PERAN PEJABAT PEMBUAT KOMITMEN SEBAGAI PENGENDALI FUNGSI DALAM PEMBANGUNAN LANJUTAN LABORATORIUM B2P2TOOT TAWANGMANGU

Aminatun Siska Anggiana, Endang Wuryandini, Aryan Eka Prastya Nugraha

Abstract


Pembangunan gudang logistik Polres Lamongan, sebagai salah satu elemen infrastruktur publik, perlu dilakukan pengawasan dengan tingkat efisiensi yang tinggi untuk mendukung kebutuhan operasional kepolisian. Beberapa masalah operasional telah muncul yang menghambat penyelesaian tepat waktu. Salah satu masalah utama yang dihadapi adalah keterlambatan dalam pengiriman material yang sangat mempengaruhi kelancaran pekerjaan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi keterlambatan dalam proyek pembangunan Gudang Logistik Polres Lamongan, dengan fokus pada peran kontraktor, supplier, konsultan, dan pemilik proyek. Melalui pendekatan kuantitatif, penelitian ini mengidentifikasi faktor-faktor internal dan eksternal yang dapat menyebabkan keterlambatan proyek konstruksi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini meliputi analisis regresi linier berganda untuk menentukan hubungan antara variabel independen (lingkungan kerja, keterlambatan material, peralatan, tenaga kerja, dan perubahan desain) dengan keterlambatan pelaksanaan pekerjaan.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa faktor tenaga kerja memiliki pengaruh terbesar terhadap keterlambatan proyek, dengan nilai beta 0,455, diikuti oleh perubahan desain yang memiliki pengaruh positif meskipun kecil. Sementara itu, faktor lingkungan kerja, keterlambatan material, dan peralatan tidak menunjukkan pengaruh signifikan. Untuk mengatasi keterlambatan, penelitian ini merekomendasikan perbaikan dalam koordinasi antar pihak terkait, manajemen sumber daya yang lebih baik, dan perencanaan yang lebih matang. Penelitian ini memberikan wawasan yang penting untuk meningkatkan pengelolaan proyek konstruksi dan mencegah keterlambatan yang tidak terduga pada proyek-proyek serupa di masa depan.



Full Text:

PDF

References


DAFTAR PUSTAKA

Aldi Dwi Saputra1 & Kundharu Saddhono. 2021. Pembelajaran Bahasa Indonesia Menggunakan Microsoft Office Team 365 untuk SMA di Masa Pandemi. LINGUA. Vol. 18. No. 1.

Astuti, M & Solikhah, I. 2020. Teacher Perception in Teaching English for SMP in

Klaten Regency During Covid-19 Outbreak. IJOTL-TL: Indonesian Journal of Language Teaching and Linguistics. Vol 6. No. 1.

Astuti, P., & Febrian, F. 2019. Blended Learning Syarah: Bagaimana Penerapan dan Persepsi Mahasiswa. Jurnal Gantang. Vol. 4. No. 2.

Chai, C.S, Koh, J.H.L, & Tsai, C.C. 2013. A Review of Technological Pedagogical

Content Knowledge. Educational Technology & Society. Vol. 16 . No. 2.

Kemendikbud. 2020. Pelaksanaan kebijakan pendidikan dalam masa darurat penyebaran corona virus disease (covid- 19). Surat Edaran Nomor 4 Tahun 2020.

Kementerian Pendidikan Dan Kebudayaan. 2020. Pedoman penyelenggaraan belajar dari rumah dalam masa darurat penyebaran corona virus disease (covid-19). Surat Edaran Nomor 15 Tahun 2020, 1–20.

Keskin, N, O., Ozata, F, Z., dan Banar, K. 2015. Examining Digital Literacy Competences and Learning Habits of Open and Distance Learners. Contemporary Educational Technology. Vol. 6. No. 1.

Lin, C.C. et al. 2015. Faculty’s perceived integration of emerging technologies and

pedagogical knowledge in the instructional setting. Procedia - Social and Behavioral Sciences. 176: 854 – 860

Martin, A. 2005. DigEuLit a European Framework for Digital Literacy: a Progress Report. Journal of Eliteracy. Vol. 2.

Martin, A. (2006). A European framework for digital literacy. Nordic Journal of Digital Literacy. Vol. 2. No. 1).

Martin, L., & Tapp, D. 2019. Teaching with Teams: An introduction to teaching an undergraduate law module using Microsoft Teams. Journal Innovative Practice in Higher Education Taffordshire University. Vol. 3.

McLoughlin. C. 2011. What ICT-related skills and capabilities should be considered central to the definition of digital literacy? In T. Bastiaens and M. Ebner (Eds.), Proceedings of World Conference on Educational Multimedia, Hypermedia and Telecommunications. Chesapeake.

Rachman, D., Sunarti & Arbain. 2019. The Effect of E-learning Based Schoology on the Learning Outcomes in Nursing Program. IJOTL-TL: Indonesian Journal of Language Teaching and Linguistics. Vol. 4. No. 3.

Saddhono, K., Sudarsana, K., & Iskandar, A. 2018. Implementation of Indonesian Language the learning Based on Information and Communication Technology in Improving Senior High School Students’ Achievement in Surakarta. In 1st UPY International Conference on Applied Science and Education. Yogyakarta: IOPScience.

Santoso, A., dan Lestari, S. 2019. The Roles of Technology Literacy and Technology Integration to Improve Students’ Teaching Competencies. KnE Social Sciences. Vol. 3. No. 11.

Shopova, T. 2014. Digital literacy of students and its improvement at the university. Journal on Efficiency and Responsibility in Education and Science. Vol. 7. No. 2).

Sugiyono. 2017. Metode Penelitian Kualitatif. Bandung : Alfabeta.

Ting, Y. L. 2015. Tapping into students’ digital literacy and designing negotiated learning to promote learner autonomy. Internet and Higher Education. Vol. 26.

Tim Office 365. 2020. Menggunakan Microsoft Teams untuk Kelas Online (Remote Learning).

Widiyono, Rochimansyah, A., Aryanto, Setyowati, H., & Saddhono, K. 2019. Media Based on Technology to Study Spoken Javanese Politeness In ICSTEEM 2019 and 3rd Grostlog 2019. Jakarta: IOPScience.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.