PERAN PEJABAT PEMBUAT KOMITMEN SEBAGAI PENGENDALI FUNGSI DALAM PEMBANGUNAN LANJUTAN LABORATORIUM B2P2TOOT TAWANGMANGU

Sri lestari, Budi Waluya, Nuriana Rachmani Dewi

Abstract


Pembangunan gudang logistik Polres Lamongan, sebagai salah satu elemen infrastruktur publik, perlu dilakukan pengawasan dengan tingkat efisiensi yang tinggi untuk mendukung kebutuhan operasional kepolisian. Beberapa masalah operasional telah muncul yang menghambat penyelesaian tepat waktu. Salah satu masalah utama yang dihadapi adalah keterlambatan dalam pengiriman material yang sangat mempengaruhi kelancaran pekerjaan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi keterlambatan dalam proyek pembangunan Gudang Logistik Polres Lamongan, dengan fokus pada peran kontraktor, supplier, konsultan, dan pemilik proyek. Melalui pendekatan kuantitatif, penelitian ini mengidentifikasi faktor-faktor internal dan eksternal yang dapat menyebabkan keterlambatan proyek konstruksi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini meliputi analisis regresi linier berganda untuk menentukan hubungan antara variabel independen (lingkungan kerja, keterlambatan material, peralatan, tenaga kerja, dan perubahan desain) dengan keterlambatan pelaksanaan pekerjaan.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa faktor tenaga kerja memiliki pengaruh terbesar terhadap keterlambatan proyek, dengan nilai beta 0,455, diikuti oleh perubahan desain yang memiliki pengaruh positif meskipun kecil. Sementara itu, faktor lingkungan kerja, keterlambatan material, dan peralatan tidak menunjukkan pengaruh signifikan. Untuk mengatasi keterlambatan, penelitian ini merekomendasikan perbaikan dalam koordinasi antar pihak terkait, manajemen sumber daya yang lebih baik, dan perencanaan yang lebih matang. Penelitian ini memberikan wawasan yang penting untuk meningkatkan pengelolaan proyek konstruksi dan mencegah keterlambatan yang tidak terduga pada proyek-proyek serupa di masa depan.



Keywords


literacy; local wisdom; natural and social science; wordwall

Full Text:

PDF

References


Arnesen, K. K., Enge, O., Rø, K., & Valenta, A. (2019). Initial Participation in a Reasoning-and-proving Discourse in Elementary School Teacher Education. Elevent Congress of European Society for Researchin the Mathematics Education (No.3), 1–8. https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02397997

Bakker, A. (2014). Characterising and developing vocational mathematical knowledge. Educational Studies in Mathematics, 86(2), 151–156. https://doi.org/10.1007/s10649-014-9560-4

Cooper, H. M. (1988). Organizing knowledge syntheses: A taxonomy of literature reviews. Knowledge in Society, 1(1), 104–126. https://doi.org/10.1007/BF03177550

Dewantara, Ki Hadjar. (1977). Karya Ki Hadjar Dewantara Bagian I: Pendidikan (Edisi II). Majelis Luhur PersatuanTaman Siswa

Djohar, D., & Istiningsih, I. (2017). Filsafat Pendidikan Ki Hadjar Dewantara Dalam Kehidupan Nyata (Cet. 1). Suluh Media

Fraenkel, J. R., Wallen, N., & Hyun, H. (2012). How To Design and Evaluate Research in Education (S. Kiefer (ed.); 8th ed.). McGraw-Hill.

Gonc, M. U., dan, & Gonc, A. (2017). Analysing Mathematical Reasoning Strategy Of Secondary School Students. International Journal of Current Research, 9(05), 50838–50842.

Huda, M. 2013. Model-Model Pengajaran dan Pembelajaran Isu-Isu Metodis dan Paradigmatis. Yogyakarta: Pustaka Pelajar

Lithner, J. (2003). Students’ mathematical reasoning in university textbook exercises. Educational Studies in Mathematics, 52(1), 29–55. https://doi.org/10.1023/A:1023683716659

Majelis Luhur Persatuan Taman Siswa. (2017). Piagam dan Peraturan Besar Persatuan Taman Siswa (Keputusan Kongres XXI Persatuan Taman Siswa 5 s.d. 8 Desember 2016).

O’Neill, S. (2019). Mathematical Reasoning Challenges Artificial Intelligence. Engineering, 5(5), 817–818. https://doi.org/10.1016/j.eng.2019.08.009

OECD. (2018). PISA 2021 MATHEMATICS FRAMEWORK (DRAFT). In Angewandte Chemie International Edition, 6(11), 951–952. http://www.oecd.org/pisa/pisaproducts/pisa-2021-mathematics-framework-draft.pdf

Ozdemir, H., & Onder-Ozdemir, N. (2021). Vocational High School Students’ Perceptions of Success in Mathematics. International Electronic Journal of Mathematics Education, 12(3), 493–502. https://doi.org/10.29333/iejme/627

Ross, K. A. (1998). Doing and Proving: The Place of Algorithms and Proofs in School Mathematics. The American Mathematical Monthly, 105(3), 252–255. https://doi.org/10.1080/00029890.1998.12004875

Salsabilah. (2019). Pendidikan Karakter Islami Berbasis Nilai-Nilai Kearifan Lokal (Penelitian Di SDN 12 Ciseureuh Kahuripan Pajajaran Purwakarta). Cendekia, 17(2), 274.

Saxton, D., Kohli, P., Grefenstette, E., & Hill, F. (2019). Analysing mathematical reasoning abilities of neural models. 7th International Conference on Learning Representations, ICLR 2019, 1–17.

Steen, L. A. (1999). Twenty questions about mathematical reasoning. In L. Stiff (Ed.), NCTM’s 1999 Yearbook which is devoted to mathematical reasoning: Developing Mathematical Reasoning in Grades K-12 (pp. 270–285). Reston:NCTM.

Taufikin, dkk. 20121. Ki Hadjar Dewantara’s Thought About Holistic Education. Turkish Journal of Computer and Mathematics Education . Vol.12 No.10(2021), 589-611

Vale, C., Widjaja, W., Herbert, S., Bragg, L. A., & Loong, E. Y. K. (2017). Mapping Variation in Children’s Mathematical Reasoning: The Case of ‘What Else Belongs?’ International Journal of Science and Mathematics Education, 15(5), 873–894. https://doi.org/10.1007/s10763-016-9725-y




DOI: https://doi.org/10.26877/jipmat.v7i2.12057

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Bookmark and Share


JP3 (Jurnal Pendidikan dan Profesi Pendidik) telah terindeks pada:

         

Creative Commons License

JP3 (Jurnal Pendidikan dan Profesi Pendidik) by LPP Universitas PGRI Semarang is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Based on a work at https://journal.upgris.ac.id/index.php/jp3.