Pelatihan Pembuatan Bukti Karya Guru Sesuai Platform Merdeka Mengajar di SMA Muhammadiyah 1 Semarang

Joko Siswanto; Aris Tri Jaka Harjanta; Ibnu Fatkhu Royana; Harto Nuroso; Mei Fita Asri Untari; Dwi Prasetiyawati Diyah Hariyanti; Elgana Septiana; Rizal Ashari

doi:10.26877/e-dimas.v15i4.20540

Pelatihan Pembuatan Bukti Karya Guru Sesuai Platform Merdeka Mengajar di SMA Muhammadiyah 1 Semarang

Joko Siswanto, Aris Tri Jaka Harjanta, Ibnu Fatkhu Royana, Harto Nuroso, Mei Fita Asri Untari, Dwi Prasetiyawati Diyah Hariyanti, Elgana Septiana, Rizal Ashari

Abstract

Era digital menuntut para pendidik untuk memiliki kemampuan beradaptasi dengan teknologi yang mendukung proses pembelajaran dan peningkatan kinerja. Salah satu upaya yang dilakukan adalah melalui Platform Merdeka Mengajar (PMM), sebuah inovasi dari Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Republik Indonesia untuk mendukung implementasi kurikulum merdeka. Namun, hadirnya PMM tidak dapat digunakan secara maksimal oleh guru SMA Muhammadiyah 1 Semarang, karena belum mengerti dan memahami dalam pengoperasian dan pemanfaatannya terutama terkait dengan bukti karya. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk menyelesaikan permasalahan SMA Muhammadiyah 1 Semarang dalam hal membuat bukti karya pembelajaran sehingga mendukung peningkatan kinerja guru yang profesional. Hasil menunjukkan bahwa pelatihan ini mampu meningkatkan pemahaman PMM dan kemampuan guru dalam membuat bukti karya pembelajaran, yang ditunjukkan dengan semua guru (100%) menghasilkan modul ajar, bahan ajar, artikel ilmiah, dan praktik baik.

Keywords

platform merdeka mengajar; bukti karya; kinerja guru

Full Text:

PDF

References

Cholilah, M., Tatuwo, A.G.P., Komariah, K., & Rosdiana, S.P. (2023). Pengembangan kurikulum merdeka dalam satuan pendidikan serta implementasi kurikulum merdeka pada pembelajaran abad 21. J Sans Pend dan Pengaj, 1(2), 56–67. https://doi.org/10.58812/spp.v1i02.110

Kemdikbud. (2022). Platform Merdeka Mengajar: Panduan Penggunaan untuk Guru. Jakarta: Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi.

Marisana, D., Iskandar, S., & Kurniawan, D.T. (2023). Penggunaan platform merdeka mengajar untuk meningkatkan kompetensi guru di Sekolah Dasar. J Basicedu, 7(1), 139–150. https://doi.org/10.31004/basicedu.v7i1.43 63

Rahayu W, Permana, A.A., Sulaeman, E., Noviah, E., & Kismanto, N. (2023). Output dan dampak pelatihan pengembangan penilaian projek dan instrumennya dalam pembelajaran matematika. Prosiding Seminar Nasional Pengabdian kepada Masyarakat, UNJ. http://journal.unj.ac.id/unj/index.php/snppm

Rohimat, S., Sanusi, S., & Munthahanah, M. (2022). Diseminasi platform merdeka mengajar untuk guru SMA Negeri 6 Kota Serang. Abdikarya: J Pengab dan Pember Masy, 4(2), 1–9. https://doi.org/10.47080/abdikarya.v4i2.2 035

Sari, A.S.L., Pramesti, C., Suliana, R.R., & Kunci, K. (2022). Sosialisasi platform merdeka mengajar sebagai wadah belajar dan berkreasi guru. J Pena Adi Buana, 6(1), 63–72. https://doi.org/10.15294/ijc.v10i2.33096

Siswanto, J., Nuroso, H., Hariyanti, D.P.D., & Wardana, M.Y.S. (2023). Stimulasi alat permainan edukatif dan peran orang tua dalam tumbuh kembang anak di TK Kuncup Sari Semarang. E-DIMAS: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat, 14(4), 829-836. DOI: https://doi.org/10.26877/e-dimas.v14i4.17266

Suhaedin, E., Oriza, W., Ambiyar, A., & Riza, F. (2024). Analisis dampak program pelatihan guru terhadap kualitas pengajaran di SMK. Journal on Education, 7(1), 3629-3638.

DOI: https://doi.org/10.26877/e-dimas.v15i4.20540