Email this article 
Development of a Cognitive Assessment Instrument for Simple Business, Energy and Aircraft Materials via Wordwall
Abstract
Cognitive assessment of kids who still frequently use paper documents and certain school-provided software. The objective of this study is to develop a legitimate, dependable, efficient, and useful tool that may be used to teach static electricity concepts through wordwalls. This study use the ADDIE model in conjunction with the Research and Development technique. Purposive sampling is the sampling technique used, taking into account samples that have finished business, energy, and basic aviation material for science education. 52 individuals served as the samples. The study is being conducted at SMP 1 PGRI in Semarang City. Using SPSS software version 2019 and Ministep, the data analysis technique involves testing the validity, reliability, efficacy, and practicality of test instruments and questionnaires. The study's findings demonstrate that the creation of a wordwall-based cognitive instrument on static electricity learning outcomes is valid, dependable, and practically implemented, as evidenced by the instrument's 0.79 sufficient category score, 74.9 average score, and 61.40% production rate based on student responses. This means that future researchers can build on this tool to suit their needs and the reference tools that are used to assess learning.
Full Text:
PDFReferences
Panginan & Susianti 2022 Pengaruh Penerapan Kurikulum Merdeka Belajar terhadap Hasil Belajar Matematika Ditinjau dari Perbandingan Penerapan Kurikulum 2013 Jurnal PGSD Universitas Lamappapoleonro 1 9–16
Arviansyah & Shagena 2022 Efektivitas Dan Peran Dari Guru Dalam Kurikulum Merdeka Belajar Lentera 17 40–50
Destiana et al. 2020 Pengembangan Instrumen Penilaian Untuk Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Produktif di Sekolah Dasar Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Guru Sekolah Dasar (JPPGuseda) 3 119–23
Mawati et al. 2023 Dampak Pergantian Kurikulum Pendidikan Terhadap Peserta Didik Sekolah Dasar Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan (JKIP) 1 190–203
Pramerta et al. 2022 Persepsi Guru Terhadap Pentingnya Pelatihan Pengembangan Dan Pelaksanaan Kurikulum Merdeka Jurnal Ilmiah Mahasiswa: Elementary Education Research 3 6313–8
Swandana et al. 2023 High School Students’ Perceptions about Implementation of the Merdeka Curriculum in Biology Lessons in Samarinda Jurnal Penelitian Pendidikan IPA 9 8235–44
Alinah N 2023 UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MATERI PESAWAT SEDERHANA MENGGUNAKAN METODE STAD (STUDENT TEAMS ACHIVEMENT DIVISION) PADA SISWA KELAS VIII-A SMPN 231 JAKARTA TAHUN PELAJARAN 2022/2023 Neneng Jurnal Ki Hajar Dewantara 02 54–67
Zulaiha et al. 2022 Problematika Guru dalam Menerapkan Kurikulum Merdeka Belajar Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Dasar 9 163–77
Purnawanto A T 2022 Perencanaan Pembelajaran Bermakna dan Asesmen Kurikulum Merdeka Jurnal Pedagogy 20 75–94
Amril et al. 2023 Pengembangan Media Pembelajaran Menggunakan Wordwall Pada Mata Pelajaran Ipa Kelas V Sekolah Dasar Innovative: Journal Of Social Science Research 3 9593–607
Sartina et al. 2023 ©JP-3 Jurnal Pemikiran dan Pengembangan Pembelajaran Upaya Peningkatan Konsentrasi Belajar Siswa dengan Menggunakan Model Pembelajaran Jp-3 (Jurnal Pemikiran dan Pengembangan Pembelajaran) 5 311–6
Larasati et al. 2023 Pemanfaatan Media Wordwall.net Sebagai Media Evaluasi dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Nusantara: Jurnal Pendidikan Indonesia 3 395–412
Darussyamsu et al. 2020 Natural Science Higher Order Thinking Skills Analysis of Junior High School Students Advances in Biological Sciences Research 10 207–14
Salsabila et al. 2023 Pelita : Pengaruh Media Wordwall terhadap Motivasi Belajar Peserta Didik pada Pelita : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia 3 42–51
Spatioti et al. 2022 A Comparative Study of the ADDIE Instructional Design Model in Distance Education Information (Switzerland) 13 1–20
Merta sari et al. 2022 Pengembangan Bahan Ajar Embroidery Berbasis Merdeka Belajar Kampus Merdeka Jurnal BOSAPARIS: Pendidikan Kesejahteraan Keluarga 13 28–36
Af’idah et. al. 2023 Kepraktisan Dan Efektivitas Alat Peraga Tuas Sebagai Media Pembelajaran Ipa Untuk Siswa Smp Kelas Viii Jurnal Pendidikan Fisika 11 55
Mardianti et.al. 2020 Pengembangan Modul Pembelajaran IPA Berbasis Etnosains Materi Pencemaran Lingkungan Untuk Melatih Literasi Sains Siswa Kelas VII di SMP Bio-Edu: Jurnal Pendidikan Biologi 5 98–107
Yuliatun et al. 2023 Pengembangan Tes IPA Dua Tingkat Berbasis Permainan Jumanji Untuk Mengukur Pemahaman Konsep Develop Of Natural Science (IPA)-Two Tier Test Based On Jumanji Game To Measure Conceptual Understanding Scholaria: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan 3 39–47
Laub J A 1999 Assessing the servant organization dissertation summary 1–178
Wijayanti et al. 2023 Evaluasi Kepuasan Mahasiswa Terhadap Layanan Bimbingan Akademik di Program Studi Sarjana Kebidanan Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan 6 199–211
Kamal et al. 2020 Peningkatan Kepuasan Mahasiswa Melalui Kualitas PELAYANAN AKADEMIK (STUDI KASUS PADA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS ISLAM AS-SYAFI’IYAH JAKARTA) Jurnal Ilmiah Akuntansi dan Manajemen (JIAM) 16 38–9
Rosita et al. 2021 Uji Validitas Dan Reliabilitas Kuesioner Perilaku Prososial FOKUS (Kajian Bimbingan & Konseling dalam Pendidikan) 4 279–84
Satria Efandi and Putri R N 2022 Pengujian Skala Efikasi Diri Perawat di RS X Menggunakan Model Rasch Effandi dan Putri 15 170–5
Rahman et al. 2022 Pelatihan Teknis Analisis Instrumen Penilaian Melalui Pemodelan Rasch Bagi Guru Sekolah Dasar Jurnal Abdidas 3 1029–37
Ardhuha et al. 2022 Desain dan Pengembangan Perangkat Pembelajaran Model Guided Inquiry Berbantuan Simulasi PhET untuk Meningkatkan Penguasaan Konsep Usaha dan Energi Peserta Didik Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan 7 1143–9
Warmansyah et al. 2022 Factors Affecting Teacher Readiness for Online Learning (TROL) in Early Childhood Education: TISE and TPACK JPUD - Jurnal Pendidikan Usia Dini 16 32–51
Pratiwi et al. 2023 Instrumen Penilaian Autentik Berbasis Literasi Sains Tema 8 Untuk Siswa SD Kelas V Edukasiana: Jurnal Inovasi Pendidikan 2 71–7
DOI: https://doi.org/10.26877/jp2f.v15i2.17682
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2024 Jurnal Penelitian Pembelajaran Fisika
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Copyright of Jurnal Penelitian Pembelajaran Fisika ISSN 2086-2407 (print), ISSN 2549-886X (online)
Gedung Utama GU.2.01 FPMIPATI, Universitas PGRI Semarang
Jl. Lontar No. 1-Dr. Cipto, Kampus 1 UPGRIS, Semarang
Email: jp2f@upgris.ac.id