PERAN PEJABAT PEMBUAT KOMITMEN SEBAGAI PENGENDALI FUNGSI DALAM PEMBANGUNAN LANJUTAN LABORATORIUM B2P2TOOT TAWANGMANGU

Fathiah Alatas, Devi Solehat

Abstract


Pembangunan gudang logistik Polres Lamongan, sebagai salah satu elemen infrastruktur publik, perlu dilakukan pengawasan dengan tingkat efisiensi yang tinggi untuk mendukung kebutuhan operasional kepolisian. Beberapa masalah operasional telah muncul yang menghambat penyelesaian tepat waktu. Salah satu masalah utama yang dihadapi adalah keterlambatan dalam pengiriman material yang sangat mempengaruhi kelancaran pekerjaan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi keterlambatan dalam proyek pembangunan Gudang Logistik Polres Lamongan, dengan fokus pada peran kontraktor, supplier, konsultan, dan pemilik proyek. Melalui pendekatan kuantitatif, penelitian ini mengidentifikasi faktor-faktor internal dan eksternal yang dapat menyebabkan keterlambatan proyek konstruksi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini meliputi analisis regresi linier berganda untuk menentukan hubungan antara variabel independen (lingkungan kerja, keterlambatan material, peralatan, tenaga kerja, dan perubahan desain) dengan keterlambatan pelaksanaan pekerjaan.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa faktor tenaga kerja memiliki pengaruh terbesar terhadap keterlambatan proyek, dengan nilai beta 0,455, diikuti oleh perubahan desain yang memiliki pengaruh positif meskipun kecil. Sementara itu, faktor lingkungan kerja, keterlambatan material, dan peralatan tidak menunjukkan pengaruh signifikan. Untuk mengatasi keterlambatan, penelitian ini merekomendasikan perbaikan dalam koordinasi antar pihak terkait, manajemen sumber daya yang lebih baik, dan perencanaan yang lebih matang. Penelitian ini memberikan wawasan yang penting untuk meningkatkan pengelolaan proyek konstruksi dan mencegah keterlambatan yang tidak terduga pada proyek-proyek serupa di masa depan.



Full Text:

PDF

References


Suseno N, Riswanto R, Aththibby A R, Alarifin D H dan Salim M B 2021 Model Pembelajaran Perpaduan Sistem Daring dan Praktikum untuk Meningkatkan Kemampuan Kognitif dan Psikomotor J. Pendidik. Fis. 9 42

Kurniawan E S, Pratiwi U dan Fatmaryanti S D 2019 Asistensi Praktikum Fisika dan Pendampingan Fun Science Project Bagi Pserta Didik di SMA Negeri 9 Purworejo Surya Abdimas 3 12–20

Yuanita D I, Akhsan H dan Wiyono K 2015 Pengembangan Panduan Praktikum Spektroskopi pada Mata Kuliah Fisika Modern J. Inov. Dan Pembelajaran Fis. 2 77–87

Usmeldi, Amini R dan Trisna S 2017 The development of research-based learning model with science, environment, technology, and society approaches to improve critical thinking of students J. Pendidik. IPA Indones. 6 318–25

Winda F R, Kurniawan W dan Darmaji 2021 Analisis Respon Pengguna Terhadap Penerapan Web-based Assessment pada Praktikum Fisika Dasar EDUMASPUL J. Pendidik. 5 208–15

Jannah E M, Nuraini L dan Ulum M B 2021 Analisis Scientific Writing Skills Mahasiswa Pada Praktikum Fisika Kelistrikan J. Penelit. Pembelajaran Fis. 12 29–36

Putri S S, Khotimah S N, Rayvan M, Oktaviani Y dan Astuti I A D 2021 Pelatihan Physcis Virtual Experiment sebagai Solusi Praktikum Fisika pada Masa Pandemi J. PKM Pengabdi. Kepasa Masy. 04 400–5

Sholikah T, Mardhotillah A F, Indriyani L A, Wulandari V A, Kuraesin P S, Al-Khotim N L S A, Irjiananto M Y, Fatmah, Ma’arif M, Fadhillah N dan Rachmawati Y 2020 Studi Eksplorasi Kegiatan Praktikum Sains saat Pandemi Covid-19 Indones. J. Sci. Learn. 1 67–75

Anggrella D P, Rahmasiwi A dan Purbowati D 2021 Eksplorasi Kegiatan Praktikum IPA PGMI Selama Pandemi Covid-19 SAP (Susunan Artik. Pendidikan) 6

Hariyanti D, Haq A dan Hidayat N 2020 Identifikasi Hambatan Mahasiswa Dalam Pelaksanaan Pembelajaran Biologi Secara Daring Selama Pandemi Covid-19 Di Kabupaten Jember J. Pendidik. Biol. 1 11–21

Setiyaningsih A, Rahmawati R dan Danawarih S 2021 Studi Eksplorasi Kegiatan Praktikum Fisika Saat Pandemi Covid-19 Prosiding Seminar Nasional dan Call Papaer Mahasiswa Fakultas Pendidikan Psikologi Universitas Negeri Malang pp 191–9

Talu M M, Kristanto W H dan Santhalia P W 2021 Efektivitas Pembelajaran Fisika Daring di Era PAndemi Covid-19 Pada Sekolah yang Kesulitan Akses Internet (Studi Kasus Sekolah di Kabupaten Sumba Barat) J. Penelit. Pembelajaran Fis. 12 196–202

Xu X dan Liu Z 2011 The Research of Audio-visual Teaching in College Physics Teaching Practice Educ. Educ. Technol. 108 237–41

Pusat Kurikulum 2007 Model Kurikulum Pendidikan yang menerapkan Visi SETS (Science, Environment, Technology, and Society) (Jakarta: Badan Penelitian dan Pengembanggan, Departemen Pendidikan Nasional)

Yulistiana Y 2015 Penelitian Pembelajaran Berbasis SETS (Science, Environment, Technology, And Society) dalam Pendidikan Sains Form. J. Ilm. Pendidik. MIPA 5 76–82

Binadja A, Wardani S dan Nugroho S 2011 Keberkesanan Pembelajaran Kimia Materi Ikatan Kimia Bervisi Sets Pada Hasil Belajar Siswa J. Inov. Pendidik. Kim. 2 256–62

Sudarman 2007 Pola Peningkatan Kualitas Pembelajaran Lingkungan Hidup Siswa Kelas Xi Ia Sma Negeri 9 Semarang Pada Pokok Bahasan Pencemaran Lingkungan Melalui Pendekatan Kontekstual Berwawasan Sets 1 Lembaran Ilmu Kependidikan 36 53–60

Indah K N, Joyoatmojo S dan Suharno 2018 Pengembangan Bahan Ajar Biologi Berbasis Sains, Technology, Environment,, and Society (SETS) untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa SMA Islam 1 Surakarta Teknodika, J. Penelit. Teknol. Pendidik. 15 26–37

Nursamsudin I 2016 Konsep dan Karakteristik Pendekatan Pembelajaran SETS (Science, Environment, Technology, Society) Pada Pelajaran Kimia SMA Seminar Nasional Pendidikan 2016 vol 1 pp 450–61

Astuti A P dan Yulianto E 2015 Pendidikan Kebencanaan Bervisi SETS , Upaya Membangun Critical Thinking Skill Siswa dalam Antisipasi Bencana Semin. Nas. XII Pendidik. Biol. FKIP UNS 271–5

Astyana K, Leny dan Saadi P 2017 Pengaruh Model Inkuiri Terbimbing Bervisi Sets Terhadap Keterampilan Proses Sains Dan Hasil Belajar Larutan Penyangga Siswa Kelas XI PMIA SMAN 3 Banjarmasin (The Effect of Guided Inquiry with SETS Vision towards Science Process Skill and Learning Outcomes JCAE, J. Chem. Educ. 1 65–72

Baeti S N, Binadja A dan Susilaningsih E 2015 Pembelajaran Berbasis Praktikum Bervisi SETS Untuk Meningkatkan Keterampilan Laboratorium dan Penguasaan Kompetensi J. Inov. Pendidik. Kim. 8 1260–70

Rahmaniati R dan Supramono D 2015 Pembelajaran I-SETS (Islamic, Science, Environmetnt, Technology and Society) terhadap Hasil Belajar Siswa Anterior J. 14 194–200

Alamsah M A, Khanafiyah S dan Wiyanto W 2013 Penerapan Pendekatan SETS Pada Pembelajaran Fisika untuk Meningkatkan Pengakuan Terhadap Keagungan Sang Pencipta Unnes Phys. Educ. J. 2 12–6

Azizah N dan Budi A 2020 Pengembangan Bahan Ajar Fisika Berbasis I-SETS (Islamic, Science, Environment, Technology, Society) Terkomplementasi Kearifan Lokal dan Muatan Karakter Unnes Phys. Educ. J. 9

Wahyuni A I, Astuti B dan Yulianti D 2017 Bahan Ajar Fisika Berbasis I-SETS (Islamic, Science, Environment, Technology, Society) Terintegrasi Karakter UPEJ Unnes Phys. Educ. J. 6 17–25

Sugiono 2012 Motode Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif dan R & D (Bandung: Alfabeta)

Thiagarajan S Semmel D S dan Semmel M I 1974 Instructional Development for Training Teachers of Expectional Children. (Minneapolis, Minnesota: Leadership Training Institute/ Special Education, University of Minnesota.)

Nurhalimah S R, Suhartono S dan Cahyana U 2017 Pengembangan Media Pembelajaran Mobile Learning Berbasis Android pada Materi Sifat Koligatif Larutan JRPK J. Ris. Pendidik. Kim. 7 160–7

Yuliana R 2017 Pengembangan perangkat pembelajaran dengan pendekatan PMRI pada Materi Bangun Ruang Sisi Lengkung untuk SMP Kelas IX J. Pendidik. Mat. 6 60–7

Hake R R 1999 Analyzing Change Gain Scores (Dept. of Physics, Indiana University)

Loucks-Horsley S, Kapitan R, Carlson M D, Kuerbis P J, Clark R C, Melle G M, Sachse T P and Walton, E 1990 Elementary School Science for the ’90s (Alexandria, Virginia: ASCD (Association for Supervision and Curriculum Development))

Imaduddin M 2020 A New Way to Promote Islamization of Science: I-SETS Design for Pre-Service Science Teachers J. Nat. Sci. Integr. 3 1

Stein M M, Smith E M dan Holmes N G 2018 Confirming what we know: Understanding questionable research practices in intro physics labs Phys. Educ. Res. Conf. Proc. 2018 1–4

Imaduddin M dan Hidayah F F 2019 Redesigning laboratories for pre-service chemistry teachers: From cookbook experiments to inquiry-based science, environment, technology, and society approach J. Turkish Sci. Educ. 16 489–507

Chanapimuk K, Sawangmek S dan Nangngam P 2018 Using Science, Technology, Society, and Environment (STSE) Approach to Improve the Scientific Literacy of Grade 11 Students in Plant Growth and Development J. Sci. Learn. 2 14




DOI: https://doi.org/10.26877/jp2f.v13i1.11401

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2022 Jurnal Penelitian Pembelajaran Fisika

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

JP3 (Jurnal Pendidikan dan Profesi Pendidik) telah terindeks pada:

         

Creative Commons License

JP3 (Jurnal Pendidikan dan Profesi Pendidik) by LPP Universitas PGRI Semarang is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Based on a work at https://journal.upgris.ac.id/index.php/jp3.