PERAN PEJABAT PEMBUAT KOMITMEN SEBAGAI PENGENDALI FUNGSI DALAM PEMBANGUNAN LANJUTAN LABORATORIUM B2P2TOOT TAWANGMANGU
Abstract
Pembangunan gudang logistik Polres Lamongan, sebagai salah satu elemen infrastruktur publik, perlu dilakukan pengawasan dengan tingkat efisiensi yang tinggi untuk mendukung kebutuhan operasional kepolisian. Beberapa masalah operasional telah muncul yang menghambat penyelesaian tepat waktu. Salah satu masalah utama yang dihadapi adalah keterlambatan dalam pengiriman material yang sangat mempengaruhi kelancaran pekerjaan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi keterlambatan dalam proyek pembangunan Gudang Logistik Polres Lamongan, dengan fokus pada peran kontraktor, supplier, konsultan, dan pemilik proyek. Melalui pendekatan kuantitatif, penelitian ini mengidentifikasi faktor-faktor internal dan eksternal yang dapat menyebabkan keterlambatan proyek konstruksi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini meliputi analisis regresi linier berganda untuk menentukan hubungan antara variabel independen (lingkungan kerja, keterlambatan material, peralatan, tenaga kerja, dan perubahan desain) dengan keterlambatan pelaksanaan pekerjaan.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa faktor tenaga kerja memiliki pengaruh terbesar terhadap keterlambatan proyek, dengan nilai beta 0,455, diikuti oleh perubahan desain yang memiliki pengaruh positif meskipun kecil. Sementara itu, faktor lingkungan kerja, keterlambatan material, dan peralatan tidak menunjukkan pengaruh signifikan. Untuk mengatasi keterlambatan, penelitian ini merekomendasikan perbaikan dalam koordinasi antar pihak terkait, manajemen sumber daya yang lebih baik, dan perencanaan yang lebih matang. Penelitian ini memberikan wawasan yang penting untuk meningkatkan pengelolaan proyek konstruksi dan mencegah keterlambatan yang tidak terduga pada proyek-proyek serupa di masa depan.
Full Text:
PDFReferences
Annisah, Siti. 2014. Alat Peraga Pembelajaran Matematika. Jurnal Tarbawiyah, 11(1),1-15.
Dahniar, I Nyoman Murdiana, & Sukayasa. 2016. Penggunaan Alat Peraga Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas I SD Negeri 6 Tolitoli dalam Menyelesaikan Soal Cerita Tentang Penjumlahan dan Pengurangan. Jurnal Kreatif Taduko Online, 4(3), 165-177.
Desmita. 2009. Psikologi Perkembangan Siswa. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Harsikah. 2016. Penggunaan Alat Peraga Pada Pelajaran Matematika Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Ilmu Pendidikan Sosial, Sains, & Humaniora, 2(3), 249-254.
Imelda, Sri E & Damianus Dao Samo. 2017. Lintasan Pembelajaran Pecahan Menggunakan Matematika Realistik Konteks Permainan Tradisional Siki Doka. Jurnal Mosharafa, 6(3), 311-322.
Kadima, Mustami, & Dasa Ismaimuza. 2014. Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Pecahan Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD Di Kelas IV SDN Balayon Kecamatan Liang. Jurnal Kratif Tadulako Online, 2(2), 205-210.
Kania, Nia. 2018. Alat Peraga Untuk Memahami Konsep Pecahan. Jurnal Theorems (The Original Research of Mathematics), 2(2), 1-12.
Malla, Jamhur. 2014. Peningkatan Hasil Belajar Materi Pecahan Dan Urutannya Dengan Media Pita Transparansi Pada Mata Pelajaran Matematika Bagi Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Kreatif Tadulako Online, 3(2), 206-213.
Mulyani, Sri. 2013. Pembelajaran Matematika Dengan Alat Peraga Papan Berpasangan. E-jurnal Dinas Pendidikan Kota Surabaya, Vol 5, 1-11.
Nur, Ismiati H, Jenny IS P, Djaelani. 2013. Penggunaan Media Blok Pecahan Untuk Meningkatkan Kemampuan Penjumlahan Bilangan Pecahan Sederhana. PGSD FKIP universitas Sebelas Maret Surakarta.
Rahmawati, Nandiasa. Media Pengenalan Konsep Dasar Pecahan Melalui Buku Cerita “Balok-Balok Es Poyo†Untuk Sekolah Dasar. Jurnal Tingkat Sarjana Seni Rupa & Desain, No 1, 1-10.
Robiyanto. 2016. Peningkatan Hasil Belajar Matematika Materi Penjumlahan Dan Pengurangan Pecahan Menggunakan Alat Peraga Persegi Pecahan. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Edisi, 17 Tahun Ke-5, 1678-1686.
Rusmawati. 2017. Penggunaan Alat Peraga Langsung Pada Pembelajaran Matematika Dengan Materi Pecahan Sederhana Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Ilmu Pendidikan Sosial, Sains, dan Humaniora, 3(2), 307-314.
Setiawan, Irvan. 2016. Peningkatan Hasil Belajar Matematika Pada Materi Pecahan Siswa Kelas III SD Negeri Bendungan III Dengan Alat Peraga. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Edisi 3 Tahun 5, 214-226.
Setyowati, Nining, Bambang Eko S, Masrukan. 2016. Penggunaan Alat Peraga Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Dan Keaktifan Siswa Pada Materi Peluang. Jurnal Kreano, 7(1), 24-30.
Sitanggang, Ahmadin. 2013. Alat Peraga Matematika Sederhana Untuk Sekolah Dasar. Medan: Lembaga Penjaminan Mutu Pendidika (LPMP) Sumatra Utara.
Subadi. 2013. Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Dengan Menggunakan Alat Peraga Melalui Model Pembelajaran Cooperative Learning Metode STAD Pada Materi Pokok Bangun Ruang Sisi Datar Bagi Siswa. Jurnal Pendidikan Ekonomi IKIP Veteran Semarang, 1(1), 11-18.
Sudarwanto, dan Ibnu Hadi. 2014. Pengembangan Alat Peraga Pembelajaran Matematika Sekolah Dasar Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Matematis Siswa. Jurnal Sarwahita, 11(1), 32-37.
Sukayati dan Agus Suharjana. 2009. Pemanfaatan Alat Peraga Matematika Dalam Pembelajaran Di SD. Yogyakarta: Pusat Pengembangan dan Pemberdayaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan (PPPPTK) Matematika.
Suwardi, Masni Erika F, dan Rohayati. 2014. Pengaruh Penggunaan Alat Peraga Terhadap Hasil Pembelajaran Matematika Pada Anak Usia Dini. Jurnal Al-Azhar Indonesia Seri Humaniora, 2(4), 297-305.
Tri, Dyah W & Raddin Nur Shinta. 2017. Pelatihan Media Pembelajaran Matematika Berdasarkan Kurikulum 2013 Bagi Guru Sekolah Dasar Di Gugus 9 Kecamatan Sukun Malang. Jurnal Dedikasi, Vol 14, 8-11.
Wikipedia bahasa Indonesia. 2017. Sekolah Dasar. Diakses dari https://id.wikipedia.org/wiki/sekolah_dasar
Zabeta, Mewa, Yusuf Hartono, & Ratu Ilma I. 2015. Desain Pembelajaran Materi Pecahan Menggunakan Pendekatan PMRIDI Kelas VII. Jurnal Beta, 8(1), 86-99.
DOI: https://doi.org/10.26877/jipmat.v3i1.2418
Refbacks
- There are currently no refbacks.
JP3 (Jurnal Pendidikan dan Profesi Pendidik) telah terindeks pada:
JP3 (Jurnal Pendidikan dan Profesi Pendidik) by LPP Universitas PGRI Semarang is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Based on a work at https://journal.upgris.ac.id/index.php/jp3.


.png)









