Meningkatkan Kemampuan Menulis dalam Bahasa Inggris Melalui Cerita Bergambar

Tutik Ratna Ningtyas; Amirudin Amirudin; Ruisah Ruisah

doi:10.26877/e-dimas.v13i4.12906

Meningkatkan Kemampuan Menulis dalam Bahasa Inggris Melalui Cerita Bergambar

Tutik Ratna Ningtyas, Amirudin Amirudin, Ruisah Ruisah

Abstract

Kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat ini berlokasi di Asrama Cinta Yatim dan Dhu’afa Al Ikhwaniyah Intifa yang berlokasi di Jl. Dr. Setiabudi Pamulang, Kota Tangerang Selatan dengan mengusung tema “Meningkatkan Kemampuan Menulis dalam Bahasa Inggris melalui Cerita Bergambar” Tema ini dipilih karena kebutuhan anak-anak di Asrama Cinta Yatim dan Dhu’afa Al Ikhwaniyah untuk meningkatkan kemampuan menulis dalam bahasa inggris, serta adanya kendala kegiatan belajar mengajar di sekolah mereka selama melaksanakan metode pembelajaran daring. Kegiatan dilaksakan dengan pemberian materi pembelajaran oleh tim dosen kemudian dilanjutkan dengan diskusi kelompok yang didampingi oleh mahasiswa. Dengan menggunakan cerita bergambar dan dilakukan dengan pembelajaran berkelompok, para peserta lebih berani dalam berpartisipasi dan lebih mudah memahami cara menulis dalam Bahasa Inggris.

Keywords

bahasa inggris; cerita bergambar; menulis

Full Text:

PDF

References

Agustin, H. D. (2013). Peningkatan Kemampuan Siswa Menulis Bahasa Inggris Narrative Text dengan Media Gambar Berseri. Jurnal Ilmu Bahasa dan Sastra, 7(2).

Anastasia, R., Amalia, A. R., & Uswatun, D. A. (2021). Analisis Partisipasi Siswa dalam Mengikuti Pembelajaran Bahasa Inggris di Masa Pandemi Covid-19 di SDN Brawijaya. Edumaspul Jurnal Pendidikan, 5 (2).

Faturohman, I., Yasbiati, & Indihadi, D. (2016). Pengaruh Penggunaan Media The Thing Puzzle Terhadap Kemampuan Siswa Menulis Kalimat Deskripsi pada Pembelajaran Bahasa Inggris di kelas V. Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 3(1) : 57–64.

Hikmah, N. (2021). Mengajar Bahasa Inggris Dimasa Pandemi Covid-19: Refleksi di MI NU Rowolaku Kabupaten Pekalongan. Jurnal Pengabdian Barelang, 3 (1).

Kosilah, K., & Septian, S. (2020). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Assure dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Inovasi Penelitian, 1 (6).

Rismayanti, N. (2021). Peningkatan Kemampuan Menulis Melalui Media Gambar Berseri dalam Pembelajaran Bahasa Inggris pada Siswi Kelas VIII SMPN Kelapa 2 Kabupaten Tangerang. Jurnal Penelitian Pendidikan Bahasa Indonesia, Daerah dan Asing, 4(2): 267-278.

Siahaan, M. (2020). Dampak Pandemi Covid-19 Terhadap Dunia Pendidikan. Jurnal Kajian Ilmiah (JKI), 1(1).

DOI: https://doi.org/10.26877/e-dimas.v13i4.12906