PERAN PEJABAT PEMBUAT KOMITMEN SEBAGAI PENGENDALI FUNGSI DALAM PEMBANGUNAN LANJUTAN LABORATORIUM B2P2TOOT TAWANGMANGU

Azzah Nayla, Ambarini Asriningsari

Abstract


Pembangunan gudang logistik Polres Lamongan, sebagai salah satu elemen infrastruktur publik, perlu dilakukan pengawasan dengan tingkat efisiensi yang tinggi untuk mendukung kebutuhan operasional kepolisian. Beberapa masalah operasional telah muncul yang menghambat penyelesaian tepat waktu. Salah satu masalah utama yang dihadapi adalah keterlambatan dalam pengiriman material yang sangat mempengaruhi kelancaran pekerjaan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi keterlambatan dalam proyek pembangunan Gudang Logistik Polres Lamongan, dengan fokus pada peran kontraktor, supplier, konsultan, dan pemilik proyek. Melalui pendekatan kuantitatif, penelitian ini mengidentifikasi faktor-faktor internal dan eksternal yang dapat menyebabkan keterlambatan proyek konstruksi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini meliputi analisis regresi linier berganda untuk menentukan hubungan antara variabel independen (lingkungan kerja, keterlambatan material, peralatan, tenaga kerja, dan perubahan desain) dengan keterlambatan pelaksanaan pekerjaan.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa faktor tenaga kerja memiliki pengaruh terbesar terhadap keterlambatan proyek, dengan nilai beta 0,455, diikuti oleh perubahan desain yang memiliki pengaruh positif meskipun kecil. Sementara itu, faktor lingkungan kerja, keterlambatan material, dan peralatan tidak menunjukkan pengaruh signifikan. Untuk mengatasi keterlambatan, penelitian ini merekomendasikan perbaikan dalam koordinasi antar pihak terkait, manajemen sumber daya yang lebih baik, dan perencanaan yang lebih matang. Penelitian ini memberikan wawasan yang penting untuk meningkatkan pengelolaan proyek konstruksi dan mencegah keterlambatan yang tidak terduga pada proyek-proyek serupa di masa depan.



Full Text:

PDF

References


DAFTAR PUSTAKA

Arikunto, Suharsimi. 2013. Prosedur Pnelitian Suatu Pendekatan Praktik.Jakarta: Rineka Cipta.

Asriningsari, Ambarini, Azzah Nayla, Rosalina Br. Ginting. 2018. “Animated Media Development of Social Context in Learning Writing Short Stories†IOSR Journal of Research & Method in Education (IOSRJRME) Volume 8, Issue 3. Ver III (May-June 2018). http://www.iosrjournals.org/iosr-jrme/papers/Vol-8%20Issue-3/Version-5/E0803051620.pdf.

Baraja, Abubakar. 2006. Mendidik Anak dengan Teladan. Jakarta: Studia Press.

Binadja, Achmad. 1999b. “Cakupan Pendidikan SETS untuk Bidang Sains dan Nonsainsâ€. Makalah. Seminar Lokakarya Nasional

Pendidikan SETS untuk Bidang Sains dan Nonsains. UNNES, Semarang 14-15 Desember 1999.

Binadja, Achmad. 2000. Pembelajaran SETS Sains Berwawasan SETS untuk Pendidikan. Semarang: FMIPA UNNES.

Binadja, Achmad. 2006. Integrasi Visi SETS dalam Pengembangan Kurikulum, Implikasi, dan Implementasinya. Makalah. Disajikan pada

Seminar WorkshopPuskur. Puskur Depdiknas, Jakarta 7-9 Maret 2006.

Borich, Gary D. 1994. Observation Skills for Effective Teaching (2â€ed.) Colombus, OH: Merril.

Bunain, Burhan. 2003. Analisa Data Penelitian Kualitatif. Jakarta: PT. Raja Grafindo.

Horhandayani. 2007. Ma.. Dongengin Aku Yuk. Surakarta: Afra Publishing.

Priyono, Kusumo. 2006. Terampil Mendongeng. Jakarta: Grasindo.

Nuraini, Farida. 2010. Membentuk Karakter Anak dengan Dongeng.

Surakarta: Indiparent.

Puskur Balitbang Depdiknas. 2003. Model Pembelajaran dengan Visi dan Pendekatan SETS




DOI: https://doi.org/10.26877/teks.v6i2.9824

Refbacks

  • There are currently no refbacks.




Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

         

-------------------------------------------------------------------------------------------

Copyright of  Teks: Jurnal Penelitian Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya  p-ISSN  2461-0011  and  e-ISSN  2461-0283

Creative Commons License
Teks: Jurnal Penelitian Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya  is licensed under a  Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.