Efektivitas Strategi REACT (Relating, Experiencing, Applying, Cooperating, Transfering) Terhadap Hasil Belajar dan Keterampilan Proses Sains di SMP N 22 Bandar Lampung

Sri Latifah, Mery Kusyeni

Abstract


The aims of this research are to knoweffectiveness examine result and sains proces skill students using a strategy REACT (Relating,Eksperiencing,Applying,Cooperating, The research methode using is Quasi Experiment. Instrument research using test is essay  examinine for examine result learning and non test is observasion sheet for sains proces skill. According research result using independent sampel t testanlysis of the data postest shows that thitung > ttabel (4,900>2,001) and percentage average of observasion sheet control and experimen class shows that thitung >ttabel (2,979 >2,001). Then effectiveness of strategy REACT a given with effect size test obtain d=0,3 is included in the medium. The conclusion that H1is acceptance there is influence result learinng and sains proces skill students using strategy REACT and effectiveness against result learning.The aims of this research are to knoweffectiveness examine result and sains proces skill students using a strategy REACT (Relating,Eksperiencing,Applying,Cooperating, The research methode using is Quasi Experiment. Instrument research using test is essay  examinine for examine result learning and non test is observasion sheet for sains proces skill. According research result using independent sampel t testanlysis of the data postest shows that thitung > ttabel (4,900>2,001) and percentage average of observasion sheet control and experimen class shows that thitung >ttabel (2,979 >2,001). Then effectiveness of strategy REACT a given with effect size test obtain d=0,3 is included in the medium. The conclusion that H1is acceptance there is influence result learinng and sains proces skill students using strategy REACT and effectiveness against result learning.

Full Text:

PDF

References


Pardede E Motlan Suyanti R D Efek 2016 Model Pembelajaran Guided Discovery Berbasis Kolaborasi Dengan Media Flash Terhadap Keterampilan Proses Sains Dan Hasil BelajarKognitif Tinggi Fisika Siswa SMA Jurnal Pendidikan Fisika

Undang-Undang SISDIKNAS Nomor 20 tahun 2003 tentang sistem pendidikan nasional bab II pasal 3

Indriyani F 2015 Kompetensi Pedagogik Guru Dalam Mengelola Pembelajaran IPA di SD dan MI FENOMENA Vol 7 No 1 pp18

BSNP 2007 Panduan penilaian kelompok mata pelajaran ilmu pengetahuan dan teknologi (Jakarta :Badan Standar Nasional Pendidikan)

Rushita L Pt Mutiara dkk tt Pengaruh Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Berbantuan Teknik Peta Konsep Terhadap Pemahaman Konsep IPA Siswa Kelas V SD Di Desa Kaliasem Jurnal Universitas Pendidikan Ganesha Singaraja

CORD REACTing to learn : Student Engagement Strategi in Contextual Teaching And Learning

Lefrida R 2014 Efektifitas Penerapan Pembelajaran Kontekstual dengan Strategi REACT (Relating, Experiencing, Applying, Cooperating, dan Transferring) untuk Meningkatkan Pemahaman Pada materi Logika Fuzzy Jurusan Pendidikan MIPA FKIP UNTAD

Wangi S.R dkk 2016 Penerapan Model Pembelajaran CTL Dengan Strategi REACT Untuk Meningkatkan Hasil Belajar dan Kedisiplinan Siswa pada Materi Geometri Unnes Journal of Mathematics Education Vol 5 No 1

Meita M Nisfil 2016 Pengaruh Strategi Pembelajaran REACT Terhadap Prestasi Belajar Fisika Siswa Ditinjau Dari Keterampilan Proses Sains Siswa Kelas X SMA Negeri 7 Malang Jurnal Lentera Sains (Lensa)

Herlina S dkk 2012 Efektivitas Strategi React Dalam Upaya Peningkatan Kemampuan Komunikasi Matematis Peserta didik Sekolah Menengah Pertama Jurnal Pengajaran MIPA

Purwosusilo 2014 Peningkatan Kemampuan Pemahaman Dan Pemecahan Masalah Matematik Peserta didik SMK Melalui Strategi Pembelajaran React Jurnal Pendidikan dan Ketenaga pendidikan

Hakim L Dkk 2013 Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Instruction Disertai Media Audio Visual Terhadap Hasil Belajar Biologi Siswa Kelas X Sma Negeri 1 Ngemplak Tahun Pelajaran 2011/2012 Jurnal Pendidikan Biologi UNS Vol 5 no 1 2013 pp 52

Wati W Novianti 2016 Pengembangan Rubrik Asesmen Keterampilan Proses Sains Pada Pembelajaran Ipa SMP Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika Al-Biruni

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan 2014 IlmuPengetahuan Alam kelas VII -- Edisi Revisi (Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan)

Zulaeha 2014 Pengaruh Model Pembelajaran Predict Observe And Explain terhadap Keterampilan Proses Sains Siswa Kelas X Sma Negeri 1 Balaesang Jurnal Pendidikan Fisika Tadulak

Avianti Rahmania dan Yonatha B 2015 Keterampilan Proses Sains Peserta didik Melalui Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Materi Asam Basa Kelas XI SMAN 8 Surabaya UNESA Journal of Chemical Education

Saregar A dkk tt Efektivitas Model Pembelajaran Cups: Dampak Terhadap Kemampuan Berpikir Tingkat Tinggi Peserta Didik Madrasah Aliyah Mathla’ul Anwar Gisting Lampung Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika Al-Biruni

Coe R 2002 It’s the Effect Size Stupid What effect size is and why it is important The British Educational Research Association Annual Conference (England: TheBritishEducational ResearchAssociation)

Hake R R 2002 Relationship of individual student normalized learning gains in mechanics with gender, high-school physics, and pretest scores on mathematics and spatial visualization. In submitted tothe Physics Education Research Conference (Boise, ID)

Saregar A Op.Cit. h 239

Avianti R Op.Cit. h 227

Maradona 2013 Analisis Ketrampilan Proses Sains Peserta didik Kelas XI IPA SMA Islam Samarinda Pada Pokok Bahasan Hidrolisis Melalui Metode Eksperimen Prosiding Seminar Nasional Kimia

Wangi S R dkk Op.Cit. h 5

Sapto A D dkk 2015 Keefektifan Pembelajaran Strategi React Dengan Model Sscs Terhadap Kemampuan Komunikasi Matematika Dan Percaya Diri Peserta didik Kelas VIII Journal Of Matemathic and Education

Magfiroh M. Nisfil Op.Cit. h 23

Slamet K I W Sadia K Suma 2013 Pengaruh Model Pembelajaran Kontekstual React Terhadap Pemahaman Konsep Fisika Dan Keterampilan Proses Sains Siswa Kelas VIII SMP Jurnal Program Pascasarjana Universitas Pendidikan Ganesha

Fachruriza O dan Kartika I 2015 Keefektifan Model Pembelajaran Relating, Experiencing, Applying,Cooperating, Transferring (REACT) untuk Meningkatkan Hasil BelajarSiswa SMP pada Materi Kalor JRKPF UAD Vol 2 No 2 h 57

Herlina S dkk 2012 Efektivitas Strategi React Dalam Upaya Peningkatan Kemampuan Komunikasi Matematis Peserta didik Sekolah Menengah Pertama Jurnal Pengajaran MIPA

Karima F dan Supardi K I 2015 Penerapan Model Pembelajaran MEAdan REACT Pada Materi Reaksi Redoks Jurnal Inovasi Pendidikan Kimia




DOI: https://doi.org/10.26877/jp2f.v8i2.1627

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2017 Jurnal Penelitian Pembelajaran Fisika

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Copyright of Jurnal Penelitian Pembelajaran Fisika ISSN 2086-2407 (print), ISSN 2549-886X (online)


Gedung Utama GU.2.01 FPMIPATI, Universitas PGRI Semarang
Jl. Lontar No. 1-Dr. Cipto, Kampus 1 UPGRIS, Semarang
Email: jp2f@upgris.ac.id

View My Stats