MENENUN BUDAYA MUTU MELALUI LITERASI DIGITAL: INOVASI MANAJEMEN STRATEGIS DALAM DUNIA PENDIDIKAN

Poltjes Pattipeilohy, Agustin Hanivia Cindy, Johan Pattiasina

Abstract


Perkembangan teknologi digital telah menyebabkan perubahan besar dalam sektor pendidikan, yang mengharuskan adanya penyesuaian strategis untuk menciptakan budaya kualitas yang sesuai dengan kebutuhan abad ke-21. Dalam artikel ini, akan dibahas cara mengoptimalkan literasi digital sebagai strategi inovatif untuk membangun dan mengembangkan budaya kualitas di dunia pendidikan. Literasi digital mencakup lebih dari sekadar keterampilan teknis dalam mengakses dan menggunakan teknologi informasi; ini juga menggambarkan kemampuan berpikir kritis, etika dalam dunia digital, dan kolaborasi di ruang maya. Tujuan artikel ini yaitu akan melihat sejauh mana literasi digital dilakukan dengan menenun budaya mutu sehingga berdampak kepada lembaga pendidikan. Metode yang digunakan yaitu studi kepustakaan. Hasil analisis menunjukkan bahwa pengintegrasian literasi digital dalam pendidikan mampu menciptakan lingkungan belajar yang responsif, partisipatif, dan berfokus pada peningkatan kualitas secara berkelanjutan. Oleh karena itu, meningkatkan literasi digital di antara guru, siswa, dan pemangku kepentingan lainnya sangat penting untuk membangun budaya kualitas yang kuat di era digital. Maka kesimpulannya dengan menenun budaya mutu dengan pendekatakan manajemen strategis meningkatkan lembaga pendidikan secara optimal.


Keywords


literasi digital, budaya mutu, strategi digital, manajemen strategis

Full Text:

PDF

References


Adyanti, A. M., Fitria, A. R., & Rachman, I. F. (2024). Pengembangan kurikulum berorientasi literasi digital: Upaya menuju masa depan berkelanjutan. Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia, 1(3), 385–393.

Ahyani, N., Fitria, H., Lian, B., & Nugroho, H. S. (2024). Pengaruh literasi digital terhadap kinerja guru. Edusaintek: Jurnal Pendidikan, Sains dan Teknologi, 11(3), 1296–1308.

Ahsani, E. L. F., Romadhoni, N. W., Layyiatussyifa, E. L., Ningsih, W. N. A., Lusiana, P., & Roichanah, N. N. (2021). Penguatan literasi digital dalam pembelajaran di Sekolah Dasar Indonesia Den Haag. Elementary School, 8(2), 228–236.

Astuti, S. I., Prananingrum, E. N., Rahmiaji, L. R., Nurhajati, L., Lotulung, L., & Kurnia, N. (2021). Budaya bermedia digital. Kementerian Komunikasi dan Informatika. https://literasidigital.id/buku

Dahur, A. J., & Solosumantro, H. (2024). Tantangan dan penerapan literasi digital dalam pendidikan transformatif manusia di era post-truth. JIPTI: Jurnal Inovasi Pendidikan dan Teknologi Informasi, 5(2), 418–430.

Dalimunthe, I. S., Fitrisia, A., & Fatimah, S. (2024). Transformasi digital dan filsafat kepemimpinan dalam birokrasi: Tantangan dan peluang. Cendekia: Jurnal Ilmu Pengetahuan, 4(4), 597–611.

Dewi, A. C. (2024). Rancangan strategis pemantapan literasi membaca di sekolah di era digital. JPdP: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 4(2), 47–53. https://doi.org/10.62388/jpdp.v4i2

Fajri, F., Mardianto, & Nasution, M. I. P. (2023). Literasi digital: Peluang dan tantangan dalam membangun karakter peserta didik digital. Intelegensia: Jurnal Pendidikan Islam, 11(1), 34–46.

Fentyrina, A., & Mardi. (2025). Transformasi digital dalam manajemen pendidikan: Tantangan dan peluang di era Pendidikan 5.0. Journal Scientific of Mandalika, 6(3), 494–501.

Ismawiyah, Anshari, M. Z., Aslamiah, Cinantya, C., & Azizah, F. (2024). Peran kepemimpinan kepala sekolah dalam mengembangkan budaya mutu sekolah. Cakrawala: Jurnal Kajian Studi Manajemen Pendidikan Islam dan Studi Sosial, 8(2), 192–202.

Juniarty, S., Asariunnazwa, A. Z., & Rachman, I. F. (2024). Mewujudkan literasi digital pada Generasi Z: Tantangan dan peluang menuju pendidikan berkualitas SDGs 2030. Jurnal Multidisiplin Ilmu Akademik, 1(3), 166–180. https://ejurnal.kampusakademik.co.id/index.php/jmia/article/view/1383

Kusuma, P. S. B., & Ixfina, F. D. (2023). Learning society berbasis literasi digital sebagai upaya meningkatkan mutu pendidikan Islam menuju era 5.0. Jurnal Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Borneo, 4(2), 255–267. https://doi.org/10.21093/jtikborneo.v4i2.6640

Maulani, G., Septiani, S., Mukra, R., Kamilah, A., Utomo, E. N. P., Dayurni, P., Saptadi, N. T. S., et al. (2024). Pendidikan di era digital (Edisi pertama). Sada Kurnia Pustaka. https://kumparan.com/aan-herdian89/transformasi-pendidikan-di-era-digital-1zG74Ilpzc4

Muhtadi, M. A., Amertawengrum, I. P., & Sinta, M. P. (2023). Peran kurikulum pendidikan dalam meningkatkan literasi informasi dan kritis pada era digital di Indonesia. Jurnal Pendidikan West Science, 1(10), 622–631. https://doi.org/10.58812/jpdws.v1i10.715

Mufti Dwi Suryansyah. (2023). Strategi penguatan literasi digital untuk meningkatkan mutu pembelajaran di MTsN 2 Kabupaten Kediri (Tesis). UIN Maulana Malik Ibrahim Malang.

Muttaqin, Z., Hady, Y., & Edidarmo, T. (2021). Development of e-learning with web enhanced course model in Arabic language learning at UIN Syarif Hidayatullah. TARBIYA: Journal of Education in Muslim Society, 8(2), 201–211. https://doi.org/10.15408/tjems.v8i2.26372

Nopriansyah, A., Oktariana, & Masbirorotni. (2023). Pentingnya budaya organisasi terhadap kinerja tenaga kependidikan: Tinjauan studi literatur. Jurnal Ilmiah PGSD FKIP Universitas Mandiri, 9(5), 3445–3458.

Nugraha, D. (2022). Literasi digital dan pembelajaran sastra berpaut literasi digital di tingkat sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 6(6), 9230–9244. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i6.3318

Putriani, J. D., & Hudaidah, H. (2021). Penerapan pendidikan Indonesia di era revolusi industri 4.0. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(3), 831–838. https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i3.407

Saputra, A. H., Sudarwo, R., & Mujiono. (2024). Tingkat literasi digital mahasiswa PGSD Universitas Terbuka. Mubtadi: Jurnal Pendidikan Ibtidaiyah, 6(1), 99–115.

Sihombing, A. S., Rahardjo, R. S., & Rachman, I. F. (2024). Peran guru dan pendidik dalam mendorong literasi digital untuk pembangunan berkelanjutan. Jurnal Multidisiplin Ilmu Akademik, 1(3), 360–370. http://jurnalistiqomah.org/index.php/merdeka/article/view/1273

Siregar, K. E. (2024). Increasing digital literacy in education: Analysis of challenges and opportunities through literature study. International Journal of Multilingual Education and Applied Linguistics, 1(2), 10–25. https://international.aspirasi.or.id/index.php/IJMEAL/article/view/18

Siringoringo, R. G., & Alfaridzi, M. Y. (2024). Pengaruh integrasi teknologi pembelajaran terhadap efektivitas dan transformasi paradigma pendidikan era digital. Jurnal Yudistira: Publikasi Riset Ilmu Pendidikan dan Bahasa, 2(3), 66–76. https://doi.org/10.61132/yudistira.v2i3.854

Slamet, F. P. R., & Gufron, A. (2024). Peran Kurikulum Merdeka dalam pengembangan literasi digital dan karakter peserta didik. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(4), 737–751.

Sugiarto, & Farid, A. (2023). Literasi digital sebagai jalan penguatan pendidikan karakter di era Society 5.0. Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan, 6(3), 580–597. https://doi.org/10.37329/cetta.v6i3.2603

Sugiyono. (2010). Metode penelitian pendidikan: Pendekatan kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Alfabeta.

Sumbaryani, I. R., Sutanara, F., & Ranahcita, R. N. (2023). Peran sistem informasi manajemen sekolah dalam meningkatkan efektivitas perencanaan dan evaluasi pembelajaran. Jurnal Literasi Digital, 3(2), 89–98.

Suryaningrat, M. A., Khoirunnisa, D., Nurjanah, E., & Suraya, G. (2025). Transformasi digital: Inovasi untuk pendidikan berkelanjutan. Journal on Education, 7(2), 10458–10466.

Syerlita, R., & Siagian, I. (2024). Dampak perkembangan revolusi industri 4.0 terhadap pendidikan di era globalisasi saat ini. Journal on Education, 7(1), 3507–3515. https://doi.org/10.31004/joe.v7i1.6945

Tulungen, E. E. W., Saerang, D. P. E., & Maramis, J. B. (2022). Transformasi digital: Peran kepemimpinan digital. Jurnal EMBA, 10(2), 1116–1123. https://doi.org/10.35794/emba.v10i2.41399

Ulfa, F., Afnibar, & Ulfatmi. (2024). Konteks lingkungan belajar di era digital: Peluang dan tantangan. Jurnal Ilmiah Multidisiplin, 2(2), 629–636.

Yanti, D., Prastawa, S., Utomo, W. F., Wiliyanti, V., & Utomo, B. (2024). Pendidikan di revolusi industri 4.0: Studi kasus evaluasi Kurikulum Merdeka di Indonesia. Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 4(2), 380–390. https://doi.org/10.47709/educendikia.v4i02

Zuhri, S., Suwindia, I. G., & Winangun, I. M. A. (2024). Literasi digital dan kecakapan abad ke-21: Analisis komprehensif dari literatur terkini. Education and Social Sciences Review, 5(2), 149–155. https://doi.org/10.29210/07essr500300




DOI: https://doi.org/10.26877/jmp.v14i3.23722

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2025 Jurnal Manajemen Pendidikan (JMP)

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

 

Copyright of Jurnal Manajemen Pendidikan (JMP) ISSN 2252-3057 (print) ISSN 2654-3508 (Online)
Gedung Pascasarjana Universitas PGRI Semarang
Jl. Lingga Raya, Dr. Cipto, Semarang

Dr. Widya Kusumaningsih, M.Pd.
Phone:  +6281326610478
Email: jmp@upgris.ac.id

View JMP Stats