INTEGRASI PENDIDIKAN KARAKTER DALAM PERKULIAHAN BAHASA INGGRIS: STUDI ANALISIS MATA KULIAH UMUM (MKU) UNIVERSITAS KUSUMA HUSADA SURAKARTA

Bambang Abdul Syukur

Abstract


The article aimed to describe how character values were integrated into the teaching English process. Type of research adopted qualitative with descriptive methods. Data collection employed observation and literature study. Data analysis included data collection, data reduction, data presentation, and creating a conclusion. The results obtained (1)an overview of the implementation of character education at the higher education level through English lessons. and (2) integrated character values in learning English. The integration process was performed by incorporating character values, especially in the characteristics of patriotism, communication, avid reading, curiosity, democracy, and independence in the form of planning (syllabus and lesson plans), learning methods, teaching materials, learning media, classroom implementation, monitoring, and evaluation of overall activities.

Keywords


Integration, Learning, Character Education.

References


Alawiyah, F. (2012). Kebijakan dan Pengembangan Pembangunan Karakter Melalui Pendidikan di Indonesia. Aspirasi, 3(1), 87–101. https://jurnal.dpr.go.id/index.php/aspirasi/article/view/259

Dewi, R. R., Suresman, E., & Mustikasari, L. (2020). Implementasi Kebijakan Mata Kuliah Pendidikan Kewarganegaraan Sebagai Pendidikan Karakter Di Perguruan Tinggi. Edueksos : Jurnal Pendidikan Sosial & Ekonomi, 9(1), 1–15. https://doi.org/10.24235/edueksos.v9i1.6144

Dharmawan, N. S. (2014). Implementasi Pendidikan Karakter Bangsa Pada Mahasiswa Di Perguruan Tinggi. Jurnal Vateriner, 1–13.

Dhiu, K. D., & Bate, N. (2017). Pentingnya Pendidikan Karakter Di Perguruan Tinggi. Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti, 2017(November), 173.

Engliana, Nina Dwiastuty, Ira Miranti, N. (2020). PENGUATAN PENDIDIKAN KARAKTER MELALUI CERITA RAKYAT PADA PELAJARAN BAHASA INGGRIS DI PERGURUAN TINGGI. Jurnal Pendidikan Karakter, Tahun X, Nomor 1, April 2020, 10(1), 103–118.

Eva, M., & Rumapea, M. (2015). Jurnal Pendidikan Ilmu-Ilmu Sosial Urgensi Pendidikan Karakter di Perguruan Tinggi. 7(1), 49–59.

Iga Mas Darwati, I. M. P. (2020). Widya Accarya : Jurnal Kajian Pendidikan FKIP Universitas Dwijendra. Widya Accarya: Jurnal Kajian Pendidikan FKIP Universitas Dwijendra, 11(1), 24–33.

Maghfiroh, A. (2016). PROBLEMA PEMBENTUKAN KARAKTER ber-BAHASA ASING DIKALANGAN MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA INGGRIS. Jurnal Dimensi Pendidikan Dan Pembelajaran, 1–10. http://eprints.umpo.ac.id/1771/

Marzuki. (2015). Pendidikan karakter di universitas negeri yogyakarta.

Mentari, A., Yanzi, H., & Sutrisno Putri, D. (2021). Implementasi Pendidikan Karakter di Perguruan Tinggi Implementation of Character Education in Higher Education. Jurnal Kultur Demokrasi, 10(1).

Susanti, R. (2013). Penerapan Pendidikan Karakter Di Kalangan Mahasiswa. Al-Ta Lim Journal, 20(3), 480–487. https://doi.org/10.15548/jt.v20i3.46

Wathoni, K. (2016). INTERNALISASI PENDIDIKAN KARAKTER DI PERGURUAN TINGGI: Studi Kasus di Jurusan Tarbiyah STAIN PONOROGO. Didaktika Religia, 2(1), 1–20. https://doi.org/10.30762/didaktika.v2i1.130

Winarni, S. (2013). Integrasi Pendidikan Karakter Dalam Perkuliahan. Jurnal Pendidikan Karakter, 4(1), 95–107. https://doi.org/10.21831/jpk.v0i1.1291

Zuchdi, D. (2010). Humanisasi pendidikan: menemukan kembali pendidikan yang manusiawi.




DOI: https://doi.org/10.26877/civis.v12i1.14244

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2023 Bambang Abdul Syukur



Creative Commons License
Civis : Jurnal Ilmiah Ilmu Sosial dan Pendidikan is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

ISSN 2597-4408 (Online - Elektronik)


.