ANALISIS KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF MATEMATIS DALAM MENYELESAIKAN SOAL HOTS KELAS VIII SENI 1 SMP NEGERI 2 TELUK JAMBE TIMUR

Kurnia Litha Ramadhani; Dani Firmansyah; Haerudin Haerudin

doi:10.26877/jipmat.v6i1.8042

ANALISIS KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF MATEMATIS DALAM MENYELESAIKAN SOAL HOTS KELAS VIII SENI 1 SMP NEGERI 2 TELUK JAMBE TIMUR

Kurnia Litha Ramadhani, Dani Firmansyah, Haerudin Haerudin

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kemampuan berpikir kreatif siswa dalam menyelesaikan soal HOTS kelas VIII Seni 1 di SMP Negeri 2 Telukjambe Timur. Subjek dalam penelitian ini berjumlah 41 siswa yang dipilih secara acak. Pengumpulan data siswa dilakukan dengan memberikan tes tertulis yang memuat indikator berpikir kreatif. Pengolahan data dilakukan dengan teknik analisis deskriptif. Penelitian ini menghasilkan deskripsi mengenai kemampuan berpikir kreatif siswa dalam menyelesaikan soal HOTS kelas VIII Seni 1 di SMP Negeri 2 Telukjambe Timur sebagai berikut. Dari 41 siswa hanya 4 siswa yang memenuhi indikator berpikir kreatif sebesar 11,9% artinya siswa masih membutuhkan peningkatan kemampuan berpikir kreatif matematis.

Keywords

berpikir kreatif matematis, soal HOTS

Full Text:

PDF

References

Abdurrozak, R., Jayadinata, A. K., & ’Atun, I. (2016). PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF SISWA. Jurnal Pena Ilmiah, 1.

Evi, S. (2011). Pendekatan Matematika Realistik (PMR) untuk Meningkatkan Kemampuan Berfikir Siswa di Tingkat Sekolah Dasar. Jurnal Penelitian Pendidikan, Edisi Khus(2), 79–85.

Kosasih, U. (2012). Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif Dan Komunikasi Matematis Siswa Smp Melalui Pembelajaran Dengan Pendekatan Open-Ended.

Muflikhah, D. (2017). Analisis Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa Smp Kelas Viii Dalam.

Mursidik, E. M., Samsiyah, N., & Rudyanto, H. E. (2015). Kemampuan berpikir kreatif dalam memecahkan masalah matematika o pen-ended ditinjau dari tingkat kemampuan matematika pada siswa sekolah dasar. Jurnal Pedagogia, 4(1), 23–33.

Noer, S. H. (2011). PEMBELAJARAN MATEMATIKA BERBASIS MASALAH OPEN-ENDED. Jurnal Pendidikan Matematika, 5.

Purwaningrum, J. P. (2016). MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF MATEMATIS MELALUI DISCOVERY LEARNING BERBASIS SCIENTIFIC APPROACH. REFLEKSI EDUKATIKA, 6(2), 145–157. https://doi.org/10.24176/re.v6i2.613

Putri, I. W. S., Hussen, S., & Adawiyah, R. (2017). Kemampuan Berpikir Kreatif Dalam Menyelesaikan Masalah Kesebangunan di SMPN 11 Jember ( Creative Thinking Skill in Solving Simillarity Problem at Junior High School 11 of Jember ). Jurnal Edukasi, 4(3), 59–62.

Saefudin, A. A. (2012). PENDIDIKAN MATEMATIKA REALISTIK INDONESIA ( PMRI ). Jurnal Al-Bidayah, 4(1), 37–48.

Siswono, T. Y. E. (2005). UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF SISWA MELALUI PENGAJUAN MASALAH 1 Tatag Yuli Eko Siswono Jurusan Matematika FMIPA Unesa. Jurnal Pendidikan Matematika Dan Sains, (1), 1–15.

DOI: https://doi.org/10.26877/jipmat.v6i1.8042