Pengaruh Penggunaan Gadget, Kedisiplinan, dan Efikasi Diri Terhadap Prestasi Belajar Mata Pelajaran Akuntansi Keuangan Pada Kelas XI AKL SMK Islam Bojong Kabupaten Pekalongan Tahun Ajaran 2021/2022

Fa'iqotul Pribadiyah, Mahmud Yunus

Abstract


Penelitian ini dilatarbelakangi dari prestasi belajar terdapat siswa yang belum maksimal, ketika kegiatan belajar mengajar berlangsung terdapat siswa yang tidak memperhatikan guru, siswa belum yakin terhadap kemampuan yang dimiliki, serta penggunaan gadget ketika jam pelajaran sedang berlangsung. Tujuan dari penelitian: 1) Untuk mengetahui pengaruh penggunaan gadget terhadap prestasi belajar, 2) Untuk mengetahui pengaruh kedisiplinan terhadap prestasi belajar, 3) Untuk mengetahui pengaruh efikasi diri terhadap prestasi belajar, 4) Untuk mengetahui pengaruh penggunaan gadget, kedisiplinan, dan efikasi diri terhadap prestasi belajar. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: 1) Penggunaan gadget berpengaruh terhadap prestasi belajar di kelas XI AKL SMK Islam Bojong, 2) Kedisiplinan berpengaruh terhadap prestasi belajar di kelas XI AKL SMK Islam Bojong, 3) Efikasi diri berpengaruh terhadap prestasi belajar di kelas XI AKL SMK Islam Bojong. Uji Simultan (Uji F) pada pengaruh penggunaan gadget (X₁), kedisiplinan (X₂), dan efikasi diri (X₃) berpengaruh dan signifikan terhadap prestasi belajar (Y).

Full Text:

PDF

References


Adeng, H. (2019). Pengaruh Gadget terhadap Sikap Disiplin dan Minat Belajar Peserta Didik. Research and Development Journal Of Education, 4(2), 86–97.

Ermannudin, E. (2021). Pengaruh Efikasi Diri terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas XI IPS pada Mata Pelajaran Ekonomi di SMAN 7 Kerinci. Jurnal Ilmiah Dikdaya, 11(2), 201. https://doi.org/10.33087/dikdaya.v11i2.216

Hayati, N., Wuryandini, E., & Yunus, M. (2022). Upaya Peningkatan Prestasi Belajar Pada Peserta Didik di SMK Negeri 1 Pati. Majalah Lontar, 34(1), 76-83.

Hulasoh, E., Syamsuddin, R. A., Praditya, A., Lisdawati, L., & Supardi, S. (2020). Pengaruh Gadget Terhadap Prestasi Belajar Remaja di Era Milenial pada Lembaga Bimbingan Belajar Daarul ‘Uluum Petukangan Utara, Pesanggrahan, Jakarta Selatan. Jurnal ABDIMAS Tri Dharma Manajemen, 1(1), 50. https://doi.org/10.32493/abmas.v1i1.p50-59.y2019.

Hutauruk, G. M., & Siahaan, R. O. Y. D. (2022). Pengaruh Penggunaan Gadget Terhadap Prestasi Belajar Siswa SMK Swasta Teladan Tanah Jawa. Wadah Ilmiah Penelitian Pengabdian Untuk Nommensen, 1(April), 15–20.

Irsyad, T., Wuryandini, E., Yunus, M., & Hadi, D. P. (2020). Analisis Keaktifan Mahasiswa dalam Proses Pembelajaran Statistika Mulitvariat. Jurnal Pendidikan Ekonomi Undiksha, 12(1), 89-96.

Kushendarto, R. F. W., & Sujana, I. K. (2021). The Effect of Academic Stress , Learning Behavior and Gadgets on Academic Achievement of Accounting Students. American Journal of Humanities and Social Sciences Research (AJHSSR), 5(5), 341–346.

Larasati, D., Sumastuti, E., Hadi, D. P., & Yunus, M. (2020). Pengaruh Media Sosial Dan Status Sosial Ekonomi Terhadap Perilaku Konsumtif Siswa Kelas XI IPS SMA Negeri I Gubug. Oikos: Jurnal Ekonomi dan Pendidikan Ekonomi, 4(1), 58-69.

Mulyasih, P. S., & Suryani, N. (2016). Pengaruh Disiplin Belajar, Lingkungan Keluarga, dan Motivasi Belajar terhadap Prestasi Belajar Mata Pelajaran Pengantar Administrasi. Economic Education Analysis Journal, 5(2), 602–615.

Rahma, A. (2018). Implementasi Program Pengurangan Risiko Bencana(PRB) Melalui Pendidikan Formal. Jurnal VARIDIKA, 30(1), 1–11. https://doi.org/10.23917/varidika.v30i1.6537.

Rizki, A. (2019). Pengaruh Efikasi Diri dan Motivasi Berprestasi terhadap Prestasi Belajar Ekonomi Siswa Kelas X SMA Negeri 11 Medan. Journal Economy And Currency Study (JECS), 1(2), 9–15.

Sugiyono, (2016). Metode Penelitian Pendidikan (Pendidikan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D). Bandung: Alfabeta.

Syafi’i, A., Marfiyanto, T., & Rodiyah, S. K. (2018). Studi Tentang Prestasi Belajar Siswa Dalam Berbagai Aspek dan Faktor yang Mempengaruhi. Jurnal Komunikasi Pendidikan, 2(2), 115–123.

Widodo, S., Yunus, M., Istiyaningsih, I., & Waliyansyah, R. R. (2021). Driving Factors Affecting Lecturers and Employees Performance During the Covid-19 Pandemic. JPBM (Jurnal Pendidikan Bisnis dan Manajemen), 7(2), 100-113.

Wirantasa, U. (2017). Pengaruh Kedisiplinan Siswa terhadap Prestasi Belajar Matematika. Formatif: Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA, 7(1), 83–95. https://doi.org/10.30998/formatif.v7i1.1272.

Yunus, M., Si, F. M., & Nafiati, D. A. (2013). Pengaruh Pemberian Motivasi Belajar oleh Guru Terhadap Prestasi Belajar Siswa pada Mata Pelajaran IPS di SMP NU 01 Hasyim Asy’ari Tarub Tahun Pelajaran 2012-2013. OSF. Io.

Yunus, M., Widodo, S., Violinda, Q., Istiyaningsih, R., & Waliyansyah, R. R. (2022). Employees Management at Universitas PGRI Semarang. KnE Social Sciences, 388-397.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.