PERAN PEJABAT PEMBUAT KOMITMEN SEBAGAI PENGENDALI FUNGSI DALAM PEMBANGUNAN LANJUTAN LABORATORIUM B2P2TOOT TAWANGMANGU

Oktarina Dwi Handayani

Abstract


Pembangunan gudang logistik Polres Lamongan, sebagai salah satu elemen infrastruktur publik, perlu dilakukan pengawasan dengan tingkat efisiensi yang tinggi untuk mendukung kebutuhan operasional kepolisian. Beberapa masalah operasional telah muncul yang menghambat penyelesaian tepat waktu. Salah satu masalah utama yang dihadapi adalah keterlambatan dalam pengiriman material yang sangat mempengaruhi kelancaran pekerjaan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi keterlambatan dalam proyek pembangunan Gudang Logistik Polres Lamongan, dengan fokus pada peran kontraktor, supplier, konsultan, dan pemilik proyek. Melalui pendekatan kuantitatif, penelitian ini mengidentifikasi faktor-faktor internal dan eksternal yang dapat menyebabkan keterlambatan proyek konstruksi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini meliputi analisis regresi linier berganda untuk menentukan hubungan antara variabel independen (lingkungan kerja, keterlambatan material, peralatan, tenaga kerja, dan perubahan desain) dengan keterlambatan pelaksanaan pekerjaan.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa faktor tenaga kerja memiliki pengaruh terbesar terhadap keterlambatan proyek, dengan nilai beta 0,455, diikuti oleh perubahan desain yang memiliki pengaruh positif meskipun kecil. Sementara itu, faktor lingkungan kerja, keterlambatan material, dan peralatan tidak menunjukkan pengaruh signifikan. Untuk mengatasi keterlambatan, penelitian ini merekomendasikan perbaikan dalam koordinasi antar pihak terkait, manajemen sumber daya yang lebih baik, dan perencanaan yang lebih matang. Penelitian ini memberikan wawasan yang penting untuk meningkatkan pengelolaan proyek konstruksi dan mencegah keterlambatan yang tidak terduga pada proyek-proyek serupa di masa depan.



Full Text:

PDF (Bahasa)

References


Almoly, Elmira , Dadvand Payam, Joan Forns, Mónica López-Vicente, Xavier Basagaña, Jordi Julvez, Mar Alvarez-Pedrerol, Mark J. Nieuwenhuijsen, and J. S. (2014). Research | Children ’ s Health Green and Blue Spaces and Behavioral Development in Barcelona Schoolchildren : The BREATHE Project. Children’s Health, 122(12), 1351–1358.

Diana, M., & Denas, S. Y. (2011). Perbedaan Tumbuh Kembang Anak Pada Posyandu Yang Terintegrasi Paud Dengan Posyandu Yang tidak Terintegrasi Paud. Andalas Journal of Public Health, 6, 10–15.

dudek, mark. (2005). Children’s Spaces. Elsivier (Vol. 53). https://doi.org/10.1017/CBO9781107415324.004

Hota, M., & Bartsch, F. (2019). Consumer socialization in childhood and adolescence: Impact of psychological development and family structure. Journal of Business Research, 105(July), 11–20. https://doi.org/10.1016/j.jbusres.2019.07.035

Hyson, M. C., Hirsh-Pasek, K., & Rescorla, L. (1990). The classroom practices inventory: An observation instrument based on NAEYC’s guidelines for developmentally appropriate practices for 4- and 5-year-old children. Early Childhood Research Quarterly, 5(4), 475–494. https://doi.org/10.1016/0885-2006(90)90015-S

Maryanti, S., Kurniah, N., & Yulidesni, Y. (2019). Meningkatkan Kecerdasan Naturalis Anak Melalui Metode Pembelajaran Outing Class Pada Kelompok B Tk Asyiyah X Kota Bengkulu. Jurnal Ilmiah POTENSIA, 4(1), 22–31. https://doi.org/10.33369/jip.4.1.22-31

Murphy, J. M., Guzmán, J., McCarthy, A. E., Squicciarini, A. M., George, M., Canenguez, K. M., … Jellinek, M. S. (2015). Mental Health Predicts Better Academic Outcomes: A Longitudinal Study of Elementary School Students in Chile. Child Psychiatry and Human Development, 46(2), 245–256. https://doi.org/10.1007/s10578-014-0464-4

Muthivhi, A. E. (2015). Piaget’s Theory of Human Development and Education. International Encyclopedia of the Social & Behavioral Sciences: Second Edition (Second Edi, Vol. 17). Elsevier. https://doi.org/10.1016/B978-0-08-097086-8.92013-0

Rolina, N. (2006). KELUARGA: SEBAGAI SUMBER BELAJAR PADA PENDIDIKAN ANAK USIA DINI (Suatu Tinjauan Menurut Teori Sosial Kognitif Bandura). Majalah Ilmiah Pembelajaran, 2(2), 207–216.

Setyowati, S. (2012). Peran ruang terbuka sebagai ruang sosialisasi anak dalam membentuk karakter bangsa. Seminar Nasional Psikologi Islami.

Thorburn, M. (2018). John Dewey, subject purposes and schools of tomorrow: A centennial reappraisal of the educational contribution of physical education. Learning, Culture and Social Interaction, 19(April), 22–28. https://doi.org/10.1016/j.lcsi.2018.04.001

Walborn, F., & Walborn, F. (2014). Chapter 9 – Albert Bandura. Religion in Personality Theory, 215–222. https://doi.org/10.1016/B978-0-12-407864-2.00009-6




DOI: https://doi.org/10.26877/paudia.v8i2.4842

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2019 PAUDIA : Jurnal Penelitian dalam Bidang Pendidikan Anak Usia Dini

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.