PENGARUH PERAN IBU RUMAH TANGGA SEBAGAI SALAH SATU TRI PUSAT PENDIDIKAN DI MASA PANDEMI COVID-19 DALAM MEMBENTUK SUMBER DAYA MANUSIA BERDAYA SAING ERA SOCIETY 5.0
Abstract
Tujuan dari penelitian untuk menganalisis pengaruh peran ibu rumah tangga sebagai salah satu tripusat Pendidikan pada masa pandemi covid-19 dalam membentuk susmber daya manusia berdaya saing di era society 5.0. Pendekatan dalam penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan Teknik purposive sampling. Data kemudian kemudian diuji dengan uji prasayarat yaitu normalitas dan multikolinearitas. Hasil uji normalitas menunjukkan bahwa data berdistribusi normal dengan nilai 0,2810,93. Selain itu hasil uji multikolinearitas pada penelitian ini tidak terjadi multikolinearitas dengan VIF<10,00 yaitu 1,2011,758. Pengujian selanjutnya adalah inverensial dengan regresi linier berganda. Hasil pengujian menunjukkan bahwa 1) terdapat pengaruh positif dan signifikan antara variabel peran ibu rumah tangga (memilih Pendidikan, membimbing dan mendampingi, memberikan fasilitas dan melanjutkan Pendidikan) dalam memberntuk sumber daya yang berdaya saing di era masyarakat 5.0. 2) terdapat pengaruh positif dan signifikan antara variabel pemilihina Pendidikan dalam membentuk sumber daya yang bersaing di era masyarakar 5.0. 3) terdapat pengaruh positif dan signifikan antara variabel pembimbing dan variabel pendukung dalam pembentukan sumber daya yan berdaya saing di era masyarakat 5.0. 4) terdapat pengaruh yang positif dan signifikan antara fasilitas pembelajaran dalam membentuk sumber daya yang bersaing di era masyarakat 5.0. 5) terdapat pengarug yang signifikan anatara vaiabel Pendidikan berkelanjutan dalam membentuk sumber sumber daya yang bersaing di era masyarakat 5.0.
Kata Kunci: Peran Ibu Rumah Tangga, Covid-19, Sumber Daya Manusia Berdaya Saing
Full Text:
PDFReferences
Arifin, M. Fahmi. 2017. Model Kerjasama Tri Pusat Pendidikan dalam pendidikan Karakter Siswa. Muallimuna, 3 (1), 78 – 86.
Herliandry, Luh Devi., et al. 2020. Pembelajaran Pada Masa Pandemi Covid-19. Teknologi Pendidikan, 22 (1), 65 - 70.
Irwana, Mulya Heni. 2011. Peranan Keluarga Dalam Pendidikan Anak (Studi Kasus Masyarakat Nelayan Di Desa Tasikadung Kecamatan Rembang Kabupaten Rembang). Naskah Publikasi, Semarang : Universitas Negeri Semarang.
Kusuma, J. W., & Hamidah. 2020. Platform Whatsapp Group dan Webinar Zoom Dalam Pembelajaran Jarak Jauh Pada Masa Pandemi Covid 19. Pendidikan Matematika, 5 (1).
Muzzakir. 2017. Harmonisasi Tri Pusat Pendidikan Dalam Pengembangan Pendidikan Islam. Al-Ta’dib, 10 (1), 145 – 162.
Purwanto, Agus., et al. 2020. Studi Eksploratif Dampak Pandemi Covid-19 Terhadap Proses Pembelajaran Online di Sekolah Dasar. EduPsyCouns, 2 (1), 1 - 12.
Handayani, Diah., et al. 2020. Penyakit Virus Corana 2019. Jurnal Respirologi Indonesia, 40 (2), 119 – 129.
Fajar., & Iqbal. 2020. Alisa Wahid Ungkap Pentingnya Peran Keluarga Untuk Perkembangan Anak di Masa Pandemi, www.sulsel.fajar.co.id diakses pada 17 Oktober 2020.
Gade, Fithriani. 2012. Keluarga Sebagai Madrasah Dalam Pendidikan Anak. Jurnal Ilmiah DIDAKTIKA, 13 (1), 31-40.
Surahman, Buyung. 2019. Peran Keluarga terhadap Masa Depan Anak. Jurnal Hawa, 1 (2), 201-208.
Halimah, Dewi Nur. 2015. Peran Seorang Keluarga Dalam Mendidik Anak (Studi Terhadap Novel Keluargak, Karya Iwan Setyawan). Naskah Publikasi, Yogyakarta: UIN Sunan Kalijaga.
Syahid, Muhammad Imam. 2015. Peran Keluarga Sebagai Pendidik Anak Dalam Keluarga menurut Syeh Sofiudin Bin Fadli Zain. Naskah Publikasi, Yogyakarta: UIN Sunan Kalijaga
DOI: https://doi.org/10.26877/ep.v6i2.9737
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2022 EQUILIBRIA PENDIDIKAN : Jurnal Ilmiah Pendidikan Ekonomi
INDEXED BY :
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.