ANALISIS NILAI KARAKTER BAGI ANAK-ANAK PADA SERIAL ANIMASI RIKO THE SERIES

Rizqi Kurnia Rahman; Sumarno Sumarno; Ervina Eka Subekti

doi:10.26877/wp.v3i1.11352

ANALISIS NILAI KARAKTER BAGI ANAK-ANAK PADA SERIAL ANIMASI RIKO THE SERIES

Rizqi Kurnia Rahman, Sumarno Sumarno, Ervina Eka Subekti

Abstract

Semakin merosotnya karakter yang dimiliki oleh anak-anak bangsa sekarang, untuk mengatasi kemrosotan karakter yaitu dengan menggunakan media film. Salah satunya yaitu film animasi seperti Riko The Series. Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan nilai-nilai karakter dan implementasi nilai-nilai karakter Serial Animasi Riko The Series episode “Lebih Baik Memaafkan” dalam pendidikan karakter di Sekolah Dasar. Sumber data penelitian berasal dari guru kelas IV dan 5 pesserta didik kelas IV di SD Negeri 2 Rowosari. Data yang digunakan dalam penelitian adalah pendapat atau tanggapan guru dan peserta didik mengenai nilai-nilai karakter dalam serial animasi Riko The Series dan implementasi nilai-nilai karakter dalam serial animasi Riko The Series dalam pendidikan karakter di Sekolah Dasar. Data tersebut diperoleh melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian adalah ditemukan 8 nilai-nilai karakter dalam Riko The Series dan bisa diimplementasikan dalam pendidikan karakter di sekolah dasar. Film dapat diimplementasikan dalam pendidikan karakter di sekolah dasar. Film animasi cocok digunakan untuk anak sekolah dasar usia 6-

12 tahun atau biasa disebut periode intelektual. Dan film ini dapat digunakan untuk media pembelajaran Bahasa Indonesia, PPKn dan Pendidikan Agama Islam. Karena dapat dibuktikan dengan adegan yang di dalamnya mengandung unsur seperti penokohan, pendidikan karakter dan ajaran agama islam.

Kata Kunci: Nilai karakter film Animasi Riko The Series

Keywords

Nilai karakter film Animasi Riko The Series

Full Text:

PDF

References

Departemen Pendidikan Nasional. 2003. Undang-undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. Jakarta: Direktorat Jendral Pendidikan Dasar dan Menengah.

Hidayatulloh, M Agung. 2017. Nilai-Nilai Pendidikan Karakter untuk Anak Usia Dini dalam Film “Adit & Sopo Jarwo”. ThufuLA Jurnal Inovasi Pendidikan Guru Raudhatul Athfal. 5-1.

Kemendikbud. 2010. Rencana Aksi Nasional Pendidikan Karakter. Jakarta:Kemendiknas.

Khoiriyah, Meiyani Lutfil. Damayani, Aries Tika. Rofian. 2019. Analisis Nilai-Nilai Karakter Dalam Pembelajaran Ekstrakurikuler Drum Band. Indonesian Journal Of Educational Research and Review, 2(2), P-ISSN: 2621-4792, E-ISSN:2621-8984.

Lembaga Sensor Film. 2009. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 33 Tahun 2009 Tentang Perfilman. Jakarta: Pustaka.

Payuyasa, Nyoman dan Primayana, Kadek Hengki. 2020. Meningkatkan Mutu Pendidikan Karakter Melalui Film Sekolah Rimba. Jurnal Pendidikan Islam Vol 5: No 7.

Subekti, Eka Ervina, Ferina Agustini, Wawan Priyanto. 2017. “Analisis Penerapan Permainan Tradisional Jawa Tengah dalam Pembelajaran SD”. Semarang: Universitas PGRI Semarang.

Sugiyono. 2018. Metode Penelitian. Bandung: PT Alfabeta.

Sugiyono. 2016. Metode Penelitian Kuantitatif, kualitatif dan R&D. Bandung:PT Alfabet. Trianto. 2013. Model Pembelajaran Terpadu. Jakarta:Bumi Aksara. https://garissepuluh.com/ Diakses pada 18 September 2021

https://www.youtube.com/watch?v=_UpBw4zLVw0 Diakses pada 6 September 2021

DOI: https://doi.org/10.26877/wp.v3i1.11352