PERAN PEJABAT PEMBUAT KOMITMEN SEBAGAI PENGENDALI FUNGSI DALAM PEMBANGUNAN LANJUTAN LABORATORIUM B2P2TOOT TAWANGMANGU

Meri Kuslaila, Eka Fitria Ningsih, Wahyu Kusumaningtyas

Abstract


Pembangunan gudang logistik Polres Lamongan, sebagai salah satu elemen infrastruktur publik, perlu dilakukan pengawasan dengan tingkat efisiensi yang tinggi untuk mendukung kebutuhan operasional kepolisian. Beberapa masalah operasional telah muncul yang menghambat penyelesaian tepat waktu. Salah satu masalah utama yang dihadapi adalah keterlambatan dalam pengiriman material yang sangat mempengaruhi kelancaran pekerjaan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi keterlambatan dalam proyek pembangunan Gudang Logistik Polres Lamongan, dengan fokus pada peran kontraktor, supplier, konsultan, dan pemilik proyek. Melalui pendekatan kuantitatif, penelitian ini mengidentifikasi faktor-faktor internal dan eksternal yang dapat menyebabkan keterlambatan proyek konstruksi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini meliputi analisis regresi linier berganda untuk menentukan hubungan antara variabel independen (lingkungan kerja, keterlambatan material, peralatan, tenaga kerja, dan perubahan desain) dengan keterlambatan pelaksanaan pekerjaan.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa faktor tenaga kerja memiliki pengaruh terbesar terhadap keterlambatan proyek, dengan nilai beta 0,455, diikuti oleh perubahan desain yang memiliki pengaruh positif meskipun kecil. Sementara itu, faktor lingkungan kerja, keterlambatan material, dan peralatan tidak menunjukkan pengaruh signifikan. Untuk mengatasi keterlambatan, penelitian ini merekomendasikan perbaikan dalam koordinasi antar pihak terkait, manajemen sumber daya yang lebih baik, dan perencanaan yang lebih matang. Penelitian ini memberikan wawasan yang penting untuk meningkatkan pengelolaan proyek konstruksi dan mencegah keterlambatan yang tidak terduga pada proyek-proyek serupa di masa depan.



Full Text:

PDF

References


Budiyono. (2015). Eksperimentasi Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Pairs Check (PC), Think Pair Share (TPS), Dan Problem Based Learning (PBI) Pada Materi Kubus dan Balok Ditinjau dari Gaya Belajar Siswa Kelas VIII Smp Negeri Se-Kota Surakarta. Tesis: Universitas Sebelas Maret.

Ghufron, M. N., & Risnawita, R. (2012). Gaya Belajar Kajian Teoritik. Yogyakarta: Pustaka.

Huda, M. (2013). Model-Model Pengajaran dan Pembelajaran. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Ningsih, Eka Fitria, and Gatut Iswahyudi

Eksperimentasi Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Assisted Individualization (TAI) Dengan Metode Snowball Drilling Terhadap Prestasi Belajar Matematika Ditinjau Dari Kemandirian Belajar. http://jurnal.fkip.uns.ac.id/index.php/s2math/article/view/4613, accessed September 30, 2017. Jurnal Elektronik Pembelajaran Matematika.Vol 2 No 7 hal. 758-750.

Nugroho, S. D. (2009). Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Dengan Menggunakan Metode Pair Checks Pada Mata Pelajaran Matematika SPLDV Kelas VIII SMP Negeri 2 Banyudoyo. Skripsi: UIN. Tidak diterbitkan.

Purwanto. (2008). Evaluasi Hasil Belajar. Surakarta: Pustaka Pelajar.

Sanjaya, W. (2013). Penelitian Pendidikan: Jenis, Metode dan Prosedur. Jakarta: Prenadamedia Group.

Suparman, S. (2010). Gaya Belajar yang Menyenangkan Siswa. Yogyakarta: Pinus.

Supriono. (2014). 7 Strategi Ampuh UN Tertinggi. Bandar Lampung: Aura Printing dan Publishing.

Suryabrata, S. (2014). Metodologi Penelitian. Jakarta: Raja Grafindo Persada.

Trianto. (2010). Model Pembelajaran Terpadu Cetakan ke-1. Jakarta: Bumi Aksara.

Widyawati, Santi. 2016. Pengaruh Gaya Belajar Terhadap Prestasi Belajar Mahasiswa Program Studi Pendidikan Matematika (IAIM NU) Metro. Al-Jabar: Jurnal Pendidikan Matematika 7(1): 107–114.




DOI: https://doi.org/10.26877/jipmat.v2i2.1974

Refbacks

  • There are currently no refbacks.




JP3 (Jurnal Pendidikan dan Profesi Pendidik) telah terindeks pada:

         

Creative Commons License

JP3 (Jurnal Pendidikan dan Profesi Pendidik) by LPP Universitas PGRI Semarang is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Based on a work at https://journal.upgris.ac.id/index.php/jp3.