MEDIA PEMBELAJARAN BLOCK DIENES MATA PELAJARAN MATEMATIKA KELAS 2 SEKOLAH DASAR

Imanisa Wulan Suciani, Veryliana Purnamasari, Riris Setyo Sundari

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk membantu siswa memahami konsep dasar matematika nilai tempat sautu bilangan dengan cara yang lebih visual dan interaktif dan meningkatkan pembelajaran yang menarik dan tidak monoton dengan menggunakan media pembelajaran konkret di SD Negeri 03 Ngambakrejo. Jenis Penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan atau Research and Development (R&D) dengan tahapan pengembangan ADDIE, yaitu analisis (analysis), desain (design), pengembangan (development), implementasi (implementation), dan evaluasi (evaluation). Hasil penelitian yaitu, menghasilkan produk media pembelajaran Block Dienes pada siswa kelas 2 SD Negeri 03 Ngambakrejo. Untuk menguji media tersebut membuthkan validasi dari ahli media dan ahli materi, hasil dari validasi media memperoleh persentase 97.5% sedangkan hasil dari validasi ahli materi memperoleh persentase 92,5%. Kemudian untuk menguji keberterimaan media “JAPRIAN†Jari Pintar Perkalian dengan melihat hasil angket tanggapan siswa dan tanggapan guru, angket tanggapan siswa memperoleh persentase sebanyak 96,6% dan angket tanggapan guru memperoleh persentase sebanyak 100%. Sehingga dapat disimpulkan bahwa media Block Dienes layak, valid, dan dapat diterima baik untuk digunakan dalam pembelajaran di kelas 2 Sekolah Dasar. Berdasarkan penelitian ini saran yang dapat disampaikan adalah supaya media pembelajaran ini dapat digunakan sebagai salah satu media pembelajaran alternatif guru dalam mengajar. Kesimpulannya produk media pembelajaran Blcok Dienes yang dikembengkan termasuk dalam kriteria sangat layak untuk digunakan dalam proses pembelajaran konsep dasar matematika nilai tempat suatu bilangan.


Keywords


Media, Block Dienes, Matematika

Full Text:

PDF

References


Amir, M. F., & Prasojo, B. H. (2017). Buku Ajar Matematika Dasar. Umsida Press, 1-197.

Ananda, R. (2017). Peningkatan Hasil Belajar Siswa pada Materi Operasi Pengurangan Bilangan Cacah dengan Menggunakan Blok Dienes Siswa Kelas I SDN 016 Bangkinang Kota. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 1(1), 1-11.

Arsyad, Azhar. (2009). Media Pembelajaran. Jakarta: Raja Grafindo Persada.

Febriyandani, R., & Kowiyah, K. (2021). Pengembangan media komik dalam pembelajaran matematika materi pecahan kelas IV sekolah dasar. Jurnal Pedagogi Dan Pembelajaran, 4(2), 323-330.

Mashuri, S. (2019). Media pembelajaran matematika. Deepublish.

Moto, M. M. (2019). Pengaruh penggunaan media pembelajaran dalam dunia pendidikan. Indonesian Journal of Primary Education, 3(1), 20-28.

Mulyasari, W., & Fahrozy, F. P. N. (2023). Pemahaman Konsep Pada Nilai Tempat Di Sekolah Dasar. Jurnal Elementaria Edukasia, 6(2), 442-452.

Mulyatiningsih, E. (2015). Metode penelitian terapan bidang pendidikan. Uny Press.

Munadi, Yudhi. (2008). Media Pembelajaran: Sebuah Pendekatan Baru. Ciputat: Gaung Persada Press.

Novita, R., & Putra, M. (2017). Peran Desain Learning Trajectory Nilai Tempat Bilangan Berbantukan Video Animasi Terhadap Pemahaman Konsep Nilai Tempat Siswa Kelas II Sd. Jurnal Pendidikan Matematika, 11(1), 43–56. https://doi.org/10.22342/jpm.11.1.3802.43-56

Rangkuti, A. N. (2016). Metode penelitian pendidikan: Pendekatan kuantitatif, kualitatif, PTK, dan penelitian pengembangan.

Rif’ah, N. I., & Rahmawati, I. (2023). PENGEMBANGAN KONTEN GAMES TRINITY BERBASIS WEBSITE MATERI NILAI TEMPAT KELAS II SD.

Rini, A. (2023). Pengaruh Penggunaan Media Block Dienes terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas II SD Inpres Jenetallasa Kecamatan Pallangga Kabupaten Gowa.

Rohani. (2019). Diktat Media Pembelajaran. In Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Sumatera Utara. Medan: Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Sumatera Utara.

Setyosari, H. P. (2016). Metode penelitian pendidikan & pengembangan. Prenada Media.

Triana, R., Asrin, A., & Oktaviyanti, I. (2021). Analisis Penerapan Metode Pembelajaran Mind Mapping Di Sdn 2 Wakul Dan Sdn Gerintuk. Jurnal Ilmiah Pendas: Primary Education Journal, 2(1), 11–18. https://doi.org/10.29303/pendas.v2i1.96

Utami, R. P. (2017) Pentingnya Pengembangan Media Pembelajaran Dalam Kegiatan Proses Belajar Mengajar. Dharma Pendidikan, 12(2), 62-81.

Wahab, A., Junaedi, S. P., Efendi, D., Prastyo, H., P Mat, M., Sari, D. P., Wicaksono, A. (2021). Media Pembelajaran Matematika. Yayasan Penerbit Muhammad Zaini.

Yunus, A. M. (2022). Scaffolding Mereduksi Kesulitan Siswa. 2(I), 42–52.




DOI: https://doi.org/10.26877/ijes.v5i2.20662

DOI (PDF): https://doi.org/10.26877/ijes.v5i2.20662.g10589

Refbacks

  • There are currently no refbacks.