Sosialisasi Smart Parenting Melalui Gerakan Literasi Bersama  Para Ibu PKK Desa Ngampungan

Iesyah Rodliyah; Nihayatus Sa'adah; Sari Saraswati; Novia Dwi Rahmawati; Indah Mei Diastuti; Rahma Ramadhani; Dwi Ari Pertiwi

doi:10.26877/e-dimas.v15i4.21145

Sosialisasi Smart Parenting Melalui Gerakan Literasi Bersama Para Ibu PKK Desa Ngampungan

Iesyah Rodliyah, Nihayatus Sa'adah, Sari Saraswati, Novia Dwi Rahmawati, Indah Mei Diastuti, Rahma Ramadhani, Dwi Ari Pertiwi

Abstract

Seiring dengan perkembangan zaman peran orang tua dalam membantu tumbuh kembang anak agar mereka tumbuh menjadi anak yang cerdas menjadi sebuah tanggung jawab yang harus dilakukan. Namun, kesadaran dan pemahaman masyarakat khususnya para orang tua nyatanya tidak benar-benar tahu bagaimana memberikan parenting/pola asuh yang baik kepada anak-anak. Hal ini dapat menyebabkan terjadinya perilaku anak yang tidak terarah dan tidak memiliki emosi yang stabil. Kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat (PKM) dilakukan untuk mensosialisasikan bagaimana literasi parenting yang baik dan benar terhadap anak-anak. Sasaran utama dari kegiatan ini adalah orang tua/wali di Desa Ngampungan. Rencana kegiatan meliputi sosialisasi mengenai literasi parenting, edukasi mengenai pernikahan dini, serta dilakukannya sesi diskusi. Hasil dari pada kegiatan ini menunjukkan adanya peningkatan pemahaman peserta dalam memberikan literasi parenting (pola asuh) yang benar dan yang tidak benar. Sehingga bisa dipraktikkan secara langsung oleh para ibu kepada para putra putrinya di rumah.

Keywords

sosialisasi; smart parenting; literasi

Full Text:

PDF

References

Astutiati. (2021). Budaya Literasi Pondasi Generasi Emas. https://www.g-news.id/berita/158734996/budaya-literasi-pondasi-generasi-emas Diakses pada tanggal 04 Desember 2024

Brooker, L. (2011). Taking children seriously: An alternative agenda for research?. Journal of Early Childhood Research. 9(2), 137-149. doi: 10.1177/1476718X10387897

Deckner, D. F., Adamson, L. B., & Bakeman, R. (2006). Child and maternal contributions to shared reading effects on language and literacy development. Applied Psychology, 27, 31-41. doi: 10.1016/j.appdev.2005. 12.001

Harahap, D.P., & Martani, W. (2018). Pelatihan Rumah Ramah Literasi untuk Meningkatkan Keterampilan Stimulasi Literasi pada Orang Tua. Gadjah Mada Journal Of Professional Psychology Volume 4, No. 2, 2018: 137-152

Jalaludin. (2021). Upaya Menumbuhkan Budaya Literasi Di Kalangan Mahasiswa. Jurnal Literasiologi. Vol. 7 No.1

Johnson, A. D., & Sulzby, E. (1999). Critical issue: Addressing the literacy needs of emergent and early readers. Retrieved from www.ncrl.org/sdrs/areas/issues.

Levy, B. A., Gong, Z., & Hessel, S. (2005). Understanding print: Early reading development and the contributions of home literations of home literacy experiences. Experimental Child Psycology, 93, 63-93.

Marwah, S. S., Syafe’i, M., & Sumarna, E. (2018). Relevansi Konsep Pendidikan Menurut Ki Hadjar Dewantara Dengan Pendidikan Islam. TARBAWY : Indonesian Journal of Islamic Education, 5(1), 14. https://doi.org/10.17509/t.v5i1.13336

Paulina, Y., Asiyah, S., Zakariya, J., & Yuniati, I. (2021). Pendampingan Budaya Literasi di Era Covid 19 pada Anak-Anak di Rumah Singgah Al-Ma’un Kota Bengkulu. Darmabakti: Jurnal Inovasi Pengabdian dalam Penerbangan. 1(2), 71-84.

Ramadan, F., Awalia, H., Wulandari, M., Nofriyadi, R. A., Sukatin, & Amriza. (2022). Manajemen Tri Pusat Pendidikan sebagai Sarana Pembentukan Karakter Anak. Bunayya: Jurnal Pendidikan Anak, 4(4), 70–82.

Roberts, J., Jurgens, J., Burchinal, M., & Gragam, F.P. (2005). The role of home literacy practices in preschool children’s language and emergent literacy skills. Journal of Speech Language and Hearing Research, 48, 345-359. doi: 1092-4388/05/4802-0345

Subarjo, A. H. (2017). Literasi Masyarakat Terhadap Penyebaran Berita-Berita Viral Internet dan Hubungannya dengan Ketahanan Nasional. Seminar Nasional Teknologi Informasi dan Kedirgantaraan (SENATIK). Vol. III, 21 Desember 2017, P-ISSN: 2337-3881, E-ISSN: 2528-1666 DOI: http://dx.doi.org/10.28989/senatik.v3i0.119

Turnbull, K. P., Anthony A. B., Justice, L., & Bowles, R. (2009). Preshoolers’ exposure to language stimulation in classroom serving at-risk children: The contribution of group size and activity context. Early Education and Development. 20(1), 53-79. doi: 10.1080/ 10409280802206601

Zaky, M. & Safitri, M. (2023). Sosialisasi Dalam Upaya Peningkatan Pengetahuan Masyarakat Terhadap Penggunaan Bahan-Bahan Alami Yang Bermanfaat Dalam Produk Kosmetik dan Cara Pemilihan Produk Kosmetik Yang Aman di Pasaran. Jurnal Pengabdian Kefarmasian. Volume 4, No.1, 1-6

DOI: https://doi.org/10.26877/e-dimas.v15i4.21145