PROFIL MEDIA DARING DAN TINGKAT MOTIVASI BELAJAR PADA PERKULIAHAN DARING MAHASISWA UPGRIS 2020

Agus Sutono, Nur Khoiri, Valdyan Drifanda

Abstract


Penelitian ini dilaksanakan dengan tujuan mengetahui apakah motivasi belajar mahasiswa memiliki hubungan dengan pembelajaran online Universitas PGRI Semarang tahun 2020. Metode yang digunakan pada riset ini adalah metode kuantitatif dengan model korelasional. Mahasiswa Universitas PGRI Semarang dari berbagai semester mulai dari semester 3 hingga semester 9 merupakan populasi dari penelitian ini. Teknik sampling menggunakan teknik kuota dan mendapat total 447 mahasiswa sebagai responden penelitian. Instrumen yang digunakan merupakan angket yang sudah valid dan reliabel. Hasil dari penelitian ini adalah tingkat motivasi belajar mahasiswa pada perkuliahan/pembelajaran online termasuk pada kategori tinggi, begitu juga dengan pembelajaran online pada lingkungan Universitas PGRI Semarang pada kategori tinggi, dan ada hubungan yang kuat antara variabel motivasi belajar dengan pembelajaran online.

 

Kata Kunci: Pembelajaran Online, Motivasi belajar mahasiswa


Full Text:

PDF

References


A.M, Sardiman. 2014. “Interaksi dan Motivasi Belajar-Mengajar”. Jakarta: PT RajaGrafindo Persada.

Azis, Ayu Lestari. 2017. Pengaruh Motivasi Intrinsik Dan Motivasi Ekstrinsik Terhadap Prestasi Belajar Ekonomi Bisnis Kelas X Peserta Didik Kelas X Di SMKN 4 Makassar. S1 thesis, PASCASARJANA.

Fitriyani, Yani; Fauzi, Irfan; Sari, Mia Zultrianti. Motivasi belajar mahasiswa pada pembelajaran daring selama pandemik covid-19. Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran dan Pembelajaran, 2020, 6.2: 165-175.

Hardini, Isriani dan Puspitasari. 2012. Strategi Pembelajaran Terpadu (Teori, Konsep dan Implementasi). Yogyakarta: Familia.

Hung, M. L., Chou, C., Chen, C. H., & Own, Z. Y. (2010). Learner readiness for online

Nasir, Z. M., & Hamzah, Z. A. Z. (2014). Sikap dan motivasi pelajar terhadap pembelajaran Bahasa Melayu. Procedia-Social and Behavioral Sciences, 134, 408-415.

Nikmah, Sahibun, et al. Penggunaan Metode Permainan dalam Pembelajaran IPA untuk Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Siswa Kelas IV Sekolah Dasar Negeri 11 Sungai Melayu Rayak. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa, 2012, 2.3.

Novianti, N. R. (2011). Kontribusi pengelolaan laboratorium dan motivasi belajar siswa terhadap efektivitas proses pembelajaran. Jurnal Pendidikan MIPA. Edisi khusus, 1, 158-166.

Syarifudin. 2017. Pengembangan Sistem Pembelajaran Online Di SMK NU Ungaran. Unnes. Skripsi tidak diterbitkan

Sugiono. 2011. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: Afabeta




DOI: https://doi.org/10.26877/ep.v6i2.9835

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2022 EQUILIBRIA PENDIDIKAN : Jurnal Ilmiah Pendidikan Ekonomi

 

 

INDEXED BY   :

 

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.