Pemberdayaan Masyarakat Prasekolah Melalui Pelatihan Pembuatan Alat Peraga Busy Book

Nur Rahmah; Subhan Subhan; Fauziah Zainuddin

doi:10.26877/e-dimas.v12i1.3593

Pemberdayaan Masyarakat Prasekolah Melalui Pelatihan Pembuatan Alat Peraga Busy Book

Nur Rahmah, Subhan Subhan, Fauziah Zainuddin

Abstract

Pengabdian ini berbentuk pelatihan pembuatan Alat Peraga Busy Book yang bertujuan untuk melakukan pemberdayaan konseptual dan teknis terhadap Masyarakat Prasekolah yang ada di Kota Palopo. Pelatihan ini dilaksanakan di Auditorium IAIN Palopo Jl. Balandai Wara Kota Palopo melalui beberapa tahapan pelaksanaan, antaralain: (1) tahap persiapan; memilih mahasiswa sebagai pendamping dan menentukan guru dari berbagai sekolah target (2) tahap pelaksanaan; melaksanakan pelatihan pembuatan Busy Book dan (3) tahap refleksi; melakukan evaluasi terhadap pelaksanaan pelatihan. Dalam pelatihan ini, sebanyak 20 Guru TK/RA di Kota Palopo terlibat sebagai peserta pelatihan selama 2 hari yang dibimbing untuk membuat alat peraga Busy Book dari pemateri kompeten. Alat dan bahan yang digunakan antaralain: Mic, speaker, LCD Proyektor, gunting, jarum, lem bakar, benang, kertas, dan kain planel. Dari hasil analisis data penilaian prakarya dan keterlibatan peserta pada proses pelatihan diperoleh rata-rata jumlah peserta yang membuat Busy Book sesuai kriteria sebanyak 17 (85%) peserta dan sebanyak 18 atau (89%) peserta telah terlibat aktif dalam pelaksanaan pelatihan.

Keywords

pemberdayaan; busy book; masyarakat pra sekolah

Full Text:

PDF

References

Amaris, D. U., Rakimahwati, & Marlina, S. (2018). Pengaruh Media Busy Book Terhadap Kemampuan Berhitung Anak Usia Dini Di Taman Kanak-Kanak Fadhilah Amal 3 Padang. Jurnal Usia Dini, 4(2), 8–17.

Hasnita, Chairilsyah, D., & Puspitasari, E. (2019). Pengaruh Media Busy Book Terhadap Kemampuan Motorik Halus Anak Usia 5-6 Tahun Di TK Alfalah Naumbai District of Kampar. Jurnal JOM FKIP, 6(Juni), 1–13.

Mufliharsi, R. (2017). Pemanfaatan Busy Book pada Kosakata Anak Usia Dini Di PAUD Swadaya PKK. Universitas Indraprasta PGRI., 5(Juli), 146–155.

Romadhona, W. A., Bagaskorowati, R., & Bintoro, T. (2017). Mengurangi Perilaku Maladaptif melalui Pembelajaran Berbantuan Media my Busy Book pada Anak Autisme. JPD: Jurnal Pendidikan Dasar, 8(Desember), 90–99.

Ulfah, A. A., & Rahmah, E. (2017). Pembuatan dan Pemanfaatan Busy Book Dalam Mempercepat Kemampuan Membaca untuk Anak Usia Dini di PAUD Budi Luhur Padang Azra. Jurnal Ilmu Informasi Perpustakaan Dan Kearsipan, 6(September), 28–37.

Utomo, I. A., Furaidah, & Ramli, M. (2018). Penerapan Strategi Bermain melalui Media Busy Book untuk Meningkatkan Fisik Motorik Halus Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, Dan Pengembangan, 3(Desember), 1602–1606.

Wibiarani, S. (2018). Penggunaan Busy Book dalam Upaya Meningkatkan Kemampuan Membaca pada Anak Usia Dini di Era Milenial. SENDIKA: Seminar Nasional Pendidikan FKIP UAD, 2(Desember), 11–14.

Yulianto, T. (2018). Efektivitas Media Pembelajaran Busy Book Terhadap Kemampuan Motorik Halus Anak dengan Hambatan Majemuk Kelas X SLB Negeri 1 Bantul. Jurnal Widia Ortodidaktika, 7, 748–763.

DOI: https://doi.org/10.26877/e-dimas.v12i1.3593