Penerapan Pembelajaran Fisika Berbasis Media Laboratorium Virtual PheT Terhadap Hasil Belajar Fisika Siswa Kelas XI SMA

Elsa Revvina, Wahyu Arini, Ahmad Amin

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ketuntasan  hasil belajar fisika siswa kelas XI SMA Negeri Muara Lakitan menggunakan media laboratorium virtual Phet. Jenis penelitian yang digunakan quasi eksperimen. Subjek penelitian siswa kelas XI MIA-2 SMA Negeri Muara lakitan yang berjumlah 36 peserta didik tahun ajaran 2022/2023. Teknik pengumpulan sampel dilakukan dengan cara teknik random sampling. Desain penelitian menggunakan desain one grup pretest-postest. Instrumen penelitian menggunakan tes berupa essay. Hasil penelitian dan pembahasan diperoleh nilai rata-rata pre-test 16,5 dan dari 36 siswa tidak mencapai nilai atau <70 sehingga dinyatakan tidak tuntas. Setelah mendapatkan perlakuan, melakukan percobaan yang ada pada LKPD untuk lebih memahami media laboratorium virtual Phet, diperoleh hasil post-test nilai rata-ratanya 65,25 dan terdapat 16 siswa yang mencapai ketuntasan serta mencapai nilai >70. Sehingga dapat disimpulkan bahwa penerapan pembelajaran menggunakan media laboratorium virtual Phet secara signifikan mencapai ketuntasan.

 

Kata kunci: hasil belajar, laboratorium virtual Phet


Full Text:

PDF

References


Nurrita T 2018 Pengembangan Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa MISYKAT: Jurnal Ilmu-ilmu Al-Quran, Hadist, Syari’ah dan Tarbiyah 3 171–87

Lawi S and Putra S H J 2020 Efektivitas Model Pembelajaran Problem Based Learning dan Number Head Together Terhadap Keterampilan Proses Sains dan Hasil Belajar Siswa Kelas VII SMP Santa Maria Maumere Spizaetus: Jurnal Biologi dan Pendidikan Biologi 1

Ramadani E K and Nana 2020 Penerapan Problem Based Learning Berbantuan Virtual Lab Phet pada Pembelajaran Fisika Guna Meningkatkan Pemahaman Konsep Siswa SMA : Literature Review Jurnal Pendidikan Fisika Tadulako Online (JPFT) 8 87–92

Abdjul T and Ntobuo E Penerapan Media Pembelajaran Virtual Laboratory Berbasis Phet Terhadap Hasil Belajar Siswa pada Materi Gelombang Jurnal Pendidikan Fisika Tadulako Online (JPFT) 26–31

Saragih L M, Tanjung D S and Anzelina D 2021 Pengaruh Model Pembelajaran Open Ended terhadap Hasil Belajar Siswa pada Pembelajaran Tematik Lisenia Jurnal basicedu 5 5877–89

Muliani and Novita N 2020 Penerapan Model Pembelajaran Inquiry Training Berbantuan Simulasi Phet Terhadap Keterampilan Proses Sains Siswa Relativitas: Jurnal Riset Inovasi Pembelajaran Fisika 3 23

Nurmayani L, Doyan A and Sedijani P 2018 Pengaruh Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Terhadap Hasil Belajar Fisika Peserta Didik Jurnal Penelitian Pendidikan IPA 4 2–7

Purwanto A E, Hendri M and Susanti N 2016 Studi perbandingan Hasil Belajar Siswa Menggunakan Media Phet Simulasiont Dengan Alat Peraga Pada Pokok Bahasa Listrik Magnet Di Kelas IX SMPN 12 Kabupaten Tebo 01 22–7

Prasetya F M A, Hakim L and Lefudin 2022 Penerapan Laboratorium Virtual Phet Materi Elastisitas Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Jurnal Luminous: Riset Ilmiah Pendidikan Fisika 3 38

Muzana S R, Lubis S P W and Wirda 2021 Penggunaan Simulasi PhET terhadap Efektivitas Belajar IPA Jurnal Dedikasi Pendidikan 5 227–36

Fitriyati I and Prastowo A 2022 Pembelajaran Daring Menggunakan Phet Simulations Untuk Meningkatkan Keaktifan Dan Hasil Belajar Siswa Madrasah Ibtidaiyah Al-Madrasah: Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah 6 1041

Datu A R, Tumurang H J and Sumilat J M 2021 Pengaruh Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa di Tengah Pandemi Covid-19 Jurnal Basicedu 5 3829–40

Damayanti N K A, Maryam S and Subagia I W 2019 Analisis Pelaksanaan Praktikum Kimia Jurnal Pendidikan Kimia Undiksha 3 52–60

Fauziah A, Husniah H and Fahrudin A 2021 Pengembangan Buku Petunjuk Kinerja Siswa MA/SMA Kelas XI Berbasis Phet Interactive Simulation Sebagai Sumber Belajar Mata Pelajaran Fisika Pada Materi Fluida Dinamis Silampari Jurnal Pendidikan Ilmu Fisika 3 98-111

Anggraeni W, Wahyono U and Darsikin 2020 Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Virtual LAB Berbasis Android Terhadap Hasil Belajar Fisika Siswa Kelas VIII SMPN 3 Palu Media Eksakta 16 16–21

Putra A P, Rochman C and Setya W 2020 Peningkatan Penguasaan Konsep Fisika Menggunakan Laboratorium Virtual Phet Materi Teori Kinetik Gas Journal of Teaching and Learning Physics 5 80–6

Mahardika H C, Ismawati R and Rahayu R 2022 Penerapan LKPD berbantuan Simulasi PhET untuk Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Kognitif IPA Peserta Didik SMP Edu Sains: Jurnal Pendidikan Sains & Matematika 10 61–70

Alifiyanti I F and Ishafit 2018 Penerapan Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing berbantuan PhET Simulation untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa pada Pokok Bahasan Teori Kinetik Gas di MAN 3 Ngawi Prosiding Seminar Nasional Quantum 25 392–400

Abdi M U, Mustafa and Tenri A U 2021 Penerapan Pendekatan STEM Berbasis Simulasi PhET Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Fisika Peserta Didik Jurnal IPA & Pembelajaran IPA 5 209–18

Nosela S, Siahaan P and Suyana I 2021 Pengaruh Model Pembelajaran Level of Inquiry Dengan Virtual Lab Terhadap Keterampilan Proses Sains Peserta Didik Sma Pada Materi Fluida Statis Journal of Teaching and Learning Physics 6 100–9




DOI: https://doi.org/10.26877/jp2f.v14i2.16752

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2023 Jurnal Penelitian Pembelajaran Fisika

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Copyright of Jurnal Penelitian Pembelajaran Fisika ISSN 2086-2407 (print), ISSN 2549-886X (online)


Gedung Utama GU.2.01 FPMIPATI, Universitas PGRI Semarang
Jl. Lontar No. 1-Dr. Cipto, Kampus 1 UPGRIS, Semarang
Email: jp2f@upgris.ac.id

View My Stats