PENGEMBANGAN MEDIA KADOPAS (KARTU DOMINO IPAS) BERBASIS PBL UNTUK MENINGKATKAN BERPIKIR KRITIS SISWA MATERI IPAS TOPIK BAGAIMANA BENTUK INDONESIAKU KELAS V SD NEGERI SUMBEREJO 02

Devita Wahyu Fitriana, Choirul Huda, Joko Sulianto

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kevalidan dan keefektifan media KADOPAS (Kartu Domino IPAS) pada materi IPAS Topik Bagaimana Bentuk Indonesiaku kelas V SD Negeri Sumberejo 02. Jenis penelitian ini adalah Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation). Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara, angket dan tes yakni pretest dan postest, sedangkan teknik analisis data menggunakan data deskriptif validasi dan analisis Uji-t. Produk Media KADOPAS (Kartu Domino IPAS) diuji cobakan kepada 28 siswa kelas V SD Negeri Sumberejo 02. Hasil penelitian ini berupa produk KADOPAS (Kartu Domino IPAS) dengan memperoleh persentase Uji Kelayakan ahli media dan ahli materi sebesar 93% dengan kategori sangat valid dan layak, hasil validasi oleh tiga guru/praktisi terhadap media sebesar 82% dan Materi sebesar 84% kategori praktis dan hasil dari tanggapan siswa sebesar 96%, tanggapan guru memperoleh persentase 85% termasuk kategori  Sangat Baik. Terdapat perbedaan hasil belajar siswa pada nilai pretest dan posttest menggunakan rumus Uji-t diperoleh signifikansi (2-tailed) sebesar 0,000 lebih kecil dari 0,005 dan N-gain score memperoleh sebesar 0,8 dengan kriteria tinggi. Dengan demikian media KADOPAS (Kartu Domino IPAS) sangat efektif dan dapat meningkatkan berpikir kritis siswa kelas V SD Negeri Sumberejo 02.

Keywords


Media Kartu Domino, Problem Based Learning, Berpikir Kritis, IPAS

References


Abdullah, D. S., Hadi, R. N., & Suryandari, M. (2024). Peran Media Pembelajaran dalam Konteks Pendidikan Modern. Cendekia Pendidikan, 4(1), 91–100. https://doi.org/10.9644/sindoro.v4i1.2933

Haritsa, M., Setyawati, S., Triyanto, M., Husni, M., Belajar, H., & Budaya, R. (2024). Pengembangan Media Kado Raya (Kartu Domino Ragam Budaya) Berbasis Aplikasi Canva Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas IV SDN 2 Masbagik Timur. Review Pendidikan dan Pengajaran, 7(4).

Kurniawan, A. B., & Hidayah, R. (2020). Kepraktisan Permainan Zuper Abase Berbasis Android Sebagai Media Pembelajaran Asam Basa. UNESA Journal of Chemical Education, 9(3), 317–323. https://doi.org/10.26740/ujced.v9n3.p317-323

Kusumawardani, A., & Rachmadayanti, P. (2024). Kartu domino kegiatan ekonomi dan jenis usaha pada materi jenis usaha ekonomi masyarakat Indonesia kelas V sekolah dasar. Jurnal Pendidikan dan Pengajaran, 11(11), 1–14.

Lapase, M. H. (2021). Implementasi Pembelajaran Berbasis Proyek untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Matematika di SD Negeri Pinedapa. Jurnal Paedagogy, 8(2), 134. https://doi.org/10.33394/jp.v8i2.3492

Lestari, L., Mushafanah, Q., & Huda, C. (2025). Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning melalui Pendekatan CRT (Culturally Responsive Teaching) terhadap Hasil Belajar Siswa Materi IPAS Kelas IV. Jurnal Pendidikan Dasar, 5, 21–30.

Nababan, D., Marpaung, A. K., & Koresy, A. (2023). Strategi Pembelajaran Project Based Learning (PjBL). Jurnal Pendidikan Sosial dan Humaniora, 2(2), 706–719. https://publisherqu.com/index.php/pediaqu

Nopiani, S., Purnamasari, I., Nuvitalia, D., & Rahmawati, A. (2023). Kompetensi 4C dalam Implementasi Kurikulum Merdeka di Kelas IV Sekolah Dasar. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 9(2), 5202–5210. https://doi.org/10.36989/didaktik.v9i2.1136

Olivia, A., Purnamasari, V., & Sulianto, J. (2024). Pengembangan Media Fun Plat Board Menggunakan Model Contextual Teaching and Learning (CTL) Aspek Keterampilan Berpikir Kritis Materi Struktur dan Fungsi Tumbuhan pada Kelas IV SD Lamper Tengah 01 Semarang. Jurnal IJES, 4(16), 452–460.

Rusdi, M. (2018). Penelitian Desain dan Pengembangan Kependidikan. PT Raja Grafindo Persada.

Sari, Y., Hadi, W., & Handayani, P. T. (2024). Edukasi. Penelitian dan Artikel Pendidikan, 16(1), 123–138.

Sugiyono. (2018). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Sukmadinata, N. (2017). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Susanto, F. S., & Airlanda, G. S. (2023). Efektivitas Model Problem Based Learning dan Problem Solving untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa dalam Pembelajaran IPAS. Jurnal Basicedu, 7(6), 3646–3653. https://doi.org/10.31004/basicedu.v7i6.6353




DOI: https://doi.org/10.26877/cm.v4i1.25261

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2025 Devita Wahyu Fitriana, Choirul Huda, Choirul Huda, Joko Sulianto

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.