PENGARUH LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK PROBLEM SOLVING TERHADAP KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA KELAS X

Dinar Sandyariesta, Yovitha Yuliejantiningsih, Tri Hartini3

Abstract


Abstrak.  Permasalahan yang dikaji dalam penelitian ini adalah apakah ada pengaruh layanan bimbingan kelompok dengan teknik problem solving terhadap kemandirian belajar siswa kelas X SMA Negeri 1 Dempet?Adapun tujuan yang hendak dicapai dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh layanan bimbingan kelompok dengan teknik problem solving terhadap kemandirian belajar siswa kelas X SMA Negeri 1 Dempet.

Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan pendekatan TrueExperimental model Pretest-Posttest Control Group Design. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas X SMA Negeri 1 Dempet, yang terdiri dari 6 kelas dengan jumlah populasi 200 siswa. Satu kelas digunakan untuk try out, sedangkan sampelnya terdiri dari 6 kelas dengan mengambil 20 siswa secara acak untuk dijadikan kelompok kontrol dan kelompok eksperimen. Teknik sampling yang digunakan adalah Simple Random Sampling, metode pengumpulan data dalam penelitian ini melalui skala psikologis kemandirian belajar.

Dari hasil perhitungan analisis skala kemandirian belajar pada kelompok eksperimen dengan menggunakan uji-t hasil posttest menunjukan rata-rata kelompok eksperimen sebesar 4,5 dan kelompok kontrol sebesar 74,2. Sehingga terjadi peningkatan rata-rata pada kelompok eksperimen sebesar 9,3. Pada perhitungan uji-t diperoleh hasil thitung sebesar 3,198, dan ttabel diperoleh dari dk = n1 + n2 = 18 pada taraf signifikan 5% sebesar 2,101.

Dengan hasil tersebut berarti thitung (3,198) > ttabel (2,101), maka Ha diterima dan Ho ditolak.Demikian hipotesis dinyatakan diterima yang berbunyi“ada pengaruh layanan bimbingan kelompok dengan teknik problem solvingterhadap kemandirian belajar siswa kelas X SMA Negeri 1 Dempet”.

            Saran yang dapat peneliti sampaikan bagi guru BK hendaknya dapat menggunakan dan memanfaatkan layanan bimbingan kelompok dengan Teknik Problem Solving terhadap Kemandirian Belajar, bagi siswa dapat mengikuti layanan bimbingan kelompok secara aktif.

Kata kunci: Layanan Bimbingan Kelompok dengan Teknik Problem Solving, Kemandirian Belajar.

 


Keywords


Layanan Bimbingan Kelompok dengan Teknik Problem Solving, Kemandirian Belajar.

Full Text:

PDF

References


Achmad, Juntika Nurihsan. 2009. Bimbingan dan Konseling dalam berbagai latar dan kehidupan. Bandung : Refika Aditama

Ali, M. Dan Asrori, M. 2006. Psikologi Remaja Perkembangan Peserta Didik. Jakarta: Bumi Aksara.

Ambarjaya, B.S. 2012. Psikologi Pendidikan dan Pengajaran Teori dan Praktik. Yogyakarta: CAPS.

Arikunto, Suharsimi. 2010. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Teori dan Praktik.Jakarta: Rineka Cipta.

Arikunto.2013. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Teori dan Praktik.Jakarta: Rineka Cipta.

Asrori, Muhamad. 2015. Perkembangan Peserta Didik. Yogyakarta: Media Akademia.

Chabib, Thoha. 1996. Ciri-ciri Kemandirian Belajar.http://Subliyanto.blogspot. com/2011/05/kemandirian-belajar.html (Diunduh tanggal 8 September 2019).

Desmita. 2014. Psikologi Perkembangan Peserta Didik. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.

Djamarah, Saiful Bahri dan Aswan Zain. 2010. StrategiBelajar dan Mengajar. Jakarta: Rineka Cipta.

Gibson Robert, L. dan Mitchell Marianne, H.2011. Bimbingan dan Konseling Kelompok.Yogyakarta: Pustaka Pelajar

Hartinah, S. 2009. Konsep Dasar Bimbingan Kelompok. Bandung: PT Refika Aditama.

Hastuti, Winkel. 2004. Bimbingan Dan Konseling di Institut Indonsesia. Yogyakarta: Media Badi

Majid, Abdul. 2011. Perencanaa Pembelajaran Mengembangkan Standar Kompetensi Guru. Cetakan Kedelapan. Bandung: Rosda Karya.

Mujiman, Haris. 2006. Manajemen Pelatihan. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Mulyatiningsih, Endang. 2012. Metode Penelitian Terapan Bidang Pendidikan.Yogyakarta : UNY Press.

Mulyadi.2016. Bimbingan Konseling di Sekolah dan Madrasah. Jakarta: Prenamedia Group..

Prayitno. 2004. Dasar-Dasar Bimbingan dan Konseling. Jakarta: PT. Rineka Cipta.

Prayitnno, dkk.2017. Layanan Bimbingan Kelompok dan Konseling Kelompok.Bogor: Ghalia Indonesia

Rianawati, Naila. 2011. Peningkatan Kemandirian Belajar dengan Layanan Bimbingan Kelompok.Jurnal Pendidikan Indonesia.X (1).21.

Romlah, Tatiek. 2001. Teori dan Praktek Bimbingan Kelompok. Malang : Universitas Negeri Malang.

Rosidah, Ainur. 2016. Bimbingan Kelonpok Melalui Teknik Problem Solving Untuk Meningkatkan Penyesuaian Diri Terisolir. Jurnal Fokus Kkonseling. Vol. 2, no. 2

Rostina, Sundayana. 2016. https://journal.institutpendidikan.ac.id/index.php/mosharafa/article/view/mv5n2_4 diakses pada tanggal 12 November 2019

Rusman. 2014. Model-Model Pembelajaran. Jakarta: PT. Raja Grafindo.

Sanjaya, Wina. 2009. Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta: Prenada Media Group.

Santrock, J.W. 2007.Child Development, 11th edition (terjemahan oleh: Mila Rahnawati & Anna Kuswanti). Jakarta: Erlangga.

Setianingsih, Eka Sari dkk.2014. Pengembangan Model Bimbingan Kelompok Teknik Pemecahan Masalah Untuk Meningkatkan Keterbukaan Diri Siswa. Jurnal Bimbingan Konselig Vol. 3, no.2

Subliyanto. 2011. Kemandirian Belajar. Jakarta: Rineka Cipta

Sudjana. 2005. Metode Statistika. Bandung: Tarsito.

Sugiyono. 2017. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung. Alfabeta

Sukardi, Dewa Ketut & Nila. 2008. Proses Bimbingan dan Konseling di Sekolah. Jakarta: Rineka Cipta.

Supardi. 2016. Dasar-Dasar Metodologi Penelitian Bimbingan dan Konseling. Semarang: Andi Offest

Tirtaraharja. 2005. Pengantar Pendidikan, Jakarta: Rineka Cipta.

Tohirin, 2007, Bimbingan Konseling di Sekolah dan Madrasah, Jakarta: Raja Grafindo Persada.

Wahab, Rohmalina. 2015. Psikologi Belajar. Jakarta: RajawaliPers.

Winkel, W. S. 2004. Psikologi Pendidikan dan Evaluasi Belajar. Jakarta: PT. Gramedia Pustaka Utama.

Wolfolk, Anita. 2009. Educational Psychology. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Yamin, Martinis. 2009. Taktik Mengembangkan Kemampuan Individual Siswa.Jakarta: Gaung Persada Press.

Yamin, Martinis. 2008. Desain Pembelajaran Berbasis Tingkat Satuan Pendidikan. Bandung. Gaung Persada Press Jakarta.




DOI: https://doi.org/10.26877/empati.v7i2.6729

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.


Indexing :

          

     


Program Studi Bimbingan dan Konseling

Universitas PGRI Semarang
Jl. Lontar No.1 - Sidodadi Timur, Dr. Cipto, Semarang

Dr. Dini Rakhmawati, M.Pd.
Email: dinirakhmawati@upgris.ac.id

View Empati : Jurnal Bimbingan dan Konseling Stats