Analisis Kemampuan Spasial Siswa Ditinjau dari Kemandirian Belajar Siswa Selama Pembelajaran Daring

Evi Latifatus Sirri; Khomsatun Ni'mah; Nani Ratnaningsih

doi:10.26877/jipmat.v6i1.8088

Analisis Kemampuan Spasial Siswa Ditinjau dari Kemandirian Belajar Siswa Selama Pembelajaran Daring

Evi Latifatus Sirri, Khomsatun Ni'mah, Nani Ratnaningsih

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kemampuan spasial siswa kelas 9 ditinjau dari kemandirian belajar siswa selama pembelajaran daring. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah deksriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data menggunakan tes dan angket. Instrumen yang digunakan adalah soal tes kemampuan spasial dan angket kemandirian belajar siswa selama pembelajaran daring. Subjek penelitian ini terdiri dari enam orang siswa dari kelas 9C dengan kategori kemandirian belajar tinggi dan sedang. Teknik analisis data dengan deskripsi hasil tes dan angket. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan spasial matematis subjek penelitian dengan kriteria kemandirian belajar yang tinggi ataupun rendah, sama-sama belum optimal, dari lima indikator kemampuan spasial rata-rata siswa hanya menguasai dua indikator.

Keywords

Spatial Ability; Self Regulated Learning; Online Learning

Full Text:

PDF

References

Alimuddin, H and Trisnowali, A. (2018). “Spatial Ability Profile Geometry In Solving Problems of Students Having Logical Intelligence”, Journal of Mathematics Education, 2(2). 169-182.

Barnard, L., Paton, V., & Lan, W. (2008). Mediator in the Relationship between Online Course Perceptions with Achievement. International Review of Research in Open and Distance Learning, 9(2), 1–11.

El Akbar, R. R., Ratnaningsih, N., & Hidayat, E. (2019). Internet Usage and Self-Regulated Learning Assessment at Junior High School Students in Tasikmalaya City, Indonesia. APTIKOM Journal on Computer Science and Information Technologies, 4(2), 69–73. https://doi.org/10.11591/aptikom.j.csit.38

Febriana, E. (2015). Profil Kemampuan Spasial Siswa Menengah Pertama (SMP) dalam Menyelesaikan Masalah Geometri Dimensi Tiga Ditinjau dari Kemampuan Matematika. Jurnal Elemen, 1(1), 13. https://doi.org/10.29408/jel.v1i1.78

Handayani, N. & Hidayat, F. (2018). Hubungan Kemandirian Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa Mata Pelajaran Matematika Di Kelas X SMK Kota Cimahi. Journal On education, 1(2), Februari, 1-8

Ismayati, I., & Ratnaningsih, N. (2020). S Tudents ’ M Etacognition and S Elf -R Egulated L Earning : a N a Nalysis T Hrough S Tudents ’ W Ork in S Olving Hots P Roblem. 5(1), 21–27.

Linn, M., & Petersen, A.C., 1985, Emergence and characterization of sex differences in spatial ability: A meta-analysis, Child Development, 56, 1479-1498

Maier, P.H, “Spatial Geometry and Spatial Ability- How to Make Solid Geometry Solid”, 1996. [Online] Tersedia http://www.fmd.uniosnabrueck.de/Maier.pdf. [Diakses 28 Januari, 2021].

NCTM. (2000). Principles and Standards for School Mathematics. United States of America : The National Council of Teachers of Mathematics, Inc.

Nopitasari, D., & Saefuddin, W. (2017). Penerapan Pembelajaran Matematika Berbantuan Komputer Melalui Program Cabri 3D Terhadap Kemampuan Spasial Dan Kemandirian Belajar. Teorema, 2(1), 21. https://doi.org/10.25157/.v2i1.574

Pintrich, P. R. (2000). The role of goal orientation in self-regulated learning. In M. Boekaerts, P. R. Pintrich, and M. Zeidner (Eds.), Handbook of self-regulation (pp. 451-502). San Diego, CA: Elsevier Academic Press.

Prabowo, A., & Artikel, I. T. (2011). Rancang Bangun Instrumen Tes Kemampuan Keruangan Pengembangan Tes Kemampuan Keruangan Hubert Maier dan Identifikasi Penskoran Berdasar Teori Van Hielle. Kreano: Jurnal Matematika Kreatif-Inovatif, 2(2), 72–87. https://doi.org/10.15294/kreano.v2i2.2618

Purborini, S. D., & Hastari, R. C. (2019). Analisis Kemampuan Spasial Pada Bangun Ruang Sisi Datar Ditinjau Dari Perbedaan Gender. Jurnal Derivat: Jurnal Matematika Dan Pendidikan Matematika, 5(1), 49–58. https://doi.org/10.31316/j.derivat.v5i1.147

Subroto, T. (2012). Kemampuan Spasial (Spatial Ability). Seminar Nasional Pendidikan Matematika, April 2012, 252–259. https://www.researchgate.net/publication/303810324%0AKEMAMPUAN

Sugiyono. 2020. Metode Penelitian Kualitatif. Bandung: Penerbit Alfabeta.

Wulansari, A. N., & Adirakasiwi, A. G. (2019). Analisis Kemampuan Spasial Matematis Siswa Dalam Menyelesaikan Masalah Matematika. Prosiding Seminar Nasional Matematika dan Pendidikan Matematika, Sesiomadika 2019. hal. 504-513.

DOI: https://doi.org/10.26877/jipmat.v6i1.8088