IMPLEMENTASI LITERASI DIGITAL GURU BERBASIS SEKOLAH

Zunika Agung Rahayu; Ida Dwijayanti; Sumarno Sumarno

doi:10.26877/jwp.v4i2.18056

IMPLEMENTASI LITERASI DIGITAL GURU BERBASIS SEKOLAH

Zunika Agung Rahayu, Ida Dwijayanti, Sumarno Sumarno

Abstract

Literasi digital juga menjadi pengaruh yang sangat besar terhadap kompetensi keprofesionalan yang harus dimiliki. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kompetensi literasi guru pada gugus guru Samratulangi dabin 3 Kecamatan Donorojo Kabupaten Jepara dengan 10 guru yang dijadikan sampel. Pengambilan sampel sumber data dilakukan secara bertujuan atau purposive sampling. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan angket soal yang dikirim melalui gform, kemudian data tersebut dianalisis secara deskriptif kualitatif. Sub-Indeks yang di amati diantaranya informasi dan literasi data, komunikasi dan kolaborasi, keamanan, dan kemampuan teknologi dengan pilar diantaranya informasi dan literasi data, berpikir kritis, kemampuan komunikasi, etika dan teknologi, keamanan pribadi, keamanan perangkat, dan kemampuan teknologi serta aspek-aspek yang dijadikan acuan dalam pengamatan. Hasil penelitian didapatkan bahwa para responden guru memiliki pengetahuan mengenai mengenai teknologi digital namun dalam penerapannya masih belum terealisasikan dengan maksimal maka perlu adanya perhatian terhadap literasi digital pada guru seperti pembiasaan yang berkelanjutan dan adanya pengawasan lebih dari masing-masing instansi.

Keywords

Literasi, Digital, Sekolah

Full Text:

PDF

References

Agnesia, F., Dewanti, R., & Darmahusni, D. (2021). Praksis Literasi Digital dalam Pembelajaran Bahasa Inggris Abad 21. Jurnal Kajian Bahasa, Sastra Dan Pengajaran (KIBASP), 5(1), 16–29. https://doi.org/10.31539/kibasp.v5i1.2713

Anggita, I. S., Yusuf, H., Naimah, N., & Putro, K. Z. (2022). Pedoman Literasi Digital Guru untuk Meningkatkan Kemampuan Kognitif Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(5), 4697–4704. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i5.2752

Fatira, M. A., Ferawati, & Darmayani, S. (2020). Pembelajaran Digital. In Jurnal Refleksi Kepemimpinan (Vol. 3, Issue 1). http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&AuthType=ip,shib&db=bth&AN=92948285&site=eds-live&scope=site%0Ahttp://bimpactassessment.net/sites/all/themes/bcorp_impact/pdfs/em_stakeholder_engagement.pdf%0Ahttps://www.glo-bus.com/help/helpFiles/CDJ-Pa

Hadayani, D. O., Delinah, & Nurlina. (2020). Membangun Karakter Siswa Melalui Literasi Digital Dalam Menghadapi Pendidikan Abad 21 (Revolusi Industri 4.0). Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Program Pascasarjana Universitas PGRI Palembang, 21, 999–1015.

Kholid. (2020). Pentingnya Literasi Digital bagi Guru Pada Lembaga Pendidikan Tingkat Dasar dan Implikasinya Terhadap Penyelenggaraan Kegiatan Belajar Mengajar. Jurnal Horizon Pendagogia, 1(1), 22–27. https://jurnal.untirta.ac.id/index.php/jhp/article/viewFile/10422/6784

Kusumawati, H., Wachidah, L. R., & Cindi, D. T. (2021). Dampak Literasi Digital terhadap Peningkatan Keprofesionalan Guru dalam Kegiatan Belajar Mengajar. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Matematika (SENSIKDA-3), 155–164.

Mastoah, I., MS, Z., & Sumantri, M. S. (2022). Meningkatkan Literasi Digital Menggunakan Media Game Edukasi Kreatif. Ibtida’i : Jurnal Kependidikan Dasar, 9(1), 69–80. https://doi.org/10.32678/ibtidai.v9i1.6316

Meliza, S. A., Hermita, N., & Putra, Z. H. (2022). Pengukuran kemampuan literasi digital siswa sekolah dasar. Technology, Engineering, Art, and Mathematics Education, 1(1), 92–96.

Naufal, H. A. (2021). Literasi Digital. Perspektif, 1(2), 195–202. https://doi.org/10.53947/perspekt.v1i2.32

Nopilda, L., & Kristiawan, M. (2018). Gerakan Literasi Sekolah Berbasis Pembelajaran Multiliterasi Sebuah Paradigma Pendidikan Abad Ke- 21. JMKSP (Jurnal Manajemen, Kepemimpinan, Dan Supervisi Pendidikan), 3(2). https://doi.org/10.31851/jmksp.v3i2.1862

Saparudin, Y. (2021). Supervisi Akademik Untuk Meningkatkan Kemampuan Guru Membuat Penilaian. Jurnal Ilmiah Edukasia (JIE), 1(1).

sari, S., Friska Amanda, A., & Wulandari, Y. (2022). Literasi Digital: Dampak dan Tantangan dalam Pembelajaran Bahasa. Jurnal Tonggak Pendidikan Dasar : Jurnal Kajian Teori Dan Hasil Pendidikan Dasar, 1(2), 118–128. https://doi.org/10.22437/jtpd.v1i2.22873

Saribumi Pohan, S., & Suparman. (2019). Perspektif Literasi Digital Bagi Guru Sekolah Dasar. Sosial, Budaya Dan Kependidikan, 7(1), 164–178. http://ejurnalunsam.id/index.php/jsnbl/index

Sitompul, B. (2022). Kompetensi Guru dalam Pembelajaran di Era Digital. Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(3), 13953–13960. https://doi.org/10.31004/jptam.v6i3.4823

Sujanto, L. F., Kurniawan, Z., & Holik, A. (2023). Peran Guru Pendidikan Agama Islam dalam Meningkatkan Kecakapan Abad 21 melalui Literasi Digital. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 6(9), 6534–6540. https://doi.org/10.54371/jiip.v6i9.2791

Sulistyaningrum, D., Iskandar, I., & Dewanti, R. (2021). Pengintegrasian Literasi Digital dalam Pembelajaran Berbicara Bagi Guru Bahasa Siti. Jurnal Ilmiah UPT P2M STKIP Siliwangi, 9(1), 60–74.

Syarifah, I. L., Hidayah, F. N., Rahani, F. A.-N., Azzahra, N. I., Mukarromah, S., Yulianti, Y., & Wulandari. (2021). Pentingnya Literasi Digital di Era Pandemi. Jurnal Implementasi, 1 (2)(2), 162–168. http://jurnalilmiah.org/journal/index.php/ji/article/view/60

DOI: https://doi.org/10.26877/jwp.v4i2.18056