EFEKTIVITAS PENGGUNAAN METODE FLIPPED CLASSROOM BERBANTUAN APLIKASI SEVIMA EDLINK

Endar Sulistyowati, Fery Diawanto

Abstract


Pasca pandemi Covid-19 membuat perubahan dalam perkuliahan di STKIP Kumala yang awalnya daring menjadi pembelajaran luring terbatas. Hal ini tentunya harus didukung dengan penggunaan metode baru yang dapat disesuaikan dengan situasi dan kondisi saat ini. Metode Flipped Classroom berbantuan aplikasi Sevima Edlink merupakan metode pembelajaran dengan mengkombinasikan pembelajaran online dan offline dengan menggunakan aplikasi berbasis android bersifat mobile yang memang dirancang untuk memudahkan dosen dan mahasiswa dalam melakukan kegiatan perkuliahan. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui efektifitas penggunaan dari metode Flipped Classroom berbantuan aplikasi Sevima Edlink dalam proses perkuliahan pada prodi Pendidikan Ekonomi di STKIP Kumala Lampung Metro. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan studi Pustaka, observasi dan wawancara terbatas. Hasil penelitian pada pada 10 sampel mahasiswa prodi Pendidikan Ekonomi di STKIP Kumala Lampung Metro dikatakan efektif dalam pembelajaran dengan presentase rata-rata sebesar 80%.

 

Kata Kunci: Efektifitas, Flipped Classroom, Shevima Edlink, Pembelajaran


Full Text:

PDF

References


Fitriawan, D., Siregar, N., & Sulistyowati, E (2022). Application of the Socratic Method based on E-learning Moodle in Linear Algebra lectures, 23(3),

-1180.

Fitriawan, D & Sulistyowati , E. (2022) The Effect of Online Learning Using Online Media On Learning Achievement. 5(1), 1-9.

Hikmatiar, H., Sulisworo, D., & Wahyuni, M. E. (2020). Pemanfaatan Learning Manegement System Berbasis Google Classroom Dalam Pembelajaran. Jurnal

Imania, K. A., & Bariah, S. H. (2020). Pengembangan Flipped Classroom Dalam Pembelajaran Berbasis Mobile Learning Pada Mata Kuliah Strategi Pembelajaran. Jurnal Petik, 6(2), 45–50.

Kustian, N., Ningsih, R., & ... (2021). Flipped Classroom Berbantuan Google Classroom Pada Bimbingan Belajar Fm 13 Bekasi. Jurnal PKM: Pengabdian Kepada Masyarakat, 04(03), 253–260.

Mursalin, E., Setiaji, A. B., & Kasim, E. W. (2022). Penerapan learning Management Systems (LMS) berbantuan Sevima Edlink: Efektifkah dalam menunjang Perkuliahan Daring? Jurnal Pendidikan Edutama, 9(1), 109–118.

Sulistyowati, E &Aditya, R.B (2022) Pemanfaatan Media E-Learning.10 (2). 1-7.

Sulistyowati, E & Fitriawan, D (2022) Pemanfaatan Media E-Learning. Prosiding SNPE UM Metro, 1(1), 21-27.

Trianggono, M. M., Panglipur, I. R., Kurniawan, M. U., & Ashadi, F. (2022). Analisis Penerapan Metode Flipped Classroom dalam Menstimulasi Kemampuan Berpikir Kreatif Mahasiswa di Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Dimensi Pendidikan Dan Pembelajaran, 10(1), 16.

Wibowo, A., & Rahmayanti, I. (2020). Penggunan Sevima Edlink Sebagai Media Pembelajaran Online untuk Mengajar dan Belajar Bahasa Indonesia. Imajeri: Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 2(2), 163–174.




DOI: https://doi.org/10.26877/ep.v7i2.13765

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2023 EQUILIBRIA PENDIDIKAN : Jurnal Ilmiah Pendidikan Ekonomi

 

 

INDEXED BY   :

 

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.