Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbantuan Nearpod Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Gerak Parabola

Guti Ameda Pazah, Eko Risdianto, Andik Purwanto

Abstract


Pada pendidikan masa kini, guru tidak lagi menjadi pusat pada proses pembelajaran, melainkan siswa yang harus lebih aktif dan tentunya menjadi pusat pada proses pembelajaran. Pemanfaatan teknologi sebagai media pembelajaran harus dikembangkan dengan pembaharuan pembelajaran yang lebih kreatif dan inovatif. Media pembelajaran yang kreatif dan inovatif dapat membantu siswa dalam belajar, dan dapat meningkatkan hasil belajar. Untuk itutujuan penelitian ini adalah mengembangkan media pembelajaran interaktif menggunakan Nearpod untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas XI di salah satu SMAN di Kota Bengkulu pada materi gerak parabola. Jenis penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan dengan menggunakan model pengembangan ADDIE yang terdiri dari lima tahap yaitu analisis, perencanaan, pengembangan, implementasi dan evaluasi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas XI di salah satu SMAN di Kota Bengkulu. Wawancara, observasi, angket dan dokumentasi digunakan sebagai teknik pengumpulan data. Berdasarkan hasil  uji validitas produk menunjukkan bahwa media pembelajaran interaktif berbantuan nearpod memenuhi kriteria tertinggi sebesar 88,72 %. Dari hasil analisis uji respon, jawaban siswa terhadap angket disimpulkan bahwa media pembelajaran interaktif berbantuan nearpod memenuhi kriteria sangat baik dengan persentase 85 %. Pada uji lapangan diperoleh hasil N-gain sebesar 0,74 yang termasuk dalam klasifikasi tinggi. Dengan demikian pengembangan media pembelajaran interaktif berbantuan Nearpod sangat layak dan efektif untuk meningkatkan hasil belajar siswa SMAN di Kota Bengkulu pada materi gerak parabola dan mendapatkan respon yang sangat baik.

Full Text:

PDF

References


Sabrina I H and Russanti I 2022 Pengembangan Media Pembelajaran Shibori Berbasis Video Tutorial melalui Youtube Jurnal Mahasiswa UNESA 11 14–9

Feri A and Zulherman Z 2021 Analisis Kebutuhan Pengembangan Media Pembelajaran IPA Berbasis Nearpod Jurnal Imiah Pendidikan dan Pembelajaran 5 418

Pinoa M A and Hendry 2021 Pengembangan Dan Penerapan Konten H5P Pada E-Learning Berbasis LMS Menggunakan Moodle ( Studi Kasus : PT Global Infotech Solution ) Jurnal Teknik Informatika dan Sistem Informasi 8 647–63

Brod G, Hasselhorn M and Bunge S A 2018 When generating a prediction boosts learning: The element of surprise Learn Instr 55 22–31

Dahn M, Lee C, Enyedy N and Danish J 2021 Instructional improv to analyze inquiry-based science teaching: Zed’s dead and the missing flower Smart Learning Environments 8

Wulandari A P, Salsabila A A, Cahyani K, Nurazizah T S and Ulfiah Z 2023 Pentingnya Media Pembelajaran dalam Proses Belajar Mengajar Journal on Education 5 3928–36

Nadzif M, Irhasyuarna Y and Sauqina S 2022 Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif IPA Berbasis Articulate Storyline Pada Materi Sistem Tata Surya SMP JUPEIS : Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial 1 17–27

Mamun M A Al, Lawrie G and Wright T 2020 Instructional design of scaffolded online learning modules for self-directed and inquiry-based learning environments Comput Educ 144 103695

Flegr S, Kuhn J and Scheiter K 2023 How to foster STEM learning during Covid-19 remote schooling: Combining virtual and video experiments Learn Instr 86 101778

Bergdahl N, Nouri J, Fors U and Knutsson O 2020 Engagement, disengagement and performance when learning with technologies in upper secondary school Comput Educ 149 103783

Zapata-Paulini J, Beltozar-Clemente S, Sierra-Liñan F and Cabanillas-Carbonell M 2023 Development and evaluation of a didactic tool with augmented reality for Quechua language learning in preschoolers Indonesian Journal of Electrical Engineering and Computer Science 30 1548–57

Setiaji B and Dinata P A C 2020 Analisis kesiapan mahasiswa jurusan pendidikan fisika menggunakan e-learning dalam situasi pandemi Covid-19 Jurnal Inovasi Pendidikan IPA 6 59–70

Jdaitawi M, Kan‟an A, Rabab‟h B, Alsharoa A, Johari M, Alashkar W, Elkilany A and Abas A 2022 The Importance of Augmented Reality Technology in Science Education: A Scoping Review International Journal of Information and Education Technology 12 956–63

Siantuba J, Nkhata L and de Jong T 2023 The impact of an online inquiry-based learning environment addressing misconceptions on students’ performance Smart Learning Environments 10

Dzulhidayat 2022 No Titleהכי קשה לראות את מה שבאמת לנגד העינים הארץ 2 2003–5

Rahman S 2021 Pentingnya Motivasi Belajar Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Merdeka Belajar 289–302

Saleh M 2022 Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Fisika Dengan Model Pembelajaran Problem Solving Pada Siswa Kelas XII IPA SMA Negeri 1 Buntulia Tahun Pelajaran 2019/2020 Aksara: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal 8 369

Fanika F, Sabarrini M A, Rusdiana D and Suwarman I R 2022 PADA MATERI HUKUM HOOKE Fajar Fanika 1 , Mutiara Aulia Sabarrini 2 , Dadi Rusdiana 3 , Irma Rahma Suwarma 4 Pendidikan Fisika Pascasarjana Universitas Pendidikan Indonesia Jurnal Ikatan Alumni Fisika Universitas Negeri Medan 8 38–43

Aulia U, Baalwi M A and Assegaf Baalwi M 2022 Pengembangan Multimedia Interaktif Berbasis Nearpod Pada Tema 6 Subtema Perubahan Energi Kelas III MI Roudlotul Mustashlihin Sukodono Jurnal Muassis Pendidikan Dasar 1 54–68

Nisa I K 2023 Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif IPA Berbasis Nearpod untuk Meningkatkan Aktivitas Belajar dan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa SMP

Crystallography X D 2016 済無No Title No Title No Title

Jein D and Haryanti I 2023 Analisis Kualitas Layanan dalam Penerbitan Sertifikat Tanah pada Badan Pertanahan Kabupaten Bima 1 66–70

Nasir M and Fakhruddin Z 2023 Design and Analysis of Multimedia Mobile Learning Based on Augmented Reality to Improve Achievement in Physics Learning International Journal of Information and Education Technology 13 993–1000

Hidayat F and Nizar M 2021 Model Addie (Analysis, Design, Development, Implementation and Evaluation) Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Jurnal Inovasi Pendidikan Agama Islam (JIPAI) 1 28–38

Risdianto E, Syarkowi A and Jumiarni D 2021 Analisis Data Respon Mahasiswa Terhadap Sistem Pembelajaran Berbasis MOOCs pada Matakuliah Ilmu Lingkungan Menggunakan Rasch Model JINOTEP (Jurnal Inovasi dan Teknologi Pembelajaran): Kajian dan Riset Dalam Teknologi Pembelajaran 8 47–57

Riza F Y, Antosa Z and Witri G 2020 Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik Berbasis Multikultural Pada Pembelajaran Seni Budaya dan Prakarya Kelas V Sekolah Dasar Jurnal Inovasi Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar 4 21

Nisa I K, Wahyuni S and Budiarso A S 2023 Development of Nearpod Based Interactive Science Learning Media to Improve Students Learning Activities and Critical Thinking Ability of Junior High School IJIS Edu : Indonesian Journal of Integrated Science Education 5 94

Hakami M 2020 Using Nearpod as a Tool to Promote Active Learning in Higher Education in a BYOD Learning Environment Journal of Education and Learning 9 119

Purwanto A, Sucipto H, Putri D H, Sutarno and Johan H 2023 Electronic Module Development Based Scaffolding on Static Electricity vol 1 (Atlantis Press SARL)

Ismah R and Zuliarni 2022 Pengembangan Desain Pesan Berbasis Platform Nearpod Pada Mata Pelajaran Ipa Untuk Siswa Kelas Vii Smp AKSELERASI: Jurnal Ilmiah Nasional 4 33–9

Susanto T A 2021 Pengembangan E-Media Nearpod melalui Model Discovery untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa di Sekolah Dasar Jurnal Basicedu 5 3498–512




DOI: https://doi.org/10.26877/jp2f.v15i1.17600

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2024 Jurnal Penelitian Pembelajaran Fisika

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Copyright of Jurnal Penelitian Pembelajaran Fisika ISSN 2086-2407 (print), ISSN 2549-886X (online)


Gedung Utama GU.2.01 FPMIPATI, Universitas PGRI Semarang
Jl. Lontar No. 1-Dr. Cipto, Kampus 1 UPGRIS, Semarang
Email: jp2f@upgris.ac.id

View My Stats