Pengaruh Nilai Mata Pelajaran Ekonomi, Dukungan Teman Sebaya dan Status Sosial Ekonomi terhadap Literasi Keuangan Siswa Kelas X IPS SMA N 1 Singorojo

Marita Riski Prastya

Abstract


Judul penelitian ini adalah “Pengaruh Nilai Mata Pelajaran Ekonomi, Dukungan Teman Sebaya, dan Status Sosial Ekonomi terhadap Literasi Keuangan Siswa Kelas X IPS SMA N 1 Singorojo”. Penelitian ini merupakan jenis penelitian asosiatif kausal.bertujuan.untuk mengetahui ada dan tidaknya pengaruh. atau hubungan antara variabel bebas terhadap variabel terikat. Pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu menggunakan data primer dan data sekunder. Data primer diperoleh menggunakan instrumen angket sedangkan data sekunder diperoleh dari dokumentasi. Teknik pengambilan sampel pada penelitian ini menggunakan sampling jenuh.. Populasi dan sampel dalam penelitian ini berjumlah 108 siswa. Teknik analisis data pada penelitian ini menggunakan bantuan software SPSS versi 25, dengan melakukan uji asumsi klasik, uji regresi liniear berganda, uji t dan uji F. Berdasarkan hasil analisis data penelitian ini menunjukan bahwa nilai mata pelajaran ekonomi memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap literasi keuangan, dukungan teman sebaya memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap literasi keuangan, dan status sosial ekonomi memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap literasi keuangan. Selain itu nilai mata pelajaran ekonomi, dukungan teman sebaya dan status sosial ekonomi secara simultan terdapat pengaruh positif dan signifikan terhadap literasi keuangan.

Full Text:

PDF

References


Baiq Fitri Arianti, & Khoirunnisa Azzahra. (2020). Faktor - Faktor Yang Mempengaruhi Literasi

Keuangan : Studi Kasus UMKM Kota Tangerang Selatan. Jurnal Manajemen Dan Keuangan, 9(2), 156–171. https://doi.org/10.33059/jmk.v9i2.2635

Chen, & Volpe. (1998). An Analysis of Personal Financial Literacy Among College Students,

Financial Services. Vol. 7 No., 107–128.

Margaretha, F., & Pambudhi, R. A. (2015). Tingkat Literasi Keuangan Pada Mahasiswa S-1 Fakultas

Ekonomi. Jurnal Manajemen Dan Kewirausahaan (Journal of Management and

Entrepreneurship), 17(1), 76–85. https://doi.org/10.9744/jmk.17.1.76-85

Mitchell, O. S., Lusardi, A., & Curto, V. (2013). Financial Literacy Among the Young: Evidence

and Implications for Consumer Policy. SSRN Electronic Journal, 15352.

https://doi.org/10.2139/ssrn.1459141

Remund. (2010). Financial Literacy Explicated: The Case for a Clearer Definition in an Increasingly

Complex Economy. The Journal of Consumer Affairs, 44(2), 276–295.

Romadoni, R. (2017). Pengaruh Status Sosial Ekonomi Dan Pendidikan Pengelolaan Keuangan Di

Keluarga Terhadap Literasi Keuangan Siswa Smk Negeri 1 Surabaya. Jurnal Ekonomi

Pendidikan Dan Kewirausahaan, 3(1), 22. https://doi.org/10.26740/jepk.v3n1.p22-34

Simanjuntak, N. S. (2017). Pengaruh Pendidikan Keluarga, Pembelajaran Ekonomi dan Hasil

Belajar terhadap Literasi Keuangan Siswa Kelas XI IPS SMA Negeri Kota Jambi

/2017. 93–95. 97

Sukmawati, D. (2017). Pengaruh Prestasi Belajar, Dukungan Sosial Keluarga Dan Teman Sebaya

Terhadap Literasi Keuangan Siswa. Jurnal Ekonomi Pendidikan Dan Kewirausahaan, 4(1),


Refbacks

  • There are currently no refbacks.