PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN SI POHUNG (SINAU MAWI PODCAST UNGGAH-UNGGUH) BERBASIS PjBL ELEMEN BERBICARA BAGI SISWA SMA

Fitri Nofiana Rahmah, Agus Yuwono, Mujimin Mujimin

Abstract


Kesulitan siswa dalam berbicara menggunakan unggah-ungguh bahasa Jawa menjadi latar belakang pada penelitian ini. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui kebutuhan siswa dan guru terhadap model pembelajaran, untuk membuat konsep model pembelajaran berbasis proyek, dan untuk mengetahui hasil uji validasi ahli model dan ahli materi. Model yang digunakan adalah penelitian R&D teori sugiyono yang dibatasi hanya sampai 5 langkah. Data yang digunakan antara lain, data kebutuhan siswa dan guru terhadap model pembelajaran, data penilaian dan saran dari validasi ahli model serta ahli materi. Terdapat 32 siswa kelas XI di SMA Negeri 14 Semarang dan dua ahli validator yang menjadi subjek penelitian. Teknik Pengumpulan data pada penelitian ini dilaksanakan melalui observasi awal, wawancara dan penyebaran angket. Instrument yang digunakan diambil dari beberapa sumber yang diformulasikan menjadi satu. Teknik kualitatif dan kuantitatif digunakan sebagai teknik analisis data. Hasil analisis kebutuhan guru dan siswa menunjukan perlu adanya inovasi pada model pembelajaran yang menyesuaikan karakteristik peserta didik, yakni praktik secara langsung. Hasil konsep model pembelajaran SI POHUNG berdasarkan pada 6 komponen model pembelajaran. Hasil validasi ahli model dan materi menunjukan bahwa model SI POHUNG valid berdasarkan rata-rata dari kedua ahli dengan presentase 81%, sehingga pengembangan model SI POHUNG dikatakan layak untuk diterapkan dalam pembelajaran dan dapat dikembangkan lebih lanjut.


Keywords


keterampilan berbicara; PjBL; podcast; unggah-ungguh

Full Text:

PDF

References


Al-Tabany, T. (2015). Mendesain model pembelajaran inovatif, progresif dan kontekstual. Jakarta: Prenadamedia Group.

Arfianingrum, P. (2020). Penerapan unggah-ungguh bahasa Jawa sesuai dengan konteks tingkat tutur budaya Jawa. Jurnal Prakarsa Paedagogia, 3(2). https://doi.org/10.24176/jpp.v3i2.6963

Fatmawati, Y., & Wiranti, D. A. (2023). Analisis kesulitan keterampilan berbicara unggah-ungguh bahasa Jawa siswa sekolah dasar. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 5(5), 2053–2063. https://doi.org/10.31004/edukatif.v5i5.5634

Hutahaean, C. N., & Juhana, A. (2024). Study literature review: Pemanfaatan podcast sebagai media edukasi dalam dunia pendidikan. Edudikara: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 8(3), 134–138. https://doi.org/10.32585/edudikara.v8i3.348

Maulani, Y., Alwi, N. A., Marthinopa, L., & Syaidah, N. (2021). Analisis keterampilan berbicara siswa kelas V pada pembelajaran bahasa Indonesia di sekolah dasar. Jurnal Cerdas Proklamator, 9(2), 28–37. https://doi.org/10.37301/cerdas.v9i2.92

Mirdad, J., & Pd, M. I. (2020). Model-model pembelajaran (empat rumpun model pembelajaran). 2(1), 14–23.

Nantana, M. G. R., & Wiradimadja, A. (2023). Inovasi belajar abad 21 melalui pengembangan media podcast pembelajaran IPS berbasis Instagram. JIPSINDO (Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial Indonesia), 10(1), 69–87.

Nurulloh, M. I., Sastromihardjo, A., & Abidin, Y. (2021). Media pembelajaran berbasis siniars (podcast) dalam pembelajaran berbicara. Riksa Bahasa, XV, 181–185.

Ovartadara, M., Firman, & Desyandri. (2023). Penerapan model project based learning dalam meningkatkan komunikasi matematis siswa sekolah dasar. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 8(2), 2667–2678. https://doi.org/10.36989/didaktik.v8i2.579

Pemerintah Provinsi Jawa Tengah Dinas Pendidikan dan Kebudayaan. (2022). Pedoman kurikulum muatan lokal bahasa Jawa jenjang pendidikan dasar dan pendidikan menengah di Provinsi Jawa Tengah. Dinas Pendidikan dan Kebudayaan. https://www.amongguru.com/pedoman-kurikulum-muatan-lokal-bahasa-jawa-tahun-2022/

Purnomo, D. (2017). Model prototyping pada pengembangan sistem informasi. JIMP - Jurnal Informatika Merdeka Pasuruan, 2(2), 54–61. https://doi.org/10.37438/jimp.v2i2.67

Salamun, W., Widyastuti, A., Syawaluddin, I., Iwan, R. N. A., Simarmata, J., Simarmata, E. J., Suleman, Y. N., Lotulung, C., & Arief, M. H. (2023). Buku-referensi-model-model-pembelajaran-inovatif.

Setiawan, L., Wardani, N. S., & Permana, T. I. (2021). Peningkatan kreativitas siswa pada pembelajaran tematik menggunakan pendekatan project based learning. Jurnal Basicedu, 5(4), 1879–1887. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i4.1068

Sukoyo, J. (2022). Unggah-ungguh bahasa Jawa (teori dan penerapan). Semarang: Unnes Press.

Sukoyo, J., Kurniati, E., & Utami, E. S. (2024). Development of a joyful learning-based instructional model in Javanese script. Journal of Languages and Language Teaching, 12(4), 2028. https://doi.org/10.33394/jollt.v12i4.12161

Suriani, A., Chandra, C., Sukma, E., & Habibi, H. (2021). Pengaruh penggunaan podcast dan motivasi belajar terhadap keterampilan berbicara pada siswa di sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 5(2), 800–807. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i2.832

Wahyuni, A. T. (2021). Meningkatkan kemampuan siswa menerapkan unggah-ungguh basa dalam pelajaran bahasa Jawa melalui strategi pemberian peran pada siswa SMPN 2 Mejayan Kabupaten Madiun. Jurnal Dieksis Id, 1(2), 40–46. https://doi.org/10.54065/dieksis.1.2.2021.75

Walidah, A. K., & Sukartono. (2024). Implementasi media kartu huruf dalam pembelajaran aksara Jawa kelas 3 sekolah dasar. Jurnal Kependidikan, 13(2), 2179–2188. https://jurnaldidaktika.org

Wijaya, H., & Arismunandar, A. (2018). Pengembangan model pembelajaran kooperatif tipe STAD berbasis media sosial. Jurnal Jaffray, 16(2), 175. https://doi.org/10.25278/jj71.v16i2.302

Yanti, R. A., & Novaliyosi, N. (2023). Systematic literature review: Model pembelajaran project based learning (PjBL) terhadap skill yang dikembangkan dalam tingkatan satuan pendidikan. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 7(3), 2191–2207. https://doi.org/10.31004/cendekia.v7i3.2463




DOI: https://doi.org/10.26877/jp3.v11i2.24317

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

JP3 (Jurnal Pendidikan dan Profesi Pendidik) telah terindeks pada:

         

 

Creative Commons License

JP3 (Jurnal Pendidikan dan Profesi Pendidik) by LPP Universitas PGRI Semarang is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Based on a work at https://journal.upgris.ac.id/index.php/jp3.

https://ejournals.ukm.my/