Pemanfaatan E-Book Interaktif bagi Siswa SMK Muhammadiyah 2 Mertoyudan Kabupaten Magelang

Endah Ratna Arumi; Maimunah Maimunah

doi:10.26877/e-dimas.v11i4.3598

Pemanfaatan E-Book Interaktif bagi Siswa SMK Muhammadiyah 2 Mertoyudan Kabupaten Magelang

Endah Ratna Arumi, Maimunah Maimunah

Abstract

Kegiatan pengabdian ini mempunyai tujuan jangka panjang untuk mewujudkan siswa SMK Muhammadiyah 2 Mertoyudan yang memiliki pengetahuan dan kreativitas pada bidang komputer khususnya untuk aplikasi pembuatan e-book sebagai sarana media pembelajaran. Tujuan jangka pendek dengan mengedukasi siswa dalam menggunakan tools pada aplikasi pembuatan e-book, sehingga diharapkan siswa dapat merancang dan mengembangkan keterampilan siswa. Kegiatan ini dilaksanakan dengan metode pendampingan secara komprehensif kepada siswa SMK Muhammadiyah 2 Mertoyudan melalui sosialisasi aplikasi pembuatan e-book yang interaktif, penggunaan aplikasi, pembuatan modul penggunaan aplikasi yang digunakan untuk panduan pengoperasian aplikasi tersebut, sehingga membantu siswa dalam praktik pembuatan desain dan siswa diharapkan dapat membuat e-book pada pelajaran tertentu. Hasil dari pengabdian ini dapat mengembangkan bakat kreativitas siswa melalui media pembelajaran e-book interaktif yang dapat meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa melalui konsep-konsep yang dijelaskan dengan menggunakan variasi konten. Pelatihan ini menghasilkan 15 e-book untuk 15 mata pelajaran siswa SMK, yang bisa dimanfaatkan siswa dan guru sebagai media belajar mengajar.

Keywords

e-book; media pembelajaran; calibre

Full Text:

PDF

References

Adam, S. (2015). Pemanfaatan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi Bagi Siswa Kelas X Sma Ananda Batam. CBIS Journal, 3(2), 78-90.

Arumi, E. R., Sunarni, & Nuraini, P. (2019) Peningkatan Minat Konseling Dan Self Disclosure Siswa Melalui Aplikasi E-Konseling Di Smp Muhammadiyah Pujotomo, in Seminar Nasional Hasil Penelitian dan Pengabdian Pada Masyarakat IV Tahun 2019, 574-579.

Ekayani, P. (2017). Pentingnya Penggunaan Media, (March). Available at: https://www.researchgate.net/publication/315105651.

Haryanto, E. (2008). Teknologi Informasi dan Komunikasi: Konsep dan Perkembangannya. Pemanfaatan Teknologi Informasi dan Komunikasi Sebagai Media Pembelajaran. Yogyakarta: Andi.

Hayati, N., Ahmad, M. Y., & Harianto, F. (2017). Hubungan Penggunaan Media Pembelajaran Audio Visual dengan Minat Peserta Didik pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SMAN 1 Bangkinang Kota. Jurnal Al-hikmah, 14(2), 160-180.

Ismawati, L. (2017). Pengaruh Media Pembelajaran dan Motivasi Berprestasi Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik MAN Di Kabupaten Gresik, JPEKA: Jurnal Pendidikan Ekonomi, Manajemen dan Keuangan, 1(2), 91-104. doi: 10.26740/jpeka.v1n2.p091-104.

Karo-Karo, I. R. & Rohani (2018). Manfaat Media dalam Pembelajaran. Axiom, 7(1), 91–96.

Maimunah, M. & Arumi, E. R. (2019). Upaya Pengembangan Bakat Kreatifitas Bagi Siswa SMK Melalui Pembuatan E-Book Interaktif, in Seminar Nasional Hasil Penelitian dan Pengabdian Pada Masyarakat IV Tahun 2019, 584-590.

Muhson, A. (2010). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi, Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia, 8(2), 1-10, doi: 10.21831/jpai.v8i2.949.

Primasari, R., Zulfiani, Z., & Herlanti, Y. (2012). Penggunaan Media Pembelajaran di Madrasah Aliah Negeri Se-Jakarta Selatan. EDUSAINS 6(1), 67-72. https://doi.org/10.15408/es.v6i1.1101

Santoso, B. 2013. Skema dan Mekanisme Pelatihan Panduan Penyelenggaraan Pelatihan. Jakarta: Penerbit Yayasan Terumbu Karang Indonesia (TERANGI).

Silvana, T. S. & Sumbawati, M. S. (2017) Hubungan Antara Motivasi Belajar dan Pembelajaran Berbasis Web pada Mata Pelajaran Simulasi dan Komunikasi Digital di SMK Negeri 2 Surabaya. Jurnal IT-EDU, 2(2), 57-66.

DOI: https://doi.org/10.26877/e-dimas.v11i4.3598