PERAN PEJABAT PEMBUAT KOMITMEN SEBAGAI PENGENDALI FUNGSI DALAM PEMBANGUNAN LANJUTAN LABORATORIUM B2P2TOOT TAWANGMANGU

Elfa Mahendra Prameswari, Bambang Sulanjari, Alfiah Alfiah

Abstract


Pembangunan gudang logistik Polres Lamongan, sebagai salah satu elemen infrastruktur publik, perlu dilakukan pengawasan dengan tingkat efisiensi yang tinggi untuk mendukung kebutuhan operasional kepolisian. Beberapa masalah operasional telah muncul yang menghambat penyelesaian tepat waktu. Salah satu masalah utama yang dihadapi adalah keterlambatan dalam pengiriman material yang sangat mempengaruhi kelancaran pekerjaan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi keterlambatan dalam proyek pembangunan Gudang Logistik Polres Lamongan, dengan fokus pada peran kontraktor, supplier, konsultan, dan pemilik proyek. Melalui pendekatan kuantitatif, penelitian ini mengidentifikasi faktor-faktor internal dan eksternal yang dapat menyebabkan keterlambatan proyek konstruksi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini meliputi analisis regresi linier berganda untuk menentukan hubungan antara variabel independen (lingkungan kerja, keterlambatan material, peralatan, tenaga kerja, dan perubahan desain) dengan keterlambatan pelaksanaan pekerjaan.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa faktor tenaga kerja memiliki pengaruh terbesar terhadap keterlambatan proyek, dengan nilai beta 0,455, diikuti oleh perubahan desain yang memiliki pengaruh positif meskipun kecil. Sementara itu, faktor lingkungan kerja, keterlambatan material, dan peralatan tidak menunjukkan pengaruh signifikan. Untuk mengatasi keterlambatan, penelitian ini merekomendasikan perbaikan dalam koordinasi antar pihak terkait, manajemen sumber daya yang lebih baik, dan perencanaan yang lebih matang. Penelitian ini memberikan wawasan yang penting untuk meningkatkan pengelolaan proyek konstruksi dan mencegah keterlambatan yang tidak terduga pada proyek-proyek serupa di masa depan.



Keywords


Javanese language learning; 4C; RPP

Full Text:

PDF

References


Abdullah, M., & Osman, K. 2010. Scientific inventive thinking skills among primary students in Brunei. Procedia-Social and Behavioral Sciences, 7, 294-301

Alawiyah, Faridah. 2014. “Kesiapan Guru Implementasi Kurikulum 2013â€. Jurnal Sosial Vol.VI No. 15/I/P3DI/Agustus/2014.

Asropah, Bambang Sulanjari, dan Alfiah. 2017. “Kemampuan Menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Kurikulum 2013 Revisi 2017 Guru Bahasa Jawa Sekolah Menengah Atas (SMA) Kota Semarang. Jurnal Media Penelitian Pendidikan. Vol.11 No.2 Desember 2017.

Bariyah, L, Budiono, J. D, dan Rahayu, Y. S. 2014. Analisis kesesuaian RPP dan pelaksanaan Pembelajaran guru. BioEDU 2.2.

Dipraja, Kurnia. 2019. Menangkap Makna dalam Dinamika Pendidikan. Cibubur: Guepedia Publisher

Hayani, Iyan. 2019. Metode Pembelajaran Abad 21: Panduan Penerapan bagi Guru MTs/SMP. Tangerang: Rumah Belajar Matematika Indonesia.

I Kadek Wiyana., Drs. I Made Suarjana, M.Pd., Luh Putu Putrini Mahadewi, S.Pd. 2015. “Analisis Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Menurut Kurikulum 2013 kelas IV SD N 4 Banyuasriâ€. Jurnal Ilmiah Vol. 3, No. 1.

Mawardi. 2019. “Optimalisasi Kompetensi Guru dalam Penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaranâ€. Jurnal Ilmiah DIDAKTIKA. Vol. 20, No. 1, 69-82.

Ngabidin, Minhajul. 2019. Budaya Mutu Wujudkan Sekolah Unggul: Kumpulan Praktik Baik Implementasi Sistem Penjaminan Mutu di Satuan Pendidikan. Yogyakarta: Andi.

Redhana, I. Wayan. 2019. “Mengembangkan Keterampilan Abad ke-21 dalam Pembelajaran Kimiaâ€. Jurnal Inovasi Pendidikan Kimia. Universitas Pendidikan Ganesha.

Sudiran, Sugiarti, Eggy Fajar Andalas, Fardini Sabilah, Bayu Hendro Wicaksono, Purwati Anggraini, Arif Setiawan, Hendarto Cahyono, Mahfud Effendi, Arina Restian, Dyah Worowirastri Ekowati, Alfiani Athma Putri Rosyadi, Siti Khoiruli Ummah. 2020. Membangun Optimisme Meretas Kehidupan Baru dalam Dunia Pendidikan. Malang: UMM Press.

Sugiono. 2019. Metode Penelitian kuantitatif, kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Zubaidah, S. 2010. Berpikir Kritis: Kemampuan Berpikir Tingkat Tinggi yang Dapat Dikembangkan melalui Pembelajaran Sains. Makalah Disampaikan pada Seminar Nasional Sains 2010 dengan Tema “Optimalisasi Sains untuk Memberdayakan Manusia†di Pascasarjana Universitas Negeri Surabaya, 16 Januari 2010.

Zubaidah, S. 2017. Pembelajaran Kontekstual Berbasis Pemecahan Masalah untuk Mengembangkan Kemampuan Berpikir Kritis. Makalah disampaikan pada Seminar Nasional dengan tema Inovasi Pembelajaran Berbasis pemecahan Masalah dalam Pembelajaran Biologi di Universitas Muhammadiyah Makasar, Makasar, 6 Mei 2017.

Zubaidah, S. Corebima, A.D., & Mistianah. 2015. “Asesmen Berpikir Kritis Terintegrasi Tes Essayâ€. Prosiding Simposium on Biology Education, Jurusan Biologi FKIP Universitas Ahmad Dahlan Yogyakarta, 4-5 April 2015.




DOI: https://doi.org/10.26877/jisabda.v3i2.12206

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2022 JISABDA: Jurnal Ilmiah Sastra dan Bahasa Daerah, Serta Pengajarannya