PERAN PEJABAT PEMBUAT KOMITMEN SEBAGAI PENGENDALI FUNGSI DALAM PEMBANGUNAN LANJUTAN LABORATORIUM B2P2TOOT TAWANGMANGU

Muhammad Satriawan, Muhammad Subhan, Fatimah Fatimah

Abstract


Pembangunan gudang logistik Polres Lamongan, sebagai salah satu elemen infrastruktur publik, perlu dilakukan pengawasan dengan tingkat efisiensi yang tinggi untuk mendukung kebutuhan operasional kepolisian. Beberapa masalah operasional telah muncul yang menghambat penyelesaian tepat waktu. Salah satu masalah utama yang dihadapi adalah keterlambatan dalam pengiriman material yang sangat mempengaruhi kelancaran pekerjaan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi keterlambatan dalam proyek pembangunan Gudang Logistik Polres Lamongan, dengan fokus pada peran kontraktor, supplier, konsultan, dan pemilik proyek. Melalui pendekatan kuantitatif, penelitian ini mengidentifikasi faktor-faktor internal dan eksternal yang dapat menyebabkan keterlambatan proyek konstruksi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini meliputi analisis regresi linier berganda untuk menentukan hubungan antara variabel independen (lingkungan kerja, keterlambatan material, peralatan, tenaga kerja, dan perubahan desain) dengan keterlambatan pelaksanaan pekerjaan.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa faktor tenaga kerja memiliki pengaruh terbesar terhadap keterlambatan proyek, dengan nilai beta 0,455, diikuti oleh perubahan desain yang memiliki pengaruh positif meskipun kecil. Sementara itu, faktor lingkungan kerja, keterlambatan material, dan peralatan tidak menunjukkan pengaruh signifikan. Untuk mengatasi keterlambatan, penelitian ini merekomendasikan perbaikan dalam koordinasi antar pihak terkait, manajemen sumber daya yang lebih baik, dan perencanaan yang lebih matang. Penelitian ini memberikan wawasan yang penting untuk meningkatkan pengelolaan proyek konstruksi dan mencegah keterlambatan yang tidak terduga pada proyek-proyek serupa di masa depan.



Full Text:

PDF

References


Satriawan M dan Rosmiati 2016 Pengembangan bahan ajar fisika berbasis kontekstual dengan mengintegrasikan kearifan lokal untuk meningkatkan pemahaman konsep fisika JPPS Unesa vol.6 no.1

Trianto 2010 Mendesain Model Pembelajaran Inovatif-Progresif (Jakarta:Kencana Pranada Media Group)

Sagala S 2010 Konsep dan makna Pembelajaran (Bandung:Alfabeta)

Dimyati dan Mudjiono 2009 Belajar dan Pembelajaran (Jakarta:Rineka Cipta)

Walra dan Rochmat 1999 Perkembangan dan Belajar Peserta Didik (Jakarta:Departemen Pendidikan dan Kebudayaan Dirjen Dikti

Slavin Robert E 1997 Educational Psychology: Theory into Practice 3 (Johns Hopkins University: Allyn and Bacon)

Nurhadi 2004 Pembelajaran Kontekstual dan penerapannya dalam KBK (Malang:UM Press)

Johnson E B 2002 Contextual teaching and learning :what it is and why it is here to stay (London:Routledge Falmer)

Ibrahim M 2014 Inovasi Pembelajaran Sains Berbasis Kearifan Lokal Dalam Makalah Utama Seminar Nasional “Sains dan Inovasi Pembelajaran Berbasis Kearifan Lokal†IKIP Mataram.

Winkel W S 1991 Psikologi Pengajaran (Jakarta:P.T. Grasindo)

Rustaman N Y 2005 Strategi Belajar Mengajar Biologi (Malang: UM Press)

Sugiyono 2012 Statistika Untuk Penelitian (Bandung: Alfabeta)

Meltzer D E 2002 The Relationship between Mathematics Preparation and Conceptual Learning Grains in Physic: A Possible “Hidden Variable†in Diagnostic Pretest Scores American Journal vol 70 no 12

Fayakun M dan Joko M 2015. Efektivitas Pembelajaran Fisika Menggunakan Model Kontekstual (CTL) Dengan Metodepredict, Observe, Explain Terhadap Kemampuan Berpikir Tingkat Tinggi. Jurnal Pendidikan Fisika Indonesia Unnes vol. 11 no.1 pp. 49-58

Muchith S 2008 Pembelajaran Kontekstual (Semarang: Rasail)




DOI: https://doi.org/10.26877/jp2f.v8i2.1835

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2017 Jurnal Penelitian Pembelajaran Fisika

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

JP3 (Jurnal Pendidikan dan Profesi Pendidik) telah terindeks pada:

         

Creative Commons License

JP3 (Jurnal Pendidikan dan Profesi Pendidik) by LPP Universitas PGRI Semarang is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Based on a work at https://journal.upgris.ac.id/index.php/jp3.