PENERAPAN PEMBELAJARAN TEMATIK INTEGRATIF DALAM PROYEK KEWIRAUSAHAAN BERBASIS NILAI-NILAI BUDAYA ISLAM BINA INSANI (BSBI) UNTUK MENGEMBANGKAN KARAKTER SISWA KELAS VI AL BAITAR SD IT BINA INSANI SEMARANG

Laksmina Yussi Rahmandari

Abstract


Penerapan pembelajaran tematik integrative dalam proyek kewirausaan berbasis nilai Budaya Islami Bina Insani untuk mengembangkan karakter pada siswa merupakan upaya yang dilakukan SDIT Bina Insani dalam rangka memunculkan potensi serta mengembangkan karakter peserta didik. Pembelajaran seperti ini dilakukan sejalan dengan tujuan pendidikan nasional mempersiapkan manusia Indonesia agar memiliki kemampuan hidup sebagai pribadi dan warga negara yang beriman, produktif, kreatif, inovatif, dan afektif serta mampu berkontribusi pada kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan peradaban dunia. Dari kegiatan ini diperoleh hasil bahwa penerapan pembelajaran tematik integratif berbasis nilai budaya Islam Bina Insani cukup efektif dilakukan di kelas hal ini terlihat dari antusiasme siswa selama mengerjakan projek ini karena dengan pembelajaran ini  siswalah yang  menjadi subyek pembelajaran. Selain itu juga dapat mengembangkan karakter siswa sesuai yan direncanakan. Beberapa karakter yang terlihat sudah berkembang dengan sangat baik pada siswa kelas VI Al Baitar SDIT Bina Insani adalah karakter kemampuan berusaha dan  menjaga adab pada guru. Sementara untuk karakter kreatif dan percaya diri masih harus terus dikembangkan agar menjadi sebuah karakter yang dimiliki oleh semua siswa kelas VI Al Baitar. Pembelajaran berbasis nilai Budaya Islami Bina Insani perlu terus dikembangkan dan diterapkan di semua kelas agar  karakter-karakter pada siswa seperti yang diharapkan dapat terbentuk sehingga visi sekolah dapat terwujud.

Keywords


Tematik Integratif, Project Based Learning , Karakter, Budaya Islam Bina Insani

Full Text:

PDF

References


Oktiwati, Radita (2016) Pembelajaran Tematik-Integratif Berbasis Pendidikan Karakter Di Sekolah Dasarguna Mencapai Pendidikan Abad 21 Program Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Negeri Yogyakarta. Skripsi.

Muqarrobin, Firdaus (2015, April 14). Eureka Pendidikan. Retrivied from https://eurekapendidikan.com/pembelajaran-tematik-integratif-pada

sekolah dasar

Thabroni, Gamal (2020, Juli 3). Serupa.id . Retrivied from https://serupa.id/pendidikankarakter/3 Oktober 2020)

Anonim. (n.d). Kemendikbud. Retrivied from https://sibatik.kemdikbud.go.id/inovatif/assets/file_upload/pengantar/pd/pengantar_

Kesuma, Dharma. (2013). Pendidikan Karakter Kajian Teori dan Praktik diSekolah. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Muhamimin Azzet, Akhmad. (2014). Urgensi Pendidikan Karakter diIndonesia: Revitalisasi Pendidikan Karakter terhadap Keberhasilan Belajar dan Kemajuan Bangsa. Jogjakarta: Ar-Ruzz Media.

Mulyasa, H.E. (2012). Manajemen Pendidikan Karakter. Jakarta: Bumi Aksara.

Hartanta,S.Ag, Budaya Sekolah Bina Insani. Semarang




DOI: https://doi.org/10.26877/wp.v1i1.9216

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2021 Wawasan Pendidikan



Wawasan Pendidikan Journal

ISSN 2807-5714 (Print), ISSN 2807-4025 (Online)

Universitas Persatuan Guru Republik Indonesia Semarang
Jl. Sidodadi Timur No. 24 -Dr. Cipto, Semarang

Prasena Arisyanto, S.Pd., M.Pd.
Email: prasenaarisyanto@upgris.ac.id

 

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.