PENGARUH PENGGUNAKAN LEMBAR KERJA DENGAN PENDEKATAN INDUKTIF TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN KREATIF SISWA DALAM PEMBELAJARAN FISIKA
Abstract
Tujuan yang ingin dicapai dari penelitian ini adalah untuk
mengetahui apakah penggunaan lembar kerja dengan pendekatan
induktif memberikan pengaruh yang lebih baik terhadap kemampuan
berpikir kritis dan kreatif siswa dari pada penggunaan lembar kerja
yang biasa dipakai di sekolah dalam pembelajaran fisika pokok
bahasan gelombang elektromagnetik. Sampel dari penelitian ini
adalah kelas X-F yang berjumlah 36 siswa, dan X-G yang berjumlah
36 siswa. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa
pembelajaran dengan penggunaan lembar kerja dengan pendekatan
induktif memberikan pengaruh yang lebih baik terhadap kemampuan
berpikir kritis dan kreatif siswa dari pada penggunaan lembar kerja
yang biasa dipakai di sekolah dalam pembelajaran fisika.
Kata kunci : lembar kerja, pendekatan induktif, berbikir kritis,
berpikir kreatif
mengetahui apakah penggunaan lembar kerja dengan pendekatan
induktif memberikan pengaruh yang lebih baik terhadap kemampuan
berpikir kritis dan kreatif siswa dari pada penggunaan lembar kerja
yang biasa dipakai di sekolah dalam pembelajaran fisika pokok
bahasan gelombang elektromagnetik. Sampel dari penelitian ini
adalah kelas X-F yang berjumlah 36 siswa, dan X-G yang berjumlah
36 siswa. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa
pembelajaran dengan penggunaan lembar kerja dengan pendekatan
induktif memberikan pengaruh yang lebih baik terhadap kemampuan
berpikir kritis dan kreatif siswa dari pada penggunaan lembar kerja
yang biasa dipakai di sekolah dalam pembelajaran fisika.
Kata kunci : lembar kerja, pendekatan induktif, berbikir kritis,
berpikir kreatif
Full Text:
PDFDOI: https://doi.org/10.26877/jp2f.v3i1/april.390
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2017 Jurnal Penelitian Pembelajaran Fisika
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Copyright of Jurnal Penelitian Pembelajaran Fisika ISSN 2086-2407 (print), ISSN 2549-886X (online)
Gedung Utama GU.2.01 FPMIPATI, Universitas PGRI Semarang
Jl. Lontar No. 1-Dr. Cipto, Kampus 1 UPGRIS, Semarang
Email: jp2f@upgris.ac.id