Pelatihan Pengelolaan Learning Management System di SDN 012 Balikpapan Utara dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran di Era Covid-19

Atut Reni Septiana; Dian Mart Shoodiqin; Menasita Mayantasari; Yohanes Dwi Saputra; Rahmania Rahmania

doi:10.26877/e-dimas.v14i1.6800

Pelatihan Pengelolaan Learning Management System di SDN 012 Balikpapan Utara dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran di Era Covid-19

Atut Reni Septiana, Dian Mart Shoodiqin, Menasita Mayantasari, Yohanes Dwi Saputra, Rahmania Rahmania

Abstract

SDN 012 Balikpapan Utara terletak di Jalan Giri Mulyo KM 14 RT 22 Kelurahan Karang Joang, Balikpapan Utara. Program pengabdian kepada masyarakat ini dilandasi oleh permasalahan yang terjadi di pihak mitra yaitu SDN 012 Balikpapan Utara. Adanya pandemi covid-19 mengharuskan para siswa belajar dari rumah. Di sisi lain, para guru di SDN 012 Balikpapan Utara menghadapi beberapa tantangan mengenai pembelajaran daring. Mereka belum menguasai penggunaan learning management system dalam pembelajaran daring. Sebelumnya mereka terbiasa menggunakan Whatsapp sebagai media pembelajaran online, namun saat ini Whatsapp tidak bisa digunakan sebagai satu-satunya media pembelajaran daring. Untuk mengatasi permasalahan tersebut, kami mengenalkan dan melakukan pelatihan penggunaan aplikasi atau teknologi yang mendukung pembelajaran daring. Media yang digunakan dalam hal ini adalah google classroom, google form dan google meet. Pada kegiatan ini, kami juga melakukan klinik privat pelatihan bagi para guru yang ingin mempelajari materi pelatihan lebih dalam. Pelatihan ini melibatkan 11 guru sebagai peserta dan 5 pemateri dari dosen yang dibantu oleh 6 mahasiswa. Dari hasil survey yang sudah dilakukan, semua guru merasakan banyak manfaat dengan adanya kegiatan ini. Pengetahuan mereka tentang learning management system untuk pembelajaran daring pun meningkat. Para guru pun dapat melakukan pembelajaran dengan lebih baik dan mudah.

Keywords

pandemi covid-19; learning management system; pembelajaran online

Full Text:

PDF

References

Nur, A. S. (2020). Pemanfaatan Schoology sebagai Sarana Pembelajaran Daring pada Pembelajaran Matematika. Prosiding Seminar Nasional Pascasarjana Universitas Negeri Jakarta, 100–107.

Oktaviani, I., Waspada, I., & Budiwati, N. (2020). Penerapan Media Pembelajaran E-Learning Berbasis Edmodo pada Pembelajaran Daring Saat Pandemi Covid-19 (Ditinjau dari Persepsi Siswa). Jurnal IKA : Ikatan Alumni PGSD UNARS, 8(1), 68–78.

Permata, A. & Bhakti, Y. B. (2020). Keefektifan Virtual Class dengan Google Classroom dalam Pembelajaran Fisika Dimasa Pandemi Covid-19. Jurnal Inovasi Pendidikan Fisika dan Riset Ilmiah, 4(1), 27–33. doi:10.30599/jipfri.v4i1.669.

Putria, H., Maula, L. H., & Uswatun, D. A. (2020). Analisis Proses Pembelajaran Dalam Jaringan (DARING) Masa Pandemi COVID-19 pada Guru Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 4(4), 861–872. doi: 10.31004/basicedu.v4i4.460.

Rigianti, H. A. (2020). Kendala Pembelajaran Daring Guru Sekolah Dasar di Kabupaten Banjarnegara. Elementary School, 7(2), 297–302.

Sofyana, L. & Rozaq, A. (2019) Pembelajaran Daring Kombinasi Berbasis Whatsapp pada Kelas Karyawan Prodi Teknik Informatika Universitas PGRI Madiun. Jurnal Nasional Pendidikan Teknik Infromatika, 8(1), 81–86.

Triyanto, E., Anitah, S., & Suryani, N. (2013). Peran Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Pemanfaatan Media Pembelajaran sebagai Upaya Peningkatan Kualitas Proses Pembelajaran. Jurnal Teknologi Pendidikan, 1(2), 226–238.

DOI: https://doi.org/10.26877/e-dimas.v14i1.6800