PENGARUH METODE PEMBELAJARAN BUZZ GROUP BERBANTU MEDIA AUDIO VISUAL TERHADAP KEAKTIFAN BELAJAR SISWA PADA MATERI PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN KELAS 1 SDN KALIALANG

Jihan Naily Robich

Abstract


Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui pengaruh metode pembelajaran Buzz Group berbantu media audio visual terhadap keaktifan belajar siswa pada materi penjumlahan dan pengurangan kelas 1 SDN Kalialang. Jenis penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif, dengan model Pre Experimental Design bentuk one group pretest-posttest design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas 1 SDN Kalilang tahun ajaran 2021/2022. Sampel yang diambil adalah 12 siswa kelas 1 yang menggunakan teknik sampling jenuh.  Data dalam penelitian ini diperoleh melalui melalui wawancara, angket, test dan dokumentasi. Data dalam penelitian ini diambil dengan teknik pengisian angket. Berdasarkan hasil analisis data, diketahui bahwa rata-rata skor keaktifan akhir lebih tinggi dibandingkan dengan skor keaktifan awal (87,75>37,5). Hasil analisis uji-t diperoleh hasil thitung sebesar 21,2894 dan ttabel sebesar 2,242 dan taraf signifikan 0,05, karena thitung > ttabel yaitu 21,2894>2,242 sehingga Ha diterima dan H0 ditolak. Artinya ada pengaruh metode Buzz Group berbantu media audio visual terhadap keaktifan belajar siswa pada materi penjumlahan dan pengurangan kelas 1 SDN Kalialang.


Full Text:

PDF

References


Teguh Triwiyanto. (2014). Pengantar Pendidikan. Jakarta: PT Bumi Aksara

Undang-undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. https://kemenag.go.id/file/dokumen/UU2003.pdf. diakses pada 1 Maret 2022

Octavia, Shilphy. A. (2020). Model-Model Pembelajaran.

Surtikanti dan Santoso. (2007). Strategi Belajar Mengajar. Surakarta : FKIP Universitas Muhammadiyah Surakarta.

Utami, L. S., Sabaryati, J., & Setiawan, D. (2018). Pengaruh Metode Diskusi Buzz Groupyang Dirangkaikan Dengan Penggunaan Media Poster Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Mekanika Mahasiswa Program Studi Pendidikan Fisika Fkip Universitas Mataram Tahun Akademik 2013/2014. Paedagoria: Jurnal Kajian, Penelitian dan Pengembangan Kependidikan, 5(1), 38-44.

Munadi, Yudhi. (2013). Media Pembelajaran (sebuah Pendekatan Baru).

Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabet

Sugiyono.(2016). Metode Penelitian Kombinasi.Bandung : Alfabeta




DOI: https://doi.org/10.26877/cm.v1i1.15131

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2023 Cerdas Mendidik



Copyright of Jurnal Cerdas Mendidik 

Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas PGRI Semarang

Jl. Sidodadi Timur No. 24 - Dr. Cipto Semarang

Dr. Siti Patonah, M.Pd.    
Phone. +62 81326274259
Email: sitifatonah@upgris.ac.id