PENINGKATAN HASIL BELAJAR DALAM PENYELESAIAN OPERASI HITUNG CAMPURAN BILANGAN BULAT MELALUI PENERAPAN MODEL QUANTUM TEACHING PADA SISWA KELAS VI SD NEGERI RANDU 03 KECAMATAN PECALUNGAN KABUPATEN BATANG
Abstract
Tujuan dari penelitian ini yaitu: (1) Untuk meningkatkan profesionalitas guru sebagai pendidik dan pelaksana pembelajaran. (2) Untuk mengetahui penerapan Model Quantum Theaching dapat meningkatkan hasil belajar dalam penyelesaian Operasi Hitung Campuran Bilangan Bulat pada siswa kelas VI SD Negeri Randu 03 Kecamatan Pecalungan Kabupaten Batang. Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian dan Pengembangan atau Research and Development (R&D) dengan menggunakan Model Quantum. Populasi penelitian ini yaitu siswa kelas VI SD Negeri Randu 03 tahun pelajaran 2023/2024 yang berjumlah 11 siswa. Data dari penelitian ini diperoleh melalui Dokumentasi dan Tes. Hasil akhir diperoleh, pada hasil ketuntasan klasikal sebelum menggunakan Metode Quantum Teaching dengan prosentase posttest 57,7 % dan ketuntasan klasikal setelah menggunakan Metode Quantum Teaching dengan prosentase posttest I sebesar 67,9 %, posttest II sebesar 83,5 % dan posttest III sebesar 100%. Maka dapat disimpulkan terdapat perbedaan hasil belajar pada siswa kelas VI SD Negeri Randu 03 antara pembelajaran yang menggunakan Metode Quantum Teaching dengan pembelajaran konvensional. Berdasarkan hasil penelitian ini saran yang dapat disampaikan adalah agar Metode Quantum Teaching pada materi Operasi Hitung Campuran Bilangan Bulat dapat di implementasikan dalam kegiatan pembelajaran sehingga dapat meningkatkan hasil belajar siswa.
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Atmazaki. (2009). Mengungkap Masa Depan: Inovasi Pembelajaran Bahasa Indonesia Dalam Konteks Pengembangan Karakter Cerdas. Jurnal Artikulasi , 8(2), 434–452.
Asyhar, R, (2011). Kreatif Mengembangkan Media Pembelajaran. Jakarta: Gaung Persada.
Dewi, D. T. (2022). Pengembangan Media Cerita Bergambar Tentang Penjajahan Belanda untuk Meningkatkan Minat Baca Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(1), 581–590.
Faizah, N., Listyarini, I., & Murdhiati, E. (2023). Pengembangan Media Cerita Bergambar Digital pada Pembelajaran IPS Siswa Kelas 5 SDN Kalicari 01. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(1), 3819–3825.
Istianto, J. A., Margana, D., Sn, M., Wahyudi, A. T., & S, M. (2015). Perancangan Buku Cerita Bergambar Yang Menunjukan Moral Dari Kisah Kehidupan Liu Bei. Jurnal DKV Adiwarna, 1(6), 12.
Jennah, R. (2009). Media Pembelajaran. In Media Pembelajaran.
Khairunnisaa, S., Kartono, K., & Salimi, A. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Video Animasi pada Pembelajaran Tematik Muatan Bahasa Indonesia Kelas III SD. As-Sabiqun, 5(4), 1087–1101.
Kurniawan, M. S., Wijayanti, O., & Hawanti, S. (2020). Problematika Dan Strategi Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Di Kelas Rendah Sekolah Dasar. Jurnal Riset Pendidikan Dasar (JRPD), 1(1), 65–73.
Munandi, Y. (2013). Media Pembelajaran; sebuah pendekatan baru.
Pengembangan, A. M. (2019). Gambar 1. Model Penelitian Pengembangan (Borg & Gall, 1983). 10.
Setyawan, D. A. (2014). Hipotesis (Handout Metodologi Penelitian). Buku Ajar Metodologi Penelitian: Konsep Pembuatan Karya Tulis Dan Tesis Untuk Mahasiswa Kesehatan, 1–14.
Sitepu, E. N. (2021). Media Pembelajaran Berbasis Digital. In Mahesa (Vol. 1, Issue 1).
Sugiyono. (2014). Metodologi Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R & D.
Urip Purwono. 2008. “Bahan Sosialisasi Standar Penilaian Buku Teks Pelajaran TIK.”
Wulandari, M., & Satriyani, F. Y. (2023). Pengembangan Buku Digital Cerita Bergambar Untuk Pembelajaran Tematik Siswa Sd. Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti, 10(3)
DOI: https://doi.org/10.26877/literasi.v5i2.25194
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2025 Adhie Kurniawan Kurniawan, Sukamto Sukamto, Mei Fita Asri Untari
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.