PENGEMBANGAN MEDIA PUZZLE BANGUN DATAR BAGI PEMBELAJARAN GEOMETRI KELAS III SEKOLAH DASAR

Sri Nurwahyuningsih, Fajar Cahyadi, Suyitno Suyitno

Abstract


Latar belakang yang mendorong penelitian ini adalah siswa merasa kesulitan mengenai sifat-sifat bangun datar sehingga siswa kurang berminat dalam mengikuti pembelajaran matematika, serta guru belum menggunakan media pembelajaran sehingga kurang dapat menarik siswa untuk semangat dalam mengikuti kegiatan belajar. Tujuan yang hendak dicapai dalam penelitian ini adalah untuk mengembangkan media puzzle sebagai media pembelajaran matematika. Jenis penelitian ini adalah Research and Delopment (R&D) dan menggunakan model Borg and Gall. Hasil penelitian uji validitas yang dilakukan oleh ahli media dan ahli materi, hasil validasi dari ahli media memperoleh nilai rata-rata 94% dan ahli materi memperoleh nilai rata-rata 84%, media termasuk kedalam kriteria valid. Pada uji coba siswa memperoleh nilai diatas KKM dan hasil rata-rata nilai 27 siswa kelas III yaitu 92%.


Keywords


Pengembangan, Media Puzzle,Bangun datar

Full Text:

PDF

References


Bahar. (2019). Pengaruh Penggunaan Media Puzzle Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas III SD di Kabupaten Gowa. Jurnal Publikasi Pendidikan, 9(1), 77–86.

Epihanias C, F. M., Lisbet N, S., & Eva P. (2022). Pengaruh Media Puzzle Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas 3 Sub Tema 3 di UPTD SDN 122371 Pematang Siantar . Jurnal Pendidikan Dan Konseling , 4(6), 1032–1042.

Gustiani, S. (2019). Research and Development (R&D) Method As a Model Design in Educational Research and Its Alternatives. Holistics Journal, 11(2), 12–22.

Indonesia, U. U. R. (2003). Sistem pendidikan nasional. Jakarta: Direktorat Pendidikan Menengah Umum.

MdYunus, A. S., Ayub, A. F. M., & Hock, T. T. (2019). Geometric thinking of Malaysian elementary school students. International Journal of Instruction, 12(1), 1095–1112.

Mulyana, Y. (2020). Peran Sumber Daya Manusia (SDM)/Generasi Muda Dalam Menyongsong Revolusi Industri 4.0. . Prismakom, 16(1), 36–46.

Nuraini, L., Nur, E., & Ganda, N. (2021). Pengaruh Penerapan Teori Belajar Van Hiele terhadap Hasil Belajar Siswa pada Materi Sifat-Sifat Bangun Datar. PEDADIDAKTIKA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 8(2), 395–403.

Sugiono. (2019). Metode Penelitian dan Pengembangan (R&D). Bandung: Penerbit ALFABETA




DOI: https://doi.org/10.26877/jwp.v4i2.18473

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2024 sri nurwahyuningsih

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.

Wawasan Pendidikan Journal

ISSN 2807-5714 (Print), ISSN 2807-4025 (Online)

Universitas Persatuan Guru Republik Indonesia Semarang
Jl. Sidodadi Timur No. 24 -Dr. Cipto, Semarang

Prasena Arisyanto, S.Pd., M.Pd.
Email: prasenaarisyanto@upgris.ac.id

 

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.