PERAN PEJABAT PEMBUAT KOMITMEN SEBAGAI PENGENDALI FUNGSI DALAM PEMBANGUNAN LANJUTAN LABORATORIUM B2P2TOOT TAWANGMANGU

Rizky Esti Utami, Cici Ekawati, Agung Handayanto

Abstract


Pembangunan gudang logistik Polres Lamongan, sebagai salah satu elemen infrastruktur publik, perlu dilakukan pengawasan dengan tingkat efisiensi yang tinggi untuk mendukung kebutuhan operasional kepolisian. Beberapa masalah operasional telah muncul yang menghambat penyelesaian tepat waktu. Salah satu masalah utama yang dihadapi adalah keterlambatan dalam pengiriman material yang sangat mempengaruhi kelancaran pekerjaan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi keterlambatan dalam proyek pembangunan Gudang Logistik Polres Lamongan, dengan fokus pada peran kontraktor, supplier, konsultan, dan pemilik proyek. Melalui pendekatan kuantitatif, penelitian ini mengidentifikasi faktor-faktor internal dan eksternal yang dapat menyebabkan keterlambatan proyek konstruksi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini meliputi analisis regresi linier berganda untuk menentukan hubungan antara variabel independen (lingkungan kerja, keterlambatan material, peralatan, tenaga kerja, dan perubahan desain) dengan keterlambatan pelaksanaan pekerjaan.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa faktor tenaga kerja memiliki pengaruh terbesar terhadap keterlambatan proyek, dengan nilai beta 0,455, diikuti oleh perubahan desain yang memiliki pengaruh positif meskipun kecil. Sementara itu, faktor lingkungan kerja, keterlambatan material, dan peralatan tidak menunjukkan pengaruh signifikan. Untuk mengatasi keterlambatan, penelitian ini merekomendasikan perbaikan dalam koordinasi antar pihak terkait, manajemen sumber daya yang lebih baik, dan perencanaan yang lebih matang. Penelitian ini memberikan wawasan yang penting untuk meningkatkan pengelolaan proyek konstruksi dan mencegah keterlambatan yang tidak terduga pada proyek-proyek serupa di masa depan.



Full Text:

PDF

References


Azhil dkk. 2017. Profil Pemecahan Masalah Matematika Siswa Ditinjau dari Gaya Kognitif Reflektif dan Reflektif. Jurnal Review Pembelajaran Matematika. 2(1), 60-68.

Bander, S. E. 2018. Profil Berpikir Aljabar Siswa SMP Dalam Pemecahan Masalah Matematika Ditinjau Dari Gaya Kognitif Field Dependent dan Field Independent. Jurnal Saputra. 5(1), 92-99.

Kieran, C. 2004. Algebraic Thinkingin Early Grades: What Is It?. Montreal: The Mathematics Educator.

Kriegler, S. 2004. Just What is Algebraic Thinking? Submitted for Algebraic Concepts in the Middle School A Special Edition of Mathematics Teaching in theMiddle School.

Lew, H. C. 2004. Developing Algebraic Thinking in Early Grades: CaseStudy of Korean Elementary School Mathematic. In Mathematics Educator, Vol. 8, No. 1.

Lingga, A. & Sari, W. 2012. Pengaruh Kemampuan Berpikir Aljabar Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika. Jurnal Pendidikan Matematika. Cirebon: IAIN Syekh Nurjati.

Maharani, P. dkk. 2018. Profil Berpikir Aljabar Siswa SMP Dalam Menyelesaikan Masalah Matematika Ditinjau dari Gaya Kognitif (Reflektif dan Reflektif). Jurnal Saintifika. 20(1), 1-10.

Maulidiah, N. & Ismail. 2016. Profil Berpikir Aljabar Siswa SMP Dalam Pemecahan Masalah Matematika Ditinjau Dari Kemampuan Matematika. Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika. 3(5), 414-418.

Mudyaharjo, Redja. 2012. Pengantar Pendidikan. Surabaya: Srikandi.

Naziroh, dkk. 2018. Proses Berpikir Aljabar Siswa Dalam Memecahkan Permasalahan Matematika Berdasarkan Kemampuan Aljabar dan Gender. Kadikma. 9(2). 136-144.

Qur’ani, Z. M. W. 2015. Analisis Kemampuan Berpikir Aljabar Siswa Pada Materi Sistem Persamaan Dan Pertidaksamaan Linier. Surabaya: UIN Sunan Ampel Surabaya.

Rahmawati, Y., Setyadi, D., & Mapouw, H. L. 2018. Deskripsi Kemampuan Berpikir Aljabar Siswa SMP Dalam Menyelesaikan Soal Persamaan dan Pertidaksamaan Linear Satu Variabel. (hlm, 282-293). Salatiga: UKSW.

Saputro, G. B., & Mampow, H. L. 2018. Profil Kemampuan Berpikir Aljabar Siswa SMP Pada Materi Persamaan LinearSatu Variabel Ditinjau Dari Perbedaan Gender. Jurnal Numeracy. 5(1), 77-90.

Sari, D. P. 2017. Proses Berpikir Alabar Siswa dalam Penyelesaian Masalah Matematika Pada Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Heads Together Pokok Bahasan Fungsi Ditinjau dari Kemampuan Matematika. Kediri: Universitas Nusantara Kediri.

Sugiyono. 2015. Metode Penelitian Pendididikan. Bandung: Alfabeta.

Suharnan. 2005. Psikologi Kognitif. Surabaya. Srikandi.

Vahrum, F. N. & Rahaju, E. B. 2016. Proses Berpikir Siswa SMP dalam Memecahkan Masalah Matematika Kontekstual Pada Materi Himpunan Berdasarkan Gaya Kognitif Reflective da Reflective. Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika. 3(5). 147-155.

Warli. 2013. Kreativitas Siswa SMP yang Bergaya Kognitif Reflektif atai Reflektif dalam Memecahkan Masalah Geometri. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran. 20(2), 190-201.

Warsitasari, W. D. 2015. Berpikir Aljabar dalam Pemecahan Masalah Matematika. Jurnal Apotema. 1(1), 1-17.




DOI: https://doi.org/10.26877/jipmat.v5i1.5502

Refbacks

  • There are currently no refbacks.




JP3 (Jurnal Pendidikan dan Profesi Pendidik) telah terindeks pada:

         

Creative Commons License

JP3 (Jurnal Pendidikan dan Profesi Pendidik) by LPP Universitas PGRI Semarang is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Based on a work at https://journal.upgris.ac.id/index.php/jp3.