Email this article 
Analisis Aktivitas dan Hasil Belajar Siswa Dalam Pembelajaran Fisika Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Head Together (NHT) Materi Elastisitas
Abstract
The Numbered Head Together (NHT) cooperative model is a type of learning that can increase student and teamwork in learning process. The purpose of this study is to describe of students activities and studens’ learning outcomes in physics learning of the NHT cooperative learning model. Research done at SMA Negeri 3 Bengkulu City, Bengkulu Province. The research sample in this study were 33 students of c class XI MIPA 1. The technique used to determine the research sample is random sampling. The research steps include preparation (initial observation, interview preparation of rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP), activity observation sheets), implementation, and analysis. The research instrument is a activity observation sheets containing 18 statements. Data is analyzed quantitatively using IBM SPSS 25 software. Based on data analysis in the study, it was concluded that students' learning outcomes were in the very high category and students activities in physics learning of the NHT cooperative learning model is very good category.
Keywords: Cooperative, Numbered Head Together, Activities
Full Text:
PDFReferences
Lovisia E 2017 Penerapan Model Make A Match pada Pembelajaran Fisika Kelas X Sma Negeri 2 Kota Lubuklinggau Sci. Phys. Educ. J. 1(1) 7–22
Sarah S dan Maryono 2014 Keefektivan Pembelajaran Berbasis Potensi Lokal Dalam Meningkatkan Livingg Values Siswa J. Pendidik. Sains Univ. Muhammadiyah Semarang 2(1) 6–13
Pratama N S dan Istiyono E 2015 Studi Pelaksanaan Pembelajaran Fisika Berbasis Higher Order Thinking (HOTS) Pada Kelas X Di SMA Negeri Kota Yogyakarta PROSIDING: Seminar Nasional Fisika Dan Pendidikan Fisika 6(2)
Safitri M, Yennita Y, dan Idrus I 2018 Upaya Meningkatkan Aktivitas Dan Hasil Belajar IPA Siswa Melalui Penerapan Model Problem Based Learning (PBL) Diklabio: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Biologi 2(1) 103-112
Suprapti S 2017 Meningkatkan Hasil Belajar Membaca Legenda Melalui Model Numbered Heads Together Siswa SMPN 8 Surakarta CENDEKIA 11(2) 221–234
Shofa A N A dan Azizah U 2022 Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe NHT Berbasis Blended Learning Untuk Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Peserta Didik Pada Materi Laju Reaksi PENDIPA J. Sci. Educ. 6(2) 522–530
Suwastana I W 2016 Penerapan Pembelajaran Melalui Model Kooperatif Numbered Heads Together Siswa Kelas V SDN No 1 Tonggolobibi Untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Pkn J. Kreat. Tadulako Online 4(1) 119–135
Wahyuni R 2016 Pembelajaran Kooperatif Bukan Pembelajaran Kelompok Konvensional Jurnal Pendidikan Dasar (JUPENDAS) 3(1)
Fernández-Espínola C, Abad Robles M T, Collado-Mateo D, Almagro B J, Castillo Viera E dan Gimenez Fuentes-Guerra F J 2020 Effects of Cooperative-Learning Interventions on Physical Education Students’ Intrinsic Motivation: A Systematic Review and Meta-Analysis. International Journal of Environmental Research and Public Health 17(12) 4451
Mulyana M A, Hanifah N dan Jayadinata A K 2016 Penerapan Model Kooperatif Tipe Numbered Heads Together (NHT) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Kenampakan Alam Dan Sosial Budaya Mutia J. Pena Ilm. 1(1) 331–340
Fermiska T dan Hutauruk A F 2020 The Application of Cooperative Learning Model during Online Learning in the Pandemic Period Budapest Int. Res. Critics Inst. Humanit. Soc. Sci. 3(3) 1683–1691
Nurdyansyah dan Fahyuni E F 2016 Inovasi Model (Sidoarjo: Nizmania Learning Center).
Firdaus M 2016 Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Head Together (NHT) Ditinjau dari Aktivitas Belajar Siswa Kelas VIII SMP Form. J. Ilm. Pendidik. MIPA, 6(2) 93–99
Yenni R F 2016 Penggunaan metode Numbered Head Together ( NHT ) dalam pembelajaran matematika J. Penelit. dan Pembelajaran Mat. 9(2) 263–267
Yuliana L R, Susanti R dan Bintari S H 2018 Penerapan Model Pembelajaran Numbered Heads Together (NHT) terhadap Hasil Belajar Siswa pada Materi Sistem Ekskresi J. Biol. Educ. 7(2) 209–215
Hayati S 2017 Belajar dan Pembelajaran Berbasis Cooperative Learning (Magelang: Graha Cendekia)
Wilanda T F dan Iman J N 2017 The Use of Numbered Head Together ( NHT ) Technique With Descriptive Text to Improve the Tenth Grade Students Reading Comprehension of SMA Muhammadiyah 1 Palembang J. Bhs. dan Sastra 6(1)13–18
Sartika F, Hamid T dan Halim A 2016 Penerapan Model Pembelajaran Numbered Head Together (NHT) Melalui Virtual Laboratorium Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas Xi-MIPA 4 SMAN 8 Banda Aceh Pada Materi Teori Kinetik Gas J. Ilm. Mhs. 1(4) 261–270
Hamdi A S dan Bahruddin E 2015 Metode Penelitian Kuantitatif Aplikasi Dalam Pendidikan (Deepublish)
Widodo dan Widayanti L 2014 Peningkatan Aktivitas Belajar dan Hasil Belajar Siswa dengan Metode Problem Based Learning pada Siswa Kelas VIIA MTs Negeri Donomulyo Kulon Progo Tahun Pelajaran 2012/2013 J. Fis. Indones.17(49) 32–35
Sadirman 2016 Interaksi & Motivasi Belajar Mengajar (Jakarta: PT RajaGrafindo Persada)
Sakdiah S, Mursal M dan Syukri M 2018 Penerapan Model Inkuiri Terbimbing untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep dan KPS Pada Materi Listrik Dinamis Siswa SMP Jurnal IPA & Pembelajaran IPA 2(1) 41-49
Nawas and Zamsir 2013 Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VIIb SMP Negeri 1 Wawonii Utara Pada Materi Aljabar Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Heads Together (NHT) Penelit. Pendidik. Mat. Vol. 1(2) 50–59
Suparyono 2018 Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe NHT Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPS Siswa Kelas V SD Negeri 016 Marsawa PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran) 2(6) 950–956
Herlanti Y 2014 Tanya Jawab Seputar Penelitian Pendidikan Sains: Jawaban Atas Pertanyaan-Pertanyaan Mahasiswa Tingkat Akhir Yang Sering Muncul Dalam Penelitian Pendidikan Sains
Octapiani R, Putri D H dan Purwanto A 2021 Persepsi Siswa Terhadap Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Head Together (NHT) Pada Pembelajaran Fisika Dengan Sistem Belajar Shift di SMA J. Pendidik. Fis.10(2) 120–128
Halim S, Boleng D T dan Labuan P 2019 Pengaruh Model Pembelajaran Discovery Learning Dan Number Head Together Terhadap Aktivitas, Motivasi Dan Hasil Belajar Siswa Jurnal Pijar MIPA 14(1) 55-61
Allo L S dan Silalahi D K S 2016 Peningkatan Hasil Belajar Kognitif Siswa Dengan Menggunakan Metode Numbered Heads Together (NHT) Dalam Pelajaran Biologi Kelas VII Di SMPK Medan J. EduMatSains 1(1) 83–94
DOI: https://doi.org/10.26877/jp2f.v14i1.13715
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2023 Jurnal Penelitian Pembelajaran Fisika
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Copyright of Jurnal Penelitian Pembelajaran Fisika ISSN 2086-2407 (print), ISSN 2549-886X (online)
Gedung Utama GU.2.01 FPMIPATI, Universitas PGRI Semarang
Jl. Lontar No. 1-Dr. Cipto, Kampus 1 UPGRIS, Semarang
Email: jp2f@upgris.ac.id