Analisis Respon Siswa Terhadap Pengembangan Media Pembelajaran Videoscribe Berpendekatan STEM Materi Termodinamika

Mohamad Arif Hermawan

Abstract


perkembangan era revolusi industri 4.0, berdampak besar terhadap pendidikan yang mengharuskan beradaptasi terhadap kemajuan teknologi yang dapat menunjang pembelajaran. Salah satu yang dapat menunjang pembelajaran yaitu media pembelajaran digital. Salah satu media digital yaitu videoscribe yang merupakan video berbasis animasi  dengan  berlatar atau background berwarna putih seperti papan tulis (Whiteboard). Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui respon siswa terhadap pengembangan media pembelajaran videoscribe berpendekatan STEM materi termodinamika. Jenis penelitian yang digunakan merupakan penelitian deskriptif, Langkah penelitian meliputi persiapan (observasi awal, studi literatur, pembuatan media, dan pembuatan instrumen angket respon siswa), pelaksanaan, dan analisis. Hasil dari penelitian menunjukkan media pembelajaran videoscrib berpendekatan STEM mendapatkan respon siswa sebesar 77,2 % dengan kategori baik.

Full Text:

PDF

References


Sulistya R 2019 Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan 41 p 127–138.

Lase D 2019 Jurnal Sundermann 11 p 28–43.

Priyatmoko S 2018 Jurnal Studi Pendidikan Islam 1 2 p 1–19.

Irwandani I and Juariyah S 2016 Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika Al-Biruni 5 1 p 33–42

Subekti Y and Ariswan A 2016 Jurnal Inovasi Pendidikan IPA 2 2 p 252–261

Komikesari H 2016 Jurnal Keguruan Dan Ilmu Tarbiyah 1 1 p 15–22.

Amin S 2019 Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat 4 4 p 563–572

Ichsan I Z, Dewi A K, Hermawati F M, and Iriani E 2018 Jurnal Pendidikan IPA Veteran 2 2 p 131–140

Irwandani I, Latifah S, Asyhari A, Muzannur M and Widayanti W 2017. Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika Al-Biruni 6 2 p 221–231

Bely L N, Bahri S, and Mustari M 2019 Indonesian Journal of Science and Mathematics Education 2 2 p 150–161

Widayanti E, and Aisyah S 2019 Jurnal Pendidikan Matematika, 4 2 p 117–128.

Pratiwi E D, Latifah, S, and Mustari, M 2019 Indonesian Journal of Science and Mathematics Education, 2 3 p 303–309

Imamah N, and Ma’ruf A 2018 Jurnal Pendidikan Agama Islam, 4 1 p 87–102.

Miqdad A D, and Sumbawati M S 2017Jurnal IT-Edu, 2 2 p 179–185

Susanti L Y, Hasanah R, and Khirzin M H 2018 Jurnal Pendidikan Sains 6 2 p 32–40.

Siswanto J 2018 Jurnal Penelitian Pembelajaran Fisika 9 2 p 133–137

Utami T N, Jatmiko A and Suherman 2018 Jurnal Matematika Desimal 1 2 p 165–172.

Afriana J, Permanasari A, and Fitriani A 2016 Jurnal Inovasi Pendidikan IPA 2 2 p 202

Jannah M, and Harijanto A 2019 Jurnal Pembelajaran Fisika 8 2 p 66–72




DOI: https://doi.org/10.26877/jp2f.v12i2.8067

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2021 Jurnal Penelitian Pembelajaran Fisika

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Copyright of Jurnal Penelitian Pembelajaran Fisika ISSN 2086-2407 (print), ISSN 2549-886X (online)


Gedung Utama GU.2.01 FPMIPATI, Universitas PGRI Semarang
Jl. Lontar No. 1-Dr. Cipto, Kampus 1 UPGRIS, Semarang
Email: jp2f@upgris.ac.id

View My Stats