Analisis Pendidikan Karakter Dalam Tembang Dolanan Bagi Siswa Sekolah Dasar Di Jawa Tengah

Abstract

Latar belakang yang mendorong penelitian ini adalah banyaknya kejahatan kriminal yang dilakukan anak-anak pada zaman era global ini. Sehingga peneliti ingin melaksanakan penelitian ini untuk menganalisis lebih dalam nilai-nilai karakter dalam tembang dolanan sebagai media pembangunan karakter bangsa. Fokus dalam penelitian ini adalah “pendidikan karakter apa saja yang terdapat dalam tembang dolanan bagi siswa Sekolah Dasar di Jawa Tengah?”. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pendidikan karakter dalam tembang dolanan bagi siswa Sekolah Dasar di Jawa Tengah. Metode yang digunakan adalah metode deskriptif, studi kepustakaan, dan analisis dengan menggunakan subjek penelitian data sekunder yang diperoleh dari dokumen-dokumen yang berupa artikel. Data dalam penelitian ini diperoleh melalui kuesioner dan dokumentasi. Dapat disimpulkan bahwa di dalam 5 artikel terdapat 12 tembang dolanan yaitu Sluku-sluku Bathok, Dhondhong Apa Salak, Jamuran, Cublak-cublak Suweng, Jaranan, Lir-ilir, Gugur Gunung, Lancaran 45, Rondha Kampung, Gundul-gundul Pacul, Padhang Rembulan, dan Menthok-menthok. Keduabelas tembang dolanan tersebut memuat enam belas nilai pendidikan karakter yaitu religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat/komunikatif, cinta damai, peduli lingkungan, peduli sosial, dan tanggung jawab.

Kata Kunci: Pendidikan Karakter, Tembang Dolanan, Siswa SD, Jawa Tengah