PERAN PEJABAT PEMBUAT KOMITMEN SEBAGAI PENGENDALI FUNGSI DALAM PEMBANGUNAN LANJUTAN LABORATORIUM B2P2TOOT TAWANGMANGU

nopi yanti; Ety Septiati; Nyiayu Fahriza Fuadiah

doi:10.26877/aks.v11i1.4953

PERAN PEJABAT PEMBUAT KOMITMEN SEBAGAI PENGENDALI FUNGSI DALAM PEMBANGUNAN LANJUTAN LABORATORIUM B2P2TOOT TAWANGMANGU

nopi yanti, Ety Septiati, Nyiayu Fahriza Fuadiah

Abstract

Pembangunan gudang logistik Polres Lamongan, sebagai salah satu elemen infrastruktur publik, perlu dilakukan pengawasan dengan tingkat efisiensi yang tinggi untuk mendukung kebutuhan operasional kepolisian. Beberapa masalah operasional telah muncul yang menghambat penyelesaian tepat waktu. Salah satu masalah utama yang dihadapi adalah keterlambatan dalam pengiriman material yang sangat mempengaruhi kelancaran pekerjaan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi keterlambatan dalam proyek pembangunan Gudang Logistik Polres Lamongan, dengan fokus pada peran kontraktor, supplier, konsultan, dan pemilik proyek. Melalui pendekatan kuantitatif, penelitian ini mengidentifikasi faktor-faktor internal dan eksternal yang dapat menyebabkan keterlambatan proyek konstruksi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini meliputi analisis regresi linier berganda untuk menentukan hubungan antara variabel independen (lingkungan kerja, keterlambatan material, peralatan, tenaga kerja, dan perubahan desain) dengan keterlambatan pelaksanaan pekerjaan.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa faktor tenaga kerja memiliki pengaruh terbesar terhadap keterlambatan proyek, dengan nilai beta 0,455, diikuti oleh perubahan desain yang memiliki pengaruh positif meskipun kecil. Sementara itu, faktor lingkungan kerja, keterlambatan material, dan peralatan tidak menunjukkan pengaruh signifikan. Untuk mengatasi keterlambatan, penelitian ini merekomendasikan perbaikan dalam koordinasi antar pihak terkait, manajemen sumber daya yang lebih baik, dan perencanaan yang lebih matang. Penelitian ini memberikan wawasan yang penting untuk meningkatkan pengelolaan proyek konstruksi dan mencegah keterlambatan yang tidak terduga pada proyek-proyek serupa di masa depan.

Full Text:

pdf

References

Annizar, E. K., & Suryadi, D. (2017).Desain Didaktis pada Konsep Luas Daerah Trapesium untuk Kelas V Sekolah Dasar.EDUHUMANIORA: Jurnal Pendidikan Dasar, 8(1): 22-33.

Asâ€™ari, A. R , dkk. (2017). Matematika SMP/MTs Kelas VII Semester II.Jakarta : CV. Putra Nugraha.

Darmawati, D., Irawan, E. B., & Chandra, T. D. (2017, June).Kesalahan siswa SMP dalam menyelesaikan soal bangun datar segiempat berdasarkan teori Nolting.In Prosiding Seminar Nasional Mahasiswa Kerjasama Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan Kemendikbud 2016.

Dewi, Ulfiana, Purwo Susongko, & Eleonora Dwi W. (2017). Pengembangan Instrumentasi kesulitan belajar matematika siswa kelas VII Semester II SMP Negeri 1 Warureja pada materi pokok segiempat dengan pendekatan teori respons butir tahun ajaran 2016/2017. Jurnal Pendidikan MIPA.1(1).90-98.

Fuadiah, N. F. (2015). Hypothetical Learning Trajectory Dan Peranannya Dalam Perencanaan Pembelajaran Matematika.SeminarNasional Matematika Universitas Malang : diselenggarakan oleh program studi pendidikan matematika, UMM, 5 september 2015 (382-387).

Fuadiah, N. F. (2017). Hypothetical Learning Trajectory pada Pembelajaran Bilangan Negatif Berdasarkan Teori Situasi Didaktis di Sekolah Menengah.Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika, 6(1), 13-24.

Fuadiah, N. F. (2017). Potential Effect Desain Didaktis Terhadap Penguasaan Konsep Dasar Bilangan Bulat Negatif.Seminar Nasional Universitas PGRI Semarang: Diselenggarakan oleh program studi pendidikan Matematika, Universitas Pgri Semarang, 12 Agustus 2017.( 244-250).

Khoiri, M.(2014). Pemahaman siswa pada konsep segiempat berdasarkan Teori Van Hiele. Prosiding Seminar Pendidikan matematika, Diselenggarakan oleh program studi pendidikan matematika, Universitas Jember, 19 November 2014.(hal 262-267).

Meilina, A. (2013). Desain Didaktis Konsep Luas Daerah Belah Ketupat Pada Pembelajaran Matematika SMP (Doctoral dissertation, Universitas Pendidikan Indonesia).

Nurhamid, S. A., & Suryadi, D. (2017).Desain Didaktis Soal Cerita Operasi Hitung Campuran untuk Kelas III Sekolah Dasar.EDUHUMANIORA: Jurnal Pendidikan Dasar, 8(1), 1-11.

Risnanosanti.(2012). Hypothetical Learning Trajectory Untuk Menumbuhkembangkan Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis Siswa SMA Di Kota Bengkulu.Prosiding Seminar Nasional matematika dan Pendidikan Matematika.Diselenggarakan oleh Program studi Pendidikan Matematika ,FMIPA Uny Yogyakarta, 10 November 2012. MP-747.

Sarah, S., Suryadi, D., & Fatimah, S. (2017). Desain Didaktis Konsep Volume Limas pada Pembelajaran Matematika SMP berdasarkan Learning Trajectory.Journal of Mathematics Education Research, 1(1).

Suryadi, D. (2013). Didactical design research (DDR) dalam pengembangan pembelajaran matematika.In Prosiding Seminar Nasional Matematika dan Pendidikan Matematika (pp. 3-12). Diselenggarakan oleh Program Studi Pendidikan Matematika, STKIP Siliwangi Bandung, 3 Agustus 2013.(3-12).

Suryadi, D. (2016). Didactical Design Research (DDR): Upaya Membangun Kemandirian berpikir melalui Penelitian Pembelajaran. Dalam Subroto,toto(Eds). Strategi Mengembangkan kualitas Pembelajaran matematika berbasis riset : Prosiding Seminar nasional matematika dan pendidikan matematika, diselenggarakan oleh program studi pendidikan matematika, Unswagati 6 februari 2016 (1-13).Cirebon:FKIP Unswagati Fress.Diakses dari

https://www.fkip-unswagati.ac.id â€º repository â€º article â€º download

Yusuf, Y., Titat, N., & Yuliawati, T. (2017).Analisis Hambatan Belajar (Learning Obstacle) Siswa SMP Pada Materi Statistika.AKSIOMA: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika, 8(1), 76-86.

DOI: https://doi.org/10.26877/aks.v11i1.4953