PERAN PEJABAT PEMBUAT KOMITMEN SEBAGAI PENGENDALI FUNGSI DALAM PEMBANGUNAN LANJUTAN LABORATORIUM B2P2TOOT TAWANGMANGU

Laksmina Yussi Rahmandari

Abstract


Pembangunan gudang logistik Polres Lamongan, sebagai salah satu elemen infrastruktur publik, perlu dilakukan pengawasan dengan tingkat efisiensi yang tinggi untuk mendukung kebutuhan operasional kepolisian. Beberapa masalah operasional telah muncul yang menghambat penyelesaian tepat waktu. Salah satu masalah utama yang dihadapi adalah keterlambatan dalam pengiriman material yang sangat mempengaruhi kelancaran pekerjaan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi keterlambatan dalam proyek pembangunan Gudang Logistik Polres Lamongan, dengan fokus pada peran kontraktor, supplier, konsultan, dan pemilik proyek. Melalui pendekatan kuantitatif, penelitian ini mengidentifikasi faktor-faktor internal dan eksternal yang dapat menyebabkan keterlambatan proyek konstruksi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini meliputi analisis regresi linier berganda untuk menentukan hubungan antara variabel independen (lingkungan kerja, keterlambatan material, peralatan, tenaga kerja, dan perubahan desain) dengan keterlambatan pelaksanaan pekerjaan.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa faktor tenaga kerja memiliki pengaruh terbesar terhadap keterlambatan proyek, dengan nilai beta 0,455, diikuti oleh perubahan desain yang memiliki pengaruh positif meskipun kecil. Sementara itu, faktor lingkungan kerja, keterlambatan material, dan peralatan tidak menunjukkan pengaruh signifikan. Untuk mengatasi keterlambatan, penelitian ini merekomendasikan perbaikan dalam koordinasi antar pihak terkait, manajemen sumber daya yang lebih baik, dan perencanaan yang lebih matang. Penelitian ini memberikan wawasan yang penting untuk meningkatkan pengelolaan proyek konstruksi dan mencegah keterlambatan yang tidak terduga pada proyek-proyek serupa di masa depan.



Keywords


Tematik Integratif, Project Based Learning , Karakter, Budaya Islam Bina Insani

Full Text:

PDF

References


Oktiwati, Radita (2016) Pembelajaran Tematik-Integratif Berbasis Pendidikan Karakter Di Sekolah Dasarguna Mencapai Pendidikan Abad 21 Program Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Negeri Yogyakarta. Skripsi.

Muqarrobin, Firdaus (2015, April 14). Eureka Pendidikan. Retrivied from https://eurekapendidikan.com/pembelajaran-tematik-integratif-pada

sekolah dasar

Thabroni, Gamal (2020, Juli 3). Serupa.id . Retrivied from https://serupa.id/pendidikankarakter/3 Oktober 2020)

Anonim. (n.d). Kemendikbud. Retrivied from https://sibatik.kemdikbud.go.id/inovatif/assets/file_upload/pengantar/pd/pengantar_

Kesuma, Dharma. (2013). Pendidikan Karakter Kajian Teori dan Praktik diSekolah. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Muhamimin Azzet, Akhmad. (2014). Urgensi Pendidikan Karakter diIndonesia: Revitalisasi Pendidikan Karakter terhadap Keberhasilan Belajar dan Kemajuan Bangsa. Jogjakarta: Ar-Ruzz Media.

Mulyasa, H.E. (2012). Manajemen Pendidikan Karakter. Jakarta: Bumi Aksara.

Hartanta,S.Ag, Budaya Sekolah Bina Insani. Semarang




DOI: https://doi.org/10.26877/wp.v1i1.9216

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2021 Wawasan Pendidikan



Jurnal Wawasan Pendidikan

ISSN 2807-5714 (Print), ISSN 2807-4025 (Online)

Universitas Persatuan Guru Republik Indonesia Semarang
Jl. Sidodadi Timur No. 24 -Dr. Cipto, Semarang

Prasena Arisyanto, S.Pd., M.Pd

Email: prasenaarisyanto@upgris.ac.id

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License