Email this article PENGARUH PEMBERIAN KUIS PADA PEMBELAJARAN DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA AUDIO VISUAL TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA
Abstract
Tujuan Penelitian ini adalah 1) Untuk mengetahui pengaruh pemberian kuis pada pembelajaran dengan menggunakan media audio visual terhadap prestasi belajar matematika peserta didik di kelas VIII SMP Negeri 2 Kramat tahun ajaran 2020/2021. 2) Untuk mendeskripsikan prestasi belajar peserta didik yang diajar dengan pemberian kuis pada pembelajaran dengan menggunakan media audio visual dapat melampaui nilai KKM diatas 60%. Sampel penelitian ini ditentukan dengan teknik Cluster Random Sampling. Metode pengumpulan data dalam penelitian ini yaitu metode tes prestasi belajar. Analisis data yang digunakan yaitu Uji – t dan uji proporsi satu pihak kanan dengan taraf signifikansi 5%. Hasil dari penelitian ini diperoleh (1) terdapat pengaruh pemberian kuis pada pembelajaran dengan menggunakan media audio visual terhadap prestasi belajar matematika peserta didik di kelas VIII SMP Negeri 2 Kramat tahun ajaran 2020/2021 dengan thitung = 1,90 > ttabel (5%) = 1,67. (2) Prestasi peserta didik yang diajar dengan pemberian kuis pada pembelajaran dengan menggunakan media audio visual dapat melampaui nilai KKM diatas 60% yaitu 69%.
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Angriani, Dian A. 2014. “Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Melalui Pemberian Kuis Dengan Upan Balik Pada Siswa Kelas X6 SMA Negeri 2 Sinjai”. UIN Alauddin Makassar.
Ernaningsih, Dian. 2018. “Pengaruh Pemberian Kuis Terhadap Hasil Belajar Matemmatika Peserta Didik Pada Materi Lingkaran Kelas VIII Di SMP Negeri 1 Maumere”. BIRUNIMATIKA, 3 (3), 13-18.
Fajri, Umi Kurnia. 2019. “Pengaruh Pemberian Kuis Terhadap Motivasi dan Hasil Belajar Matematika Siswa Di Sekolah Menengah Pertama Negeri 30 Muaro Jambi”. Universitas Islam Negeri Sulthan Thaha Saifuddin Jambi.
Harjo, P. 2017. Metode Penelitian Pendidikan Matematika. Tegal: Universitas Pancasakti Tegal.
Lestari, Kurnia Eka, Mokhammad Ridwan Yudhanegara. 2015. Penelitian Pendidikan Matematika. Bandung: Refika Aditama.
Prasetia, Fargil. 2016. “Pengaruh Media Audio Visual Terhadap Hasil Belajar Matematika”. Jurnal Kajian Pendidikan Matematika, 1 (2), 257-266.
Sadiman,S, R.Rahardjo, Anung Haryono, & Rahardjito . 2012. Media Pendidikan. Depok: Pustekkom Dikbud.
Setyanta, B., & Murwaningtyas, Ch. 2012. “Pengaruh Pemberian Kuis Terhadap Motivasi dan Hasil Belajar Siswa SMP Kansius Kalasan Tahun Pelajaran 2012/2013 Pada Materi Faktorisasi Suku Aljabar”. Universitas Sanata Dharma.
Sugiyono. 2019. Statistik Untuk Penelitian. Bandung: Alfabeta.
Trisnawati, Danik Puri. 2012. “ Pengaruh Media Audio Visual Terhadap Prestasi Belajar Matematika Materi Bangun Ruang Sisi Datar Siswa Kelas VIII MTs Sultan Agung Jabalsari Tulungagung Tahun Ajaran 2011/2012”. IAIN Tulungagung.
Utami, W. B. 2019. “Student Experience about Higher Order Thinking Skill with Contextual Learning based Ethnomathematics using Learning Media and Math Props”. Internasional Journal of Reccent Technology and Engineering (IJRTE).
Wardani, Fitri. 2016. “Efektivitas Pemberian Kuis Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas XI IPS Pada Mata Pelajaran Ekonomi”. Disertasi Universitas Tanjungpura Pontianak.
Wardani, R.R, & Banurea, O.K. 2019. Pembelajaran Matematika Untuk Calon Guru MI/SD. Medan: CV. Widya Puspita.
Yuliana, Meda, dkk. 2020. Pembelajaran Daring Untuk Pendidikan Teori & Terapan. Medan: Yayasan Kita Menulis.
DOI: https://doi.org/10.26877/jipmat.v6i2.9307
Refbacks
- There are currently no refbacks.
JIPMat (Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika) Indexed by:
