PENGARUH PEMBELAJARAN MAKE A-MATCH DAN INDEX CARD MATCH TERHADAP PEMAHAMAN SISWA KELAS X SMA INSTITUT INDONESIA SEMARANG TAHUN AJARAN 2010/2011

Abstract

Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui
adakah perbedaan pemahaman siswa yang dikenai model
pembelajaran aktif menggunakan metode make a-match dan
siswa yang dikenai model pembelajaran aktif menggunakan
metode index card match pada siswa kelas X SMA Institut
Indonsia Semarang tahun ajaran 2010/2011.
Populasi dalam penelitian ini adalah semua siswa kelas X
dari X1 sampai X8 SMA Institut Indonsia Semarang tahun ajaran
2010/2011 . Dengan teknik cluster random sampling terpilih dua
kelas sebagai sampel yaitu kelas X2 sebagai kelas kontrol dan
kelas X4 sebagai kelas eksperimen.
Berdasarkan hasil perhitungan anava satu jalur diperoleh
Fhitung= 7,18 dan Ftabel= 7,11. Hal tersebut menunjukkan bahwa
Fhitung >Ftabel maka Ho ditolak. Dengan demikian dapat
disimpulkan bahwa model pembelajaran aktif menggunakan
metode make a-match lebih berpengaruh terhadap pemahaman
siswa pada pokok bahasan suhu dan kalor kelas X semester 2
SMA Institut Indonsia Semarang dibandingkan dengan yang
menggunakan model pembelajaran aktif menggunakan metode
index card match. Untuk itu Pembelajaran aktif menggunakan
metode make a-match perlu terus diterapkan dan dikembangkan
pada materi yang lain agar penguasaan pemahaman siswa
terhadap materi lebih meningkat.

?é?á

Kata kunci: Pembelajaran aktif, pemahaman konsep, make amatch,
index card match.