PERAN PEJABAT PEMBUAT KOMITMEN SEBAGAI PENGENDALI FUNGSI DALAM PEMBANGUNAN LANJUTAN LABORATORIUM B2P2TOOT TAWANGMANGU

Tutik Markamah, Ervina Eka Subekti, Kiswoyo Kiswoyo

Abstract


Pembangunan gudang logistik Polres Lamongan, sebagai salah satu elemen infrastruktur publik, perlu dilakukan pengawasan dengan tingkat efisiensi yang tinggi untuk mendukung kebutuhan operasional kepolisian. Beberapa masalah operasional telah muncul yang menghambat penyelesaian tepat waktu. Salah satu masalah utama yang dihadapi adalah keterlambatan dalam pengiriman material yang sangat mempengaruhi kelancaran pekerjaan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi keterlambatan dalam proyek pembangunan Gudang Logistik Polres Lamongan, dengan fokus pada peran kontraktor, supplier, konsultan, dan pemilik proyek. Melalui pendekatan kuantitatif, penelitian ini mengidentifikasi faktor-faktor internal dan eksternal yang dapat menyebabkan keterlambatan proyek konstruksi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini meliputi analisis regresi linier berganda untuk menentukan hubungan antara variabel independen (lingkungan kerja, keterlambatan material, peralatan, tenaga kerja, dan perubahan desain) dengan keterlambatan pelaksanaan pekerjaan.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa faktor tenaga kerja memiliki pengaruh terbesar terhadap keterlambatan proyek, dengan nilai beta 0,455, diikuti oleh perubahan desain yang memiliki pengaruh positif meskipun kecil. Sementara itu, faktor lingkungan kerja, keterlambatan material, dan peralatan tidak menunjukkan pengaruh signifikan. Untuk mengatasi keterlambatan, penelitian ini merekomendasikan perbaikan dalam koordinasi antar pihak terkait, manajemen sumber daya yang lebih baik, dan perencanaan yang lebih matang. Penelitian ini memberikan wawasan yang penting untuk meningkatkan pengelolaan proyek konstruksi dan mencegah keterlambatan yang tidak terduga pada proyek-proyek serupa di masa depan.



Keywords


Penggunaan Aplikasi Whatsapp dan Zoom, Pembelajaran Daring, Matematika

Full Text:

PDF

References


AnitaH, W., & Sri. 2019. Stategi Pembelajaran di SD.

Arikunto, Suharsini. 2012. Prosedur Penelitian. Rineka Cipta: Jakarta.

Azwar, S. 2005. Metode Penelitian. Yogyakarta : Pustaka Pelajar.

Bilfaqih., & Yusuf. 2016. Esensi Penyusunan Materi Pembelajaran Daring. Cv. Budi Utama.

Cepi, R. 2019. Konsep Pembelajaran Online.

Hamidy, A. 2021. Zoom Meeting vs Google Classroom: Perbedaan Hasil Belajar Matematika

Berdasarkan Platform Pembelajaran Daring. Jurnal Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran. Vol. 8 No. 1.

https://id.wikipedia.org/wiki/WhatsAppKelebihan dan Kelamahan Aplikasi WhatsApp sebagai Media Pembelajaran Daring.kompasiana.com 6 Januari 2021, 21:08. Diakses pada tanggal 3 Juli 2021. Pukul 13.00.

Komkom, K. 2015. Pembelajaran Kontekstual : konsep dan Aplikasinya. PT Refika Aditama.

Ma’as., S. 2018.Belajar dan Pembelajaran di Sekolah Dasar. Fatawa Publishing

Maudiarti., S. 2018. Penerapan E-Learning di Perguruan Tinggi .

Mustakim. 2020. Efektivitas Pembelajaran Daring Menggunakan Media Online Selama Pandemi Covid-19 Pada Mata Pelajaran Matematika. Journal Of Islamic Education. Vol. 2 No. 1.

Sragih, E. M., & Ansi, R. Y. 2020. Efektivitas Penggunaan Whatsapp Group Selama Pandemi Covid-19 Bagi Pelaku Pendidik. Prosiding Seminar Nasional Multidisiplin Ilmu Universitas Asahan.

Sugiyono. 2013. Metode Penelitian Pendidikn Pendekatan Kuantitatif, Kualitatf Dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Sugiyono. 2015. Metode Penelitian Pendidikn Pendekatan Kuantitatif, Kualitatf Dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Suherly. 2020. Analisis Penggunaan Aplikasi Zoom Meeting Dan Google Classroom Pada Guru Di Sdn 17 Mata Air Padang Selatan. Jurnal Inovasi Penelitian. 3 (1) . 129-138.

Syahrum., &Salim. 2014. Metode Penelitian Kuantitatif. Cita Pustaka Media.

Toha., A. 2012.Metode Penelitian.

Wardani. 2013. Penelitian Tindak Kelas.

Wardani. 2014. Pemantapan kemampuan mengajar (PKP). Jumiatmoko. WhatsApp Messenger dalam Tinjauan Manfaat dan Adab. STIT Madina Sragen. Wahana Akademika. Volume 3. Nomor 1 April 2016.

Yusuf, B. B. 2018. Konsep dan Indikator Pembelajaran Efektif. Jurnal Kajian dan Pembelajaran Keilmuan. Vol. 1 No. 2.




DOI: https://doi.org/10.26877/wp.v2i1.9791

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2022 Tutik Markamah

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.

Jurnal Wawasan Pendidikan

ISSN 2807-5714 (Print), ISSN 2807-4025 (Online)

Universitas Persatuan Guru Republik Indonesia Semarang
Jl. Sidodadi Timur No. 24 -Dr. Cipto, Semarang

Prasena Arisyanto, S.Pd., M.Pd

Email: prasenaarisyanto@upgris.ac.id

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License