Email this article 
Analisis Kesesuaian Gambar dengan Konten pada Buku Ajar Fisika Kelas X SMA di Kabupaten Tana Toraja
Abstract
Buku ajar memiliki peranan penting dalam proses pembelajaran. Oleh karena itu buku ajar harus sesuai dengan kebutuhan siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kesesuaian gambar dengan konten pada buku ajar fisika kelas X SMA di Tana Toraja. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif dimana sumber data dari penelitian ini adalah wawancara dan dokumentasi, untuk menganalisis ketiga sampel buku yang dipilih dari tiga sekolah di Tana Toraja yaitu SMAN 2 Tana Toraja, SMA Kristen Makale, SMA PGRI Getengan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa buku ajar IPA Fisika Kode B gambar yang disajikan telah sesuai konten, meskipun masih ada kekurangan dalam penyajian gambar yang masih kurang dalam buku. Pada buku ajar Interaktif IPA Fisika Kode A dan buku ajar IPA Fisika Kode C masih ada penyajian gambar yang tidak sesuai dengan konten yang disajikan.
Kata kunci: buku ajar fisika, gambar, konten.
Full Text:
PDFReferences
Nurdini N, Sari I M and Suryana I 2018 Analisis buku ajar fisika SMA kelas XI semester 1 di kota Bandung berdasarkan keseimbangan aspek literasi sains WaPFi (Wahana Pendidikan Fisika) 3 96–102
Permendikbud Nomor 8 Tahun 2016 2016 Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 8 Tahun 2016 Tentang Buku yang digunakan oleh Satuan Pendidikan Resma 3 13–22
Zeng L, Smith C, Poelzer G H, Rodriguez J, Corpuz E and Yanev G 2014 Illustrations and supporting texts for sound standing waves of air columns in pipes in introductory physics textbooks Physical review special topics-physics education research 10 20110
Purniati T, Yulianti K and Sispiyati R 2019 Penerapan Model Learning Cycle untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Mahasiswa pada Kapita Selekta Matematika
Kurnia F, Fathurohman A and others 2014 Analisis bahan ajar fisika SMA kelas XI di Kecamatan Indralaya Utara berdasarkan kategori literasi sains Jurnal Inovasi dan Pembelajaran Fisika 1 43–7
Cahyati A and Hartono H 2015 Analisis Ilustrasi Gambar pada Buku Teks Fisika Kelas XI yang Banyak Digunakan di SMA Negeri Se-Kabupaten Demak UPEJ Unnes Physics Education Journal 4
Devetak I, Vogrinc J and Glazar S A 2010 States of matter explanations in Slovenian textbooks for students aged 6 to 14. International Journal of Environmental and Science Education 5 217–35
Bagheridoust E and Husseini Z 2011 On the Impact of Illustrated Assessment Tool on Paragraph Writing of High School Graduates of Qom, Iran. English Language Teaching 4 101–10
Cempaka G, Mujasam, Widyaningsih S W and Yusuf I 2018 Efektivitas Pemanfaatan Laboratorium IPA dalam Pembelajaran Fisika Di Sma Yapis Manokwari Prosiding 03 166–76
Fitrianingsih N 2020 Kesusaian Kalimat dan Gambar dalam Buku Aktivitas Anak Usia Dini dengan Kemampuan Bahasa Anak Usia Dini (Disertasi, IAIN Purwokerto)
Djuanda D 2006 Pembelajaran Bahasa Indonesia Yang Komunikatif dan Menyenangkan (Jakarta: Depdiknas)
DINI D K B A U Kesesuaian Kalimat Dan Gambar Dalam Buku Aktivitas Anak Usia Dini
Apriliani S P and Radia E H 2020 Pengembangan Media Pembelajaran Buku Cerita Bergambar untuk Meningkatkan Minat Membaca Siswa Sekolah Dasar Jurnal basicedu 4 994–1003.
Inzagi A 2019 Masalah Pendidikan dan Pemecahan Masalah Pendidikan Journal of Education, Psychology, and Counseling I 9–17
Afnida M, Fitriani D and others 2016 Penggunaan buku cerita bergambar dalam pengembangan bahasa anak pada TK A di Banda Aceh Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Anak Usia Dini 1
DOI: https://doi.org/10.26877/jp2f.v14i2.16434
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2023 Jurnal Penelitian Pembelajaran Fisika
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Copyright of Jurnal Penelitian Pembelajaran Fisika ISSN 2086-2407 (print), ISSN 2549-886X (online)
Gedung Utama GU.2.01 FPMIPATI, Universitas PGRI Semarang
Jl. Lontar No. 1-Dr. Cipto, Kampus 1 UPGRIS, Semarang
Email: jp2f@upgris.ac.id