Penggunaan Aplikasi Mentimeter sebagai upaya motivasi belajar Taruna Teknika pada Materi Mekanika Terapan
Abstract
Tujuan dalam penelitian ini menganalisis penggunaan aplikasi mentimeter sebagai upaya motivasi belajar taruna teknika pada materi mekanika terapan. Metode penelitian yakni survei serta kajian literature. Tempat penelitian di Program Studi Teknika Akademi Maritim Nusantara Cilacap. Waktu pelaksanaan penelitian pada bulan April 2020 dengan subjek sejumlah 40 taruna Teknika pada mata kuliah Mekanika Terapan. Pengambilan sampel di lingkup Akademi dikarenakan materi Termodinamika dan Mekanika terdapat pada kurikulum Akademi Kemaritiman. Pada kajian berikut, dianalisis data hasil belajar ranah kognitif dan afktif peserta. Hasil belajar kognitif dan afektif didapatkan melalui instrumen berupa media mentimeter serta mekanika terapan. Prosedur pengambilan data yaitu dengan 2 cara dengan sampel yang sama. Hasil belajar kognitif diperoleh menggunakan media mentimeter sedangkan hasil afektif melalu media angket. Data yang diperoleh kemudian dianalisis masing-masing, dengan deskripsi gambar dan grafik kedua media. Analisis perbandingan media mentimeter dan angket dijabarkan secara kualitatif dan kuantitatif. Simpulan pada penelitian ini yakni penggunaan aplikasi mentimeter sebagai upaya motivasi belajar taruna teknika pada materi mekanika terapan dalam ranah kognitif penguasaan awal taruna teknik pada materi mekanika terapan sudah cukup baik, sedangkan dalam ranah afektif dalam menambah motivasi belajar taruna, aplikasi mentimeter memiliki nilai 77,5% ini mengandung makna bahwa penggunaan aplikasi mentimeter dapat menjadi salah satu faktor menumbuhkan motivasi belajar peserta didik dengan nilai diatas 75%. Sedangkan dalam menambah minat belajar, aplikasi mentimeter dapat juga menjadi salah satu faktor menumbuhkan motivasi belajar peserta dididk dengan nilai 75%. Penggunaan aplikasi mentimeter sebagai upaya motivasi belajar taruna teknika pada materi mekanika terapan tercapai dengan baik.
Kata kunci: Mekanika terapan, Mentimeter, Motivasi belajar
Full Text:
PDFReferences
A dkk Purwanto 2020 J. Educ. Psychol. Couns 2 1 p 1–12
A Andriani, I Dewi, and P N Sagala 2019 J. Phys. Conf. Ser. 1188 1 p 1–6
N Arnesti and A Hamid 2015 J. Teknol. Inf. Komun. Dalam Pendidik 2 1 p 85–99
A Wahid, N Aprilia, and Y Rhayu 2020 Upaya Meningkatkan Keterampilan Berkomunikasi Melalui Model Discovery Learning Berbantuan Media Mentimeter Pada Siswa Kelas III SD Negeri Selomoyo Magelang Tahun Pelajaran 2020/2021, p 1570–1581
N H M S S Ilmiyah 2019 Journal Information Engineering and Educational Technology2 3 1 p 47
S Suprihatin 2015 J. PROMOSI J. Pendidik. Ekon. UM Metro, 3 1 p 73–82
R Sukesti and D Sulisworo 2021 J. Penelit. Pembelajaran Fis, 12 1 p 56–65
M I Nawawi 2020 J. Penelit. dan Pengkaj. Ilmu Pendidik. e-Saintika 4 2 p 197
F Rismaningsih, F Eko S and dkk 2021 Fisika Dasar Mekanika. (Bandung: Media Sains Indonesia)
W A Husodo, M Ari and F Hardiyanti 2018 Mekanika Teknik Statika. Surabaya
DOI: https://doi.org/10.26877/jp2f.v12i2.8338
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2021 Jurnal Penelitian Pembelajaran Fisika
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Copyright of Jurnal Penelitian Pembelajaran Fisika ISSN 2086-2407 (print), ISSN 2549-886X (online)
Gedung Utama GU.2.01 FPMIPATI, Universitas PGRI Semarang
Jl. Lontar No. 1-Dr. Cipto, Kampus 1 UPGRIS, Semarang
Email: jp2f@upgris.ac.id