Pembelajaran Fisika secara Online dengan Aplikasi Seesaw Berdasarkan Scientific Based Learning untuk Peningkatan Kemampuan Berpikir Ilmiah

Tatag Prahestiningtyas, Dwi Sulisworo

Abstract


Permasalahan pada penelitian ini dilatarbelakangi rendahnya tingkat pemahaman fisika di SMK Bhakti Mulia Blora pada pembelajaran online di era pandemi. Siswa merasa kesulitan dalam memahami materi secara online karena pemahaman konsep masih rendah dan tidak bisa melakukan praktikum secara langsung. Tujuan dari penelitian ini adalah meningkatkan pemahaman konsep fisika serta membantu kesulitan memecahkan masalah penerapan persamaan matematis sesuai kemampuan berpikir secara ilmiah. Metode pembelajaran adalah menggunakan Learning Management System (LMS ) bernama aplikasi Seesaw. Metode penelitian yang digunakan penelitian Kuantitatif dan Research and Development (R n D). LMS Seesaw dikembangkan pada pembelajaran Fisika melalui ScientificBasedLearning. ScientificBasedLearning merupakan metode berpikir yang systematis dan empiris, sesuai kehidupan nyata. Sedangkan kemampuan berpikir ilmiah adalah serangkaian proses pemikiran yang menggunakan akal budi dengan cara mempertimbangkan, memutuskan dan mengembangkan pengetahuan. Sampel penelitian siswa SMK Bhakti Mulia Blora kelas X sebanyak 30 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan instrumen angket metode USE untuk mengukur efektivitas aplikasi pembelajaran, dan lembar validasi untuk mengukur validitas bahan ajar. Berdasarkan angket hasil analisis data disimpulkan siswa yang setuju bahwa aplikasi Seesaw digunakan secara online pada pembelajaran fisika untuk meningkatkan kemampuan berpikir ilmiah sebesar 63%. Hal ini didukung hasil posttest penggunaan Seesaw untuk meningkatkan kemampuan berpikir ilmiah mengalami  kenaikan nilai siswa rata-rata sebesar 17%.Sedangkan pada aspek berpikir ilmiah terjadi peningkatan nilai rata-rata sebesar 24%. 

Kata kunci: LMS,Seesaw, Pembelajaran Fisika, ScientificBasedLearning, ScientificThinking


Full Text:

PDF

References


Alturki, Ulthman., Aldreiweesh. (2021). Application of Learning Management System (LMS) during the COVID-19 Pandemic: A Sustainable Acceptance Model of the Expansion Technology Approach. Sustainability Journal. 2021, 13, 10991. https://doi.org/10.3390/su131910991

Andi, et al. (2019)."The correlation between science literacy and student learning achievement in acid-base concept (in Bahasa)," Jurnal Penelitian dan Pembelajaran IPA. vol. 1, pp. 16-25, 2019.

Anggriawan, F.S. (2020). Pengembangan Learning Management System (LMS) Sebagai Media Pembelajaran Untuk Sekolah Menengah Sederajat. SALAM; Jurnal Sosial & Budaya Syar-i FSH UIN Syarif Hidayatullah. Jakarta: Vol. 7 No. 5, pp. 395-402.

Bakker, Arthur., etc. (2011). Designing for communication at work: A case for technology-enhanced boundary objects. International Jurnal For Education Research (50) 26-32. London Knowledge Lab, Institute of Education, University of London

Bradly, Vauhgt. (2020).Learning Management System (LMS) Use with Online Instruction Vaughn Malcolm Bradley Article Info Abstract Article History. International Journal Of Technology in Education: 2021, Vol. 4, No. 1, 68-92

Brown, J.C. (2017). A meta-synthesis of the complementarity of culturally responsive and inquiry-based science education in k-12 settings: implications for advancing equiTable science teaching and learning. Journal of Research In Science Teaching, 54(9), 1143–117. https:// doi.org/ 10.1002/ tea.21401

Chaubey, Aabha. (2015). Learning Management System in Higher Education. https://www.researchgate.net/publication/292845230

D Ruhaisa and H Jiradawan. (2018) Students’ learning in Physics laboratory Series. Journal of Physics: Conf. Series 1144 (2018) 012188

Ekasari, Ratna., Dicky, Fidia., Pramudipta, Aulia. (2019). Dampak Disrupsi Pendidikan Era Revolusi Industri. Jurnal Ecopreneur:Volume 4, No. 1 Tahun 2021, p-ISSN: 2614-3968 / e-ISSN: 2615-6237.

Enrico,S., P., Wulan, A., R., & Solihat, Rini. (2018). Penggunaan Assesmen Berbasis Seesaw Untuk Meningkatkan Literasi Informasi Abad 21 pada Pembelajaran Biologi. JPBIO (Jurnal Pendidikan Biologi), 3, (18-30)

Fitriyanti, F., Farida, Zikri, Achmad., Peningkatan Sikap dan Kemampuan Berpikir Ilmiah Siswa Melalui Model PBL di Sekolah Dasar. Universitas Negeri Padang, Sumatera Barat, Indonesia

Jung, S., & Huh, J. H. (2019). An Efficient LMS Platform and Its Test Bed. Electronics, 8(2), 154. Retrieved from https://www.mdpi.com/2079-9292/8/2/154/htm

Hofsten, Avi. (2004). The Laboratory in Science Education: Foundations for the Twenty-First Century in Science Education. Pennsylvania State University. https://www.researchgate.net/publication/227503715

Huann, S.L., Zuway, R.H., & Tai, C.H. (2012). The role of emotional factors in building public scientific literacy and engagement with science. International Journal of Science Education, 34(1), 25-42.

Karim, M. R. dan Hashim Y. (2014). The Experience of the E-Learning Implementation at the Universiti Pendidikan Sultan Idris, Malaysia. Malaysian Online Journal of Instructional Technology (MOJIT). Vol. 1(1): 50-

Kartika, Ratna. I, Fatimah. (2018). Strategi Belajar dan Pembelajaran Dalam Meningkatkan Ketrampilan Bahasa.Pena Literasi. e-ISSN : 2614-8226 . Website:ttps://jurnal.umj.ac.id/index.php/penaliterasi Email : penaliterasi@umj.ac.id 108

Kevin, Dunbarr. (2012). Are there gender differences in scientific Thinking & Reasoning? University of Maryland, College Park 85 PUBLICATIONS 9,239https://www.researchgate.net/publication/232242213

Kehrwald, B. A., & Parker, B. (2019). Implementing online learning: Stories from the field. Journal of University Teaching & Learning Practice, 16(1), 1. Retrieved from https://bit.ly/2BQ5fvq

Kuosa, K., Distante, D., Tervakari, A., Cerulo, L., Fernández, A., Koro, J., & Kailanto, M. (2016). Interactive visualization tools to improve learning & teaching in online learning environments. International Journal of Distance Education Technologies (IJDET), 14(1), 1–21. doi:10.4018/IJDET.2016010101

Moreno, R. (2010). Educational psychology. New York: John Wiley & Sons, Inc.

Muhammad, M., & Nurdyansyah, N. (2015). Pendekatan Pembelajaran Saintifik. Sidoarjo: Nizamia learning center.

Mulyani, Tri. (2019). Pendekatan Pembelajaran STEM untuk menghadapi Revolusi Industry 4.0.a LPMP Jawa Tengah, Jl Kyai Mojo Srondol Kulon Semarang, Indonesia

Munir. (2010). Penggunaan Learning Management System (LMS) di Perguruan Tinggi: Studi Kasus di Universitas Pendidikan Indonesia. Cakrawala Pendidikan, Februari 2010, Th. XXIX, No. 1

Nasser, R., Cherif, M., & Romanowski, M. (2011). Factors that impact the usage of the learning management system in Qatari schools. The International Review of Research in Open & Distance Learning, 12(6), 39– 62. Retrieved from https://goo.gl/ZLcrSw

Nurdyansyah, N., & Andiek, W. (2015). Inovasi Teknologi Pembelajaran. Sidoarjo: Nizamia learning center.

Odegaard, M., Haug, B., Mork, S., & Sorvik, G.O. (2015). Building science and literacy. a classroom video study of the challenges and support in an integrated inquiry and literacy teaching model. Procedia-Social and Behavioral Science, 167, 274-278.

doi:10.1016/j.sbspro.2014.12.674

Putra , Nusa. (2012). Research & Development Penelitian dan Pengembangan: Suatu Pengantar. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada

Rusman. (2012). Belajar dan Pembelajaran Berbasin Komputer : Mengembangkan Profesional Guru Abad 21. Bandung: Alfabeta.

Rusman, & Deni Kurniawan & Cepi Rivana. (2011). Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi. Jakarta: Raja Grafindo Persada.

Sadiman, Arif et al. (2012). Media Pendidikan: Pengertian, Pengembangan dan Pemanfaatannya. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.

Sablic, Marija. (2021). Video-Based Learning (VBL)—Past, Present and Future: an Overview of the Research Published from 2008 to 2019EEE. www. Reshearchgate.com

Sadikin, Ali., Hamidah, Afreni. (2020). Pembelajaran Daring di Tengah Wabah Covid-19 (Online Learning in the Middle of the Covid-19 Pandemic. Jurnal Unja. Corresponding Author: alisadikin@unja.ac.id

Santrock, J.W. (2014). Educational psychology. New York: McGraw-Hill Company.

Simplicio, J. S. (2002). The technology hub: A cost-effective & educationally sound method for the integration of technology into schools. Education, 122(4), 674–679. Retrieved from https://goo.gl/xy6ar7

Redhana,Wayan. (2019). Mengembangkan Keterampilan Abad ke-21 dalam Pembelajaran Kimia. E-Jurnal Inovasi Pendidikan Kimia, Vol 13, No 1halaman 2239 – 2253. E-mail: redhana.undiksha@gmail.com

Reid, Lester. (2019). Learning Management Systems: The Game Changer for Traditional Teaching and Learning at Adult and Higher Education Institutions. Global Journal of HUMAN-SOCIAL SCIENCE: G Linguistics & Education Volume 19 Issue 6 Version 1.0 Year 2019 Type: Double Blind Peer Reviewed International Research Journal

Susetyo, Budi. (2008). Pengembangan Model Pembelajaran Fisika Berbasis Empat Pilar Pendidikan Melalui Outdoor-Inquiry Untuk Menumbuhkan Kebiasaan Bekerja Ilmiah. Tesis pada Universitas Negeri Semarang

Wibowo,Tri. Aklis,Isa. Nugroho,Sunyoto. (2020). Pengembangan LMS (Learning Management System) Berbasis Web untuk Mengukur Pemahaman Konsep dan Karakter Siswa . Scientific Journal of Informatics.

Wulandari, R. (2017). Berpikir Ilmiah Siswa dalam Pembelajaran IPA untuk Meningkatkan Literasi Sains. Program Studi Pendidikan IPA Science Education Journal, 1 (1), Mei 2017, 29-35 E. ISSN. 2540 - 9859 Journal Homepage: http://ojs.umsida.ac.id/index.php/sej DOI Link: http://doi.org/10.21070/sej.v1i1.839 Article DOI: 10.21070/sej.v1i1.839

Z. Taurina. (2015). Student’s motivation and learning outcomes: Significant factors in internal study quality assurance system," International Journal for Cross-Disciplinary Subjects in Education, vol. 5.




DOI: https://doi.org/10.26877/jp2f.v13i1.11108

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2022 Jurnal Penelitian Pembelajaran Fisika

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Copyright of Jurnal Penelitian Pembelajaran Fisika ISSN 2086-2407 (print), ISSN 2549-886X (online)


Gedung Utama GU.2.01 FPMIPATI, Universitas PGRI Semarang
Jl. Lontar No. 1-Dr. Cipto, Kampus 1 UPGRIS, Semarang
Email: jp2f@upgris.ac.id

View My Stats